郭沫若1963年11月14日写给陈明远的信中说：“来信提出的问题很重要。我跟你有同感。 运...

郭沫若1963年11月14日写给陈明远的信中说：“来信提出的问题很重要。我跟你有同感。　　　　　 运动中，处处‘放卫星’、‘发喜报’、搞‘献礼’，一哄而起，又一哄而散；浮夸虚假的歪风邪气，泛滥成灾。”上述横线处应填入

A．社会主义改造　　 　　　　　　　　 B．大跃进

C．人民公社化　 　　　　　　　　　　 D．文化大革命

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在全国各行各业争相放“卫星”的感染下，文艺界的“卫星”也放出来了。各地纷纷提出“人人会写诗，人人会画画，人人会唱歌”“一县一个郭沫若、梅兰芳”。清华作为一所以理工为主的高等学校，此时成了著名的群众文艺创作的典型。全校1万名学生，创作了5 000多首诗，3 000余首歌曲， 1 500个剧本，2 000篇小说、散文、特写、曲艺，3 000多幅漫画，办了700多种系和班级的油印刊物，“许多班做到了人人是诗人”。这一历史现象出现于

A.19世纪50年代                                         B.19世纪60年代

C.20世纪50年代                                          D.20世纪80年代

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（中外历史人物评说）

材料一　 爱因斯坦曾在1939年写给罗斯福总统的信件中警告罗斯福总统，德国可能在制造原子弹，并提出美国也应该制造原子武器。这一建议让他懊悔终生，并促使他致力于销毁核武器的运动。战后，他为开展反对核战争的和平运动进行了不懈斗争。

——《中外历史人物评说<教师用书>》

材料二　 如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关系怎样组织人的劳动和产品分配这样一些未解决的重大问题，用以保障我们科学思想的成果会造福于人类，而不至成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，请千万不要忘记这。

——爱因斯坦对加利福尼亚理工学院学生的演讲

（1）据材料一，爱因斯坦对核武器的前后态度有何变化？为什么？

（2）据材料二，爱因斯坦对加利福尼亚理工学院的学生提出了怎样的要求？对此，你是怎样认识的？

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【中外历史人物评说】

材料一爱因斯坦曾在1939年写给罗斯福总统的信件中警告罗斯福总统，德国可能在制造原子弹，并提出美国也应该制造原子武器。这一建议让他懊悔终生，并促使他致力于销毁核武器的运动。战后，他为开展反对核战争的和平运动进行了不懈斗争。

——《中外历史人物评说<教师用书>》

材料二如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关系怎样组织人的劳动和产品分配这样一些未解决的重大问题，用以保障我们科学思想的成果会造福于人类，而不至成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，请千万不要忘记这一点。

——爱因斯坦对加利福尼亚理工学院学生的演讲

（1）据材料一，爱因斯坦对核武器的前后态度有何变化？为什么？

（2）据材料二，爱因斯坦对加利福尼亚理工学院的学生提出了怎样的要求？对此，你是怎样认识的？

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中外历史人物评说

阅读材料，完成下列要求

材料一　　 爱因斯坦曾在l939 年写给罗斯福总统的信件中警告德国可能在制造原于弹，并提出美国也应该制造原子武器。这一建议让他懊悔终生，并促使他致力于销毁核武器的运动。战后，他为开展反对核战争的和平运动进行了不懈的斗争

——《中外历史人物评（教师教学用书）》

材料二　　 可以想象到，如果镭落在恶人的手中，它就会变成非常危险的东西。这里可能会产生这样一个问题：知晓了大自然的奥秘是否有益于人类，从新发现中得到的是裨益呢，还是它将有害于人类。诺贝尔的发明就是一个典型的事例。烈性炸药可以使人们创造奇迹，然而它在那些把人民推向战争的罪魁们的手中就成了可怕的破坏手段。我是信仰诺贝尔的人们当中的一个，我相信，人类从新的发现中获得的将是更美好的东西，而不是危害

——居里夫人

（1）根据材料并结合所学知识，简析爱因斯坦对核武器认识发生的变化及原因

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对科技发展与人类社会发展关系的认识。

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20世纪50年代，中国“红专大学招牌各处可见，有些地方提出每县出一个鲁迅，每县出一个郭沫若，有些省仅几个月就宣布基本扫除文盲”。这一现象反映了

A．“一五”计划重视工业化建设　　　　　　　　 B．“大跃进”运动的全面展开

C．“双百”方针得到全面贯彻　　　　　　　　　　 D．“科教兴国”战略的实施

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1963年戴高乐访问希腊时说：“希腊和法国可能作出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。”言外之意是戴高乐不满意

A．布雷顿森林体系　　　　　　　　　　　　 B．美国控制西欧

C．《关税与贸易总协定》　　　　　　　　　 D．欧洲共同体

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1963年戴高乐访问希腊时说：“希腊和法国可能作出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。”由此可见，戴高乐

A．想摆脱美国控制西欧　　　　　　　　　　 B．对美苏主导下的两极格局不满

C．对布雷顿森林体系的不满　　　　　　　　 D．反对欧洲共同体

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文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志之一。阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一  汉字“马”的演变过程

材料二  新文化运动时期，确实有持“汉字落后论”的人提出废除汉字、汉字拼音化（拉丁化）的主张，甚至极端地认为汉字不灭，中国必亡，将中国学术的不发达，经济的不发达都归罪于汉字。

材料三  作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类历史上最为丰富的文明记录。这些记录中不仅包括了汉语民族的，同时也包括周边民族的，匈奴、突厥、蒙古、党项等民族。朝鲜、日本、印度等国家的许多文明成果都是因为汉字才得以留存。

汉字不仅为世界上超过三分之一的人提供了交流的工具，而且汉字作为中华文明的主要载体，为基督教文明、伊斯兰文明，提供了对比、认知、借鉴，甚至是自我修正的对象。汉字所承载的一些基本理念，例如“民胞物与”“仁”“理”等等，为人类文明的未来发展提供了一种选择的可能。

请回答：

（1）依据材料一概括汉字的演变趋势。汉字逐渐演变成富有民族文化特色的书法艺术，请说出中国书法的功能。（3分）

（2）结合所学知识，评价材料二中全面否定汉字的观点。（4分）

（3）随着计算机的普及，有人提出，汉字是没有前途的文字。依据材料三，批驳这一观点。（2分）请你为信息时代汉字发展前途献计献策。（1分）

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1963年，毛泽东提出发展“两个中国地带”，即“一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家”。毛泽东提出这外交政策的背景是（　　 ）

A．中法关系实现了正常化　　　　 B．社会主义阵营发生变化

C．美苏争霸态势趋于缓和　　　　 D．中国外交取得重大突破

【答案】B

【解析】

本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料中的时间1963年和两个中间地带结合所学，这两个部分都反对美国的控制，东欧则反对苏联控制，此时社会主义阵营逐渐走向分裂，故本题答案选B项；A项是1964年，与题干时间不符；C项错误，当时美苏争霸没有缓和；D项是70年代与题干时间不符。

考点：现代中国的对外关系·新中国成立初期的外交·60年代外交

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】【百强校】2017届湖南省长沙市长郡中学高三上学期第二次月考历史试卷（带解析）
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【结束】

1937年7月17日．蒋介石指出：和平掌握在日本人手里．“我们寻求和平．但我们不能不惜一切代价换取和平。我们不想进行战争，但我们可以被迫自卫？”这实际上是

A. 寻求与日本妥协的途径　　 B. 不准备与日本军事对抗

C. 宣示了中方的自卫性质　　 D. 确立了抗战的军事策略

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