下列修辞手法运用不当的一项是( )
A. 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
B. 一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
C. 当说必说,不要怕丢了“乌纱帽”。
D. 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
八年级语文null中等难度题
下列修辞手法运用不当的一项是( )
A. 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
B. 一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
C. 当说必说,不要怕丢了“乌纱帽”。
D. 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
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下列修辞手法运用不当的一项是( )
A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
B.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
C.当说必说,不要怕丢了“乌纱帽”。
D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
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下列修辞手法运用不当的一项是( )
A. 我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
B. —群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。
C. 当说必说,不要怕丢了“乌纱帽”。
D. 无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
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将下列句子正确排序( )
①那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
②从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
③与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
④返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
⑤每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A. 我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬。
B. 与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
C. 他没有理论知识,但实践经验丰富,说理时总能引经据典,令人信服。
D. 他是个大名鼎鼎的俗世奇人,他的表演虽然稀松平常,却有着特殊的魅力,
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下列句子中没有语病的一项是( )
A. 与秋天一样,每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
B. 我的第六个重要抉择是花大的力量来扶植年轻人是可以逐步取代我的作用。
C. 面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界,某些过去一直被视为乌托邦的原则,如今却变得切实可行。
D. 物候资料可以利用来避免或减轻害虫。
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下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
①每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
②与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
③返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像调零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
④那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
⑤从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
⑥它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着,所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
A.③②①④⑤⑥ B.②⑤①③④⑥ C.⑤①④⑥③② D.②⑥④①③⑤
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对下列句子的修辞手法及其分析,错误的一项是( )
A. 老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。(运用比喻,生动形象地写出了老头子痛打落水狗的情景)
B. 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。(运用了拟人的修辞手法,“惨叫”生动形象地写出扁担已不堪重负,暗示父亲的身体已被累垮了)
C. 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(运用打比方,生动形象地写出了石拱桥的外形特点)
D. 他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊吗?(运用设问和反问,直接回答了信客忍辱负重的原因,表现信客的宽容大度)
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下列句子运用修辞手法判断正确的( )
有一种爱,它不张扬;有一种爱,它不善表达;有一种爱,它不能轻易被别人读懂。
人生就像一次旅行,重要的不善目的地,而是旅途中的风景和看风景的心情。
人心气,泰山移。只要团结一心,天大的困难我们也能战胜。
海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又温柔的手。
A. 排比 比喻 夸张 拟人
B. 拟人 排比 比喻 夸张
C. 比喻 拟人 夸张 排比
D. 排比 夸张 比喻 拟人
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下列说法有误的一项是( )
A. 《与朱元思书》是吴均写给友人朱元思的书信,却不是对事物的叙述,而是述说行旅所见, 描绘的奇山异水。
B. “千丈见底”运用夸张的修辞手法描写了水的深邃澄净,“急湍甚箭,猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。
C. 《与朱元思书》先描写了群山的静态美,再描写山中的各种声音,这是以静写动,表现山中的热闹景象。
D. 《与朱元思书》描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见,历历如画,读来令人有同行亲之感,这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。
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