在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最...

在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是

A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护

B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一

C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展

D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的

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在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是

A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护

B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一

C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展

D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的

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在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是

A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护

B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一

C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展

D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的

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在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是

A．孔子倡导的的思想受到人民的普遍拥护

B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一

C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展

D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 儒家思想在以后的发展过程中，延续了孔子“礼”的思想，强调的是对等级社会秩序的尊崇，逐渐成为了封建统治者维护君主专制的工具。

材料二　 儒家思想的现实精神与乌托邦性格，使之与君主专制既结合又存在着深刻的紧张、摩擦与冲突，从而造成了对专制君主的某些内在的制约调节机制。

结合汉代至明清时期儒家思想与君主专制的关系，探讨以上两种观点。（要求：任选以上一种观点加以论证，观点明确，史实准确）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 儒家思想在以后的发展过程中，延续了孔子“礼”的思想，强调的对等级社会秩序的尊崇，逐渐成为了封建统治者维护君主专制的工具。

材料二　 儒家思想的现实精神与乌托邦性格，使之与君主专制既结合又存在着深刻的紧张、摩擦与冲突，从而造成了对专制君主的某种内在的制约调节机制。

结合汉代至明清时期儒家思想与君主专制的关系，探讨以上两种观点。（说明：任选以上一种观点加以论证，要求观点明确，史论结合，史实准确）

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中国古代儒学历经孔子孺学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是

A. 都被当时统治者所极力尊崇

B. 都要求建立有序的社会秩序

C. 都宣扬了“君权神授”思想

D. 都体现了儒道佛思想的融合

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中国古代儒学历经孔子孺学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是

A. 都被当时统治者所极力尊崇

B. 都要求建立有序的社会秩序

C. 都宣扬了“君权神授”思想

D. 都体现了儒道佛思想的融合

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中国古代儒学历经孔子儒学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是

A. 都被当时统治者所极力尊崇

B. 都体现了儒道佛思想的融合

C. 都宣扬了“君权神授”思想

D. 都要求建立有序的社会秩序

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春秋晚期的孔子创立儒家学派，但西汉以前主要是法家受重视，直到汉武帝时董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”后儒家思想才得到统治者的重视，并成为中国封建统治的正统思想。儒家思想能成为封建正统思想的主要原因是

A. 改造后的儒家思想吸收了道、法等家的思想

B. 适应了加强封建专制统治的需要

C. 儒家思想提倡实行“仁政”，受到人民的欢迎

D. 儒家思想是中国最主要的思想

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