阅读下面古诗，完成小题。（4分）
淮上喜会梁州故人
（唐）韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。
1.颔联运用了什么修辞方法?有什么效果？（2分）
2.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？（2分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成小题。（4分）
淮上喜会梁州故人
（唐）韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。
1.颔联运用了什么修辞方法?有什么效果？（2分）
2.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面诗歌，完成第小题。
淮上喜会梁州故人 唐 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。
(1)颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请作简要赏析。
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(2)诗的标题点明“喜会”，除了相逢的喜悦，全诗还包含了哪几方面的感情？
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阅读下面的诗歌，完成小题。
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。
1.颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？
2.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？
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阅读诗歌，完成后面小题
淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧， 萧疏鬓已斑。
何因不归去? 淮上有秋山。
1.这首诗的颔联除了运用对偶以外，还运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
2.全诗抒发了作者怎样的情感？
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淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。
1.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（ ）
A. 《龟虽寿》（曹操） B. 《送杜少府之任蜀州》（王勃）
C. 《竹里馆》（王维） D. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
2.颔联运用了什么修辞方法？有什么表达效果？
3.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？
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古诗词阅读。
同李十一醉忆元九①
（唐）白居易
花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。
忽忆故人天际去，计程今日到梁州。
梁州梦
（唐）元稹
梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。
亭吏呼人排去马，所惊身在古梁州。
（注解）：①元九：元稹，与白居易齐名，是诗人好友。②君：指白居易，
1.这两首诗一写居者之忆，一写行人之思。根据诗歌内容推断，写“居者之忆”的是
《_________》，写“行人之思”的是《_________》
2.《唐诗鉴赏辞典》中写到：“两诗写于同一天，可见白居易与元稹友谊甚笃。”结合两首诗内容对这一观点加以论述。
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
三日寻李九庄 常建
雨歇杨林东渡头，永和①三日荡轻舟。
故人家在桃花岸，直到门前溪水流。①永和：东晋穆帝年号
（1）诗的一、二句描绘了春天怎样的景象？（2分）
（2）诗的三、四两句让人联想到学到的哪篇课文？这说明了作者觉得李九庄具有怎样的特点？（3分）
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阅读下面这首古诗，完成题目。
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。
1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_______和______。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用________？
2.这首诗抒发了作者送别友人时的________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？司空曙诗情感：________王勃诗情感：________
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阅读下面两首古诗，完成小题。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
1.“荷风送香气，竹露滴清响”两句分别从嗅觉、______的角度渲染了_______的气氛。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
淮上①即事寄广陵亲故
韦应物
前舟已眇眇②，欲渡谁相待？
秋山起暮钟，楚雨连沧海。
风波离思满，宿昔容鬓改。
独鸟下东南，广陵③何处在？
（注释）①淮上：今淮阴。②眇眇：微笑之貌。③广陵：今扬州。
1.诗人选取了哪些典型意象来表达思乡之情？下面概括没有错误的一项是（ ）
A.秋山、楚雨、凄风、独鸟 B.前舟、秋山、沧海、离思
C.秋山、楚雨、东南、广陵 D.秋山、楚雨、离思、容鬓
2.对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.诗的首联画出暮色中空荡荡的淮河，诗人欲行而踟蹰的情态，给人一种空旷孤寂之感。
B.颔联、颈联直接抒发了作者对广陵的亲故极为深沉的感情。
C.尾联运用反衬手法，用失群的伶仃小鸟归巢反衬作者远离故乡，以引起满腹的离思哀愁。
D.此诗用景物渲染气氛来烘托离别之情。
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