阅读下面这首古诗,完成题目。
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。
1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_______和______。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用________?
2.这首诗抒发了作者送别友人时的________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?司空曙诗情感:________王勃诗情感:________
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首古诗,完成题目。
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。
1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_______和______。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用________?
2.这首诗抒发了作者送别友人时的________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?司空曙诗情感:________王勃诗情感:________
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阅读司空曙的《峡口①进友人》一诗,完成小题。(6分)
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客,今日翻成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②去住:指走的人和留的人。
1.诗中交代送别的地点和季节的诗句是:________________________________。(1分)
2.“花飞欲尽春”这一景象在诗中有何作用?(2分)
_________________________________________________________________________
3.这首诗抒发了作者送别友人时的___________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?(3分)
_________________________________________________________________________
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阅读下面的两首古诗,完成后面问题。(4分)
送杜少府之任蜀州 峡口①送友人
【唐】 王勃 【唐】 司空曙
城阙辅三秦,风烟望五津。 峡口花飞欲尽春,
与君离别意,同是宦游人。 天涯去住②泪沾巾。
海内存知己,天涯若比邻。 来时万里同为客,
无为在歧路,儿女共沾巾。 今日翻③成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。
②去住:指走的人和留的人。 ③翻:同“反”,反而。
1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ __ 和___ 。(2分)
2.司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?(2分)
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阅读下面的两首古诗。(4分)
送杜少府之任蜀州 峡口①送友人
【唐】 王勃 【唐】 司空曙
城阙辅三秦,风烟望五津。 峡口花飞欲尽春,
与君离别意,同是宦游人。 天涯去住②泪沾巾。
海内存知己,天涯若比邻。 来时万里同为客,
无为在歧路,儿女共沾巾。 今日翻③成送故人。
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。
②去住:指走的人和留的人。 ③翻:同“反”,反而。
1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。(2分)
2.司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?(2分)
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阅读下面的古诗,完成后面小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的?请简要分析。
2.这首诗寄寓了什么样的“故人情”?
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阅读古诗,回答题。
送友人
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
.对下列古诗理解不正确的一项是 ( )
A. 首联以送别环境之清雅,烘托友人间情谊之高雅。
B. 颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己。
C. 颈联将浮云和落日拟人化,表达对有人的关切。
D. 尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情,令人回味。
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阅读下面古诗,完成小题。(4分)
淮上喜会梁州故人
(唐)韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。
1.颔联运用了什么修辞方法?有什么效果?(2分)
2.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(2分)
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阅读古诗,回答下列小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.对《送友人》赏析不恰当的一项是( )
A. 开头两句交代送别的地点、环境。
B. 三四句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。
C. 五六句运用比喻,生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
D. 最后两句是写送君千里终有一别,马儿迫不及待地想离去,朋友只得分手。
2.对诗歌赏析有误的一项是( )
A. “送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。
B. “此地一为别,孤蓬万里征”中的“孤蓬”是比喻。
C. “浮云游子意,落日故人情”两句不是工整的对仗句式。
D. “萧萧班马鸣”借着班马鸣叫表达离别之情。
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阅读下面这首唐诗,回答后面问题。
送友人
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.这首诗的作者是 。
2.诗中第三联以 喻游子之心,以 喻故人之情。
3.诗人在尾联借马鸣犹作别离之声,衬托了 。
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阅读下面古诗,完成小题。
野望
杜甫
西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
(注释)①风尘:指安史之乱导致的连年战火。诸弟:杜甫四弟:颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀,其他三弟都散居各地。②涓埃:滴水、微尘,指毫末之微。③供,付托。
1.说说颔联中“隔”的含义?
2.同是写《野望》,试结合相关内容比较本诗与王绩的《野望》中的“望”有何不同?
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