阅读下面的古诗，回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗采用了“以小见大”的手法，开头从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的“折戟”写起，有什么作用？
2.这首诗中作者对自身才华、命运有怎样的认识？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的古诗，回答问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗采用了“以小见大”的手法，开头从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的“折戟”写起，有什么作用？
2.这首诗中作者对自身才华、命运有怎样的认识？
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阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？
(2)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。
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阅读《赤壁》，完成以下问题。
赤壁
杜牧·唐
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑴请从运用表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的古诗，完成诗后题目。
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）说说前两句在全诗中的作用。
（2）你从后两句中读出了什么？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.这首诗是诗人有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。
B.“折戟沉沙铁未销”，沙里沉埋着断戟，点出来此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝、物是人非之感。
C.“自将磨洗认前朝”，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗人浮想联翩的思绪，为后文的抒怀做铺垫。
D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人要效仿古人驰骋沙场，建功立业的英雄气概。
2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这两句诗的理解。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗就体裁而言是______，诗中写到的历史事件是______。
2.本诗抒发了诗人怎样的情怀？
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阅读下面一首宋诗，完成小题
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
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阅读下面这首诗，回答小题。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗的作者是 。诗中加着重号的词“将”的含义是 。诗中“东风”指的是 。
2.对这首古诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。
B. “前朝”指的是三国时期。
C. 这里“二乔”的命运形象的代表了东吴的命运。
D. 这首诗热情的歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。
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阅读下面这首诗，回答小题。
赤壁
杜牧 (唐)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗在形式上可称为__________ (体裁)诗，从内容上是____________ (题材)诗。
2.诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌，按要求回答问题
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.前两句诗在全诗中的作用是什么？
2.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？
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