阅读下面这首诗，回答小题。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗的作者是 。诗中加着重号的词“将”的含义是 。诗中“东风”指的是 。
2.对这首古诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。
B. “前朝”指的是三国时期。
C. 这里“二乔”的命运形象的代表了东吴的命运。
D. 这首诗热情的歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，回答小题。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗的作者是 。诗中加着重号的词“将”的含义是 。诗中“东风”指的是 。
2.对这首古诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。
B. “前朝”指的是三国时期。
C. 这里“二乔”的命运形象的代表了东吴的命运。
D. 这首诗热情的歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
1.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A.“将”“磨”“洗”“认”一系列动词，生动表现作者对赤壁之战旧物的高度关注。
B.折断的铁戟沉沙久远而未销蚀，引发作者对历史上此地发生的战争风云的感慨。
C.大乔、小乔深锁于孙权修建的铜雀台，暗示曹操兵败的命运，作者的假设很大胆。
D.这首怀古咏史之作的主题通过“小物”来体现，以小见大，委婉别致而又深刻。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
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阅读下面一首宋诗，完成小题
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
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阅读下面这首诗，回答小题。
赤壁
杜牧 (唐)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗在形式上可称为__________ (体裁)诗，从内容上是____________ (题材)诗。
2.诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面两首诗，完成下列小题。
（甲）赤壁 （乙）题乌江亭
杜牧 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
(1)（甲）（乙）两诗中，诗人对周郎与项羽成败的原因，看法有何不同？
(2)（甲）（乙）两诗分别表达了怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.这首诗是诗人有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。
B.“折戟沉沙铁未销”，沙里沉埋着断戟，点出来此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝、物是人非之感。
C.“自将磨洗认前朝”，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪，为后文的抒怀做铺垫。
D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人要效仿古人驰骋沙场，建功立业的英雄气概。
2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这两句诗的理解。
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阅读下面的古诗，回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗采用了“以小见大”的手法，开头从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的“折戟”写起，有什么作用？
2.这首诗中作者对自身才华、命运有怎样的认识？
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阅读《赤壁》，完成以下问题。
赤壁
杜牧·唐
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑴请从运用表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首诗歌，完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.从体裁看这是一首________诗，从内容看这是一首_________诗。
2.选出对这首诗理解有误的一项（ ）
A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C.诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D.在这首诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
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阅读下面这首诗，完成后面小题。
赤 壁
（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.作者借“二乔”来象征什么？分析这样写的妙处。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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