构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。
1.如果该图为海陆间水循环模拟,S线代表地球表面,则( )
A. 环节①参与地表淡水资源的补给 B. 环节②是陆地自然带形成的基础
C. 环节③使大洋表面海水的盐度降低 D. 环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则( )
A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B. 洋流②为西风漂流
C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D. 洋流④为赤道逆流
3.下面图示中有关上图中①处附近洋流的表达,正确的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
高三地理选择题中等难度题
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。
1.如果该图为海陆间水循环模拟,S线代表地球表面,则( )
A. 环节①参与地表淡水资源的补给 B. 环节②是陆地自然带形成的基础
C. 环节③使大洋表面海水的盐度降低 D. 环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则( )
A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B. 洋流②为西风漂流
C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D. 洋流④为赤道逆流
3.下面图示中有关上图中①处附近洋流的表达,正确的是( )
A. B. C. D.
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则( )
A．环节①参与地表淡水资源的补给
B．环节②是陆地自然带形成的基础
C．环节③使大洋表面海水的盐度降低
D．环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为北半球的低纬环流圈，S线代表近地面，则( )
A．①为气流遇冷下沉形成 B．②为东南信风
C．③为气流受热上升形成 D．④为高空南风
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列小题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 ( )
A．环节①参与地表淡水资源的补给
B．环节②是陆地自然带形成的基础
C．环节③使大洋表面海水的盐度降低
D．环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则 ( )
A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B．洋流②为西风漂流
C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D．洋流④为赤道逆流
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则( )
A．环节①参与地表淡水资源的补给
B．环节②是陆地自然带形成的基础
C．环节③使大洋表面海水的盐度降低
D．环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则( )
A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B．洋流②为西风漂流
C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D．洋流④为赤道逆流
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（ ）
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的温度增加
D.环节④容易受到人类活动的影响
2.若该图为世界洋流模式南半球部分，S线代表纬线，则（ ）
A.洋流①对沿岸气候有增温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。
1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
A．环节①的异常是城市内涝原因之一
B．环节②是陆地自然带纬度地带性规律形成的基础
C．环节③使大洋表面海水的盐度升高
D．环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则
A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B．洋流②为西风漂流，是寒流
C．洋流③处易形成渔场
D．洋流④为东北信风吹拂形成的风海流
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，箭头呈逆时针方向。读图回答下列各题
1.如果该图为大气运动循环模式，MN为下垫面，则（ ）
A．丙点气压大于丁，因而气流由丙流向丁
B．丁地是海洋，甲地是陆地
C．盛行风带④影响下可能是高温多雨的气候
D．气压带甲控制下是高温多雨的热带雨林气候
2.如果该图为地球上水体循环图 （ ）
A．箭头代表洋流，则MN为赤道
B．箭头代表洋流，则MN附近的洋流可能是寒流
C．箭头代表水循环，MN为下垫面，则人类活动对环节③的影响最大
D．箭头代表水循环，MN为下垫面，则甲处代表海洋
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化，读图回答1～3题。
1.如果该图为地壳物质循环模式，MN为软流层，①为岩浆活动，③为变质作用，则
A．甲为岩浆岩 B．乙为沉积岩 C．丁为变质岩 D．④为沉积作用
2.如果该图为热力环流模式，MN为下垫面，则
A．甲处气压低于丁处 B．风由甲处吹向丁处
C．甲处气压低于乙处 D．甲处天气晴朗
3.如果该图为海陆间水循环模式，MN为下垫面，则
A．甲处代表陆地
B．环节②代表水汽输送
C．环节④参与地表淡水资源的补给
D．人类活动对环节③的影响最大
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，完成下面小题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
A. 环节①参与地表淡水资源的补给 B. 环节②是陆地自然带形成的基础
C. 环节③使大洋表面海水的盐度降低 D. 环节④的运动距离与下垫面无关
2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则
A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B. 洋流②为西风漂流
C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D. 洋流④为赤道逆流
高三地理单选题简单题查看答案及解析
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。其中，自然地理中的各类循环模式的构建是最常见的典型案例。读图判断下列各题。
1.若此图表示中纬度或高纬度的大气环流状况，且S表示南方。可能表示地面点G和近地面风向②的叙述正确的是 （ ）
①副热带高压带、西南风 ②极地高压带、东北风
③副热带高压带、西北风 ④极地高压带、东南风
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2.若此图表示大洋环流，则可能表示的是 （ ）
①北半球中低纬度的大洋环流 ②南半球中低纬度的大洋环流
③北半球中高纬度的大洋环流 ④北印度洋的夏季环流
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.若此图表示海陆间水循环，且S表示地球表面，则有关叙述正确的是 （ ）
A．G表示海洋，H表示陆地 B．①②对黄土高原沟壑纵横的景观起主要作用
C．③表示蒸腾，④表示大气输送 D．径流②的右岸始终比左岸陡
高三地理选择题中等难度题查看答案及解析