在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
A．理想模型 B．微小量放大 C．等效替代 D．比值定义
高三物理选择题中等难度题
在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
A．理想模型 B．微小量放大 C．等效替代 D．比值定义
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在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
A．比值定义 B．微小量放大
C．等效替代 D．理想模型
高三物理单选题简单题查看答案及解析
在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是
A．比值定义 B．微小量放大 C．等效替代 D．理想模型
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学习物理，更多的是要掌握物理的思想和方法，了解物理规律发现的过程，学会像科学家那样观察和思考，这往往比掌握知识本身更重要．以下有关电学的研究符合事实的是（ ）
A．欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律
B．牛顿借助扭秤装置总结出了点电荷间相互作用的规律
C．安培通过油滴实验测定了元电荷的数值
D．法拉第提出电荷周围有电场，并用简洁方法──电场线描述了电场
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了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察与思考往往比掌握知识更重要，下列说法不符合物理学史实的是：（ ）
A．法拉第最早提出电场的概念，并提出用电场线表示电场
B．牛顿通过“理想斜面实验”，推翻了亚里斯多德的“力是维持物体运动的原因”。
C．库仑总结出了真空中静止点电荷之间相互作用的规律，
D．美国物理学家密立根最早用油滴实验精确地测出了元电荷e的电荷量
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了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察与思考往往比掌握知识更重要，下列说法不符合物理学史实的是：
A．法拉第最早提出电场的概念，并提出用电场线表示电场
B．牛顿通过“理想斜面实验”，推翻了亚里斯多德的“力是维持物体运动的原因”
C．库仑总结出了真空中静止点电荷之间相互作用的规律
D．美国物理学家密立根最早用油滴实验精确地测出了元电荷e的电荷量
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了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是
A．伽利略运用理想实验和归谬法得出了惯性定律
B. 法拉第发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
C. 卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值
D. 牛顿做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论
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了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要.以下符合史实的是
A.伽利略运用理想实验和归谬法得出了惯性定律
B.法拉第发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
C.焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系
D.牛顿做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论
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在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中不正确的是（ ）
A．在推导匀变速直线运动位移公式时，运用了理想模型法
B．质点和点电荷采用的是同一种思想方法
C．合力和分力体现了等效替换的思想
D．加速度、电场强度、电势都采取比值法定义的物理量
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