下面几种推理是类比推理的是（ ）
A．两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则 
B．由平面向量的运算性质，推测空间向量的运算性质
C．某校高二级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员
D．一切偶数都能被2整除，
是偶数，所以能被2整除
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下面几种推理是类比推理的是（ ）
A．两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则
B．由平面向量的运算性质，推测空间向量的运算性质
C．某校高二级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员
D．一切偶数都能被2整除，是偶数，所以能被2整除
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下面几种推理是类比推理的是 （ ）
A．两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则 
B．由平面向量的运算性质，推测空间向量的运算性质
C．某校高二级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员,；
D．一切偶数都能被2整除，是偶数，所以能被2整除
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下面几种推理是类比推理的是（ ）
A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则
.
B. 一切偶数都能被2整除，
是偶数，所以能被2整除.
C. 由平面向量的运算性质，推测空间向量的运算性质.
D. 某校高二级有20班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员.
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下面几种推理是类比推理的是（ ）
A．两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则
B．由平面向量的运算性质，推测空间向量的运算性质
C．某校高二级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员
D．一切偶数都能被2整除，是偶数，所以能被2整除
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下面几种推理是类比推理的是（ ）
A．两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则 
B．由平面向量的运算性质，推测空间向量的运算性质
C．某校高二级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员
D．一切偶数都能被2整除，
是偶数，所以能被2整除
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下面几种推理是类比推理的（ ）
A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则
B. 由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质
C. 某校高二级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员.
D. 一切偶数都能被2整除，
是偶数，所以能被2整除.
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下面几种推理过程是演绎推理的是（ ）
A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则
B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是
，四边形内角和是
，五边形内角和是
，由此得凸多边形内角和是
D. 在数列
中， 
， 
（
），由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是（ ）
A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则
B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是
，四边形内角和是
，五边形内角和是
，由此得凸多边形内角和是
D. 在数列
中，
，
（
），由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是（ ）
A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果
和
是两条平行直线的同旁内角，则
B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是
，四边形内角和是
，五边形内角和是
，由此得凸多边形内角和是
D. 在数列
中，
，
（
），由此归纳出的通项公式
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下面几种推理过程是演绎推理的是（ ）
A. 两条直线平行，同旁内角互补，如果和是两条平行直线的同旁内角，则
B. 由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质
C. 三角形内角和是，四边形内角和是，五边形内角和是，由此得凸多边形内角和是
D. 在数列
中， ， （），由此归纳出的通项公式
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