在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是( )
A.比值定义 B.微小量放大
C.等效替代 D.理想模型
高三物理单选题简单题
在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是( )
A.理想模型 B.微小量放大 C.等效替代 D.比值定义
高三物理选择题中等难度题查看答案及解析
在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是( )
A.比值定义 B.微小量放大
C.等效替代 D.理想模型
高三物理单选题简单题查看答案及解析
在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是
A.比值定义 B.微小量放大 C.等效替代 D.理想模型
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学习物理,更多的是要掌握物理的思想和方法,了解物理规律发现的过程,学会像科学家那样观察和思考,这往往比掌握知识本身更重要.以下有关电学的研究符合事实的是( )
A.欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律
B.牛顿借助扭秤装置总结出了点电荷间相互作用的规律
C.安培通过油滴实验测定了元电荷的数值
D.法拉第提出电荷周围有电场,并用简洁方法──电场线描述了电场
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了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察与思考往往比掌握知识更重要,下列说法不符合物理学史实的是:( )
A.法拉第最早提出电场的概念,并提出用电场线表示电场
B.牛顿通过“理想斜面实验”,推翻了亚里斯多德的“力是维持物体运动的原因”。
C.库仑总结出了真空中静止点电荷之间相互作用的规律,
D.美国物理学家密立根最早用油滴实验精确地测出了元电荷e的电荷量
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了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察与思考往往比掌握知识更重要,下列说法不符合物理学史实的是:
A.法拉第最早提出电场的概念,并提出用电场线表示电场
B.牛顿通过“理想斜面实验”,推翻了亚里斯多德的“力是维持物体运动的原因”
C.库仑总结出了真空中静止点电荷之间相互作用的规律
D.美国物理学家密立根最早用油滴实验精确地测出了元电荷e的电荷量
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了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是
A.伽利略运用理想实验和归谬法得出了惯性定律
B. 法拉第发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系
C. 卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值
D. 牛顿做了著名的斜面实验,得出轻重物体自由下落一样快的结论
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了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要.以下符合史实的是
A.伽利略运用理想实验和归谬法得出了惯性定律
B.法拉第发现了电流的磁效应,揭示了电现象和磁现象之间的联系
C.焦耳发现了电流的热效应,定量得出了电能和热能之间的转换关系
D.牛顿做了著名的斜面实验,得出轻重物体自由下落一样快的结论
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在物理学的发展进程中,科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用,下列关于物理思想和方法的说法中不正确的是( )
A.在推导匀变速直线运动位移公式时,运用了理想模型法
B.质点和点电荷采用的是同一种思想方法
C.合力和分力体现了等效替换的思想
D.加速度、电场强度、电势都采取比值法定义的物理量
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