中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。让我们一起探讨一下民族交融...

中华民族的历史是由各民族共同缔造的，民族大交融是历史发展的主流。让我们一起探讨一下民族交融的历史吧。

（1）淝水之战是谁发动的？它是哪个民族建立的政权？

（2）这场战争的结果如何？你认为决定战争胜负的因素是什么？

鲜卑姓改为汉姓

材料一　　 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》

（3）材料中的“平城”是今天哪个城市？根据材料及所学知识概括“魏主”迁都的原因。

材料二　 鲜卑姓改为汉姓

（4）依据材料二归纳孝文帝改革的内容，除此之外，请再写出一项其改革的内容。

（5）有人认为“孝文帝的汉化路线不值得肯定，他的汉化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线”，你是否同意这种观点？为什么？

材料三　 北方少数民族墓室壁画《采桑图》和汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画。

（6）材料三中的两幅图片说明了什么？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料，回答问题。

阅读下列材料，回答问题：

材料一　 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二　 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

材料三　 桑哥（元朝宰相）又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宣有以崇异之，凑改为宣政院。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——《元史》

材料四：清军评定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。

（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？

（2）如何正确看待两宋时期我国与少数民族政权之间的关系？并简述少数民族政权对历史发展的贡献？

（3）结合所学知识回答，材料三中的“宣政院”主要管辖范围是哪里？它的设立有什么重要历史意义？

（4）根据材料四，并结合所学知识，说明清朝采取哪些措施加强对新疆地区的管理？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料，回答问题。

阅读下列材料，回答问题：

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：他（忽必烈）仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。

材料三：

材料四：清军评定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。

（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？试举一例说明。

（2）材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么？它的设立有什么重要历史意义？

（3）材料三中，图一和图二分别是清朝对西藏加强管辖的哪一措施？结合所学，思考清朝采取这些措施的意义？

（4）综合上述材料，通过上述问题的探究，谈谈你的认识。

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中华民族的历史是由各民族共同缔造的，各族人民在发展的过程中，有战争也有和平，但和平始终是历史发展的主流。下列各项属于辽、宋、西夏时期各民族融合的表现有（　　）

①辽和西夏的统治者奖励垦荒

②仿效中原王朝建立政治制度

③辽和西夏分别与宋交战，签订了和约

④西夏模仿汉字结构，创造西夏文字。

A. ①②④　　 B. ①②③　　 C. ①②③④　　 D. ②③④

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（2016·江苏扬州·26）国家统一和民族融合是中国历史发展的主流，统一的多民族是由各族人民共同缔造的，各族人民对中华文明的发展作出了重要贡献，阅读下列材料：

材料一　 为了偏于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人把洛阳看成自己的家乡，该穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。

——改编自北师大版七（上）历史教材

材料二　 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。

——赵昌《略论贞观时期的民族政策》

材料三　 忽必烈即汗位之时……突破可中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。

——张传宝《简明中国古代史》

请回答：

（1）材料一中的“他”指的是北魏哪一位政治家？它的做法对多民族国家的发展有什么积极“影响”？

（2）依据材料二，指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式，图片（如图）反映的是汉藏民族之间那一段历史佳话？

（3）从材料三可以看出元朝的疆域有何特点？“为了巩固对这个偌大国家的统治”，元世祖忽必烈建立了什么制度？

（4）结合本题所给信息并结合所学知识，请你谈谈对我国统一的多民族国家形成和发展的认识。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

我国的历史是由各族人民共同缔造的。两宋时期，是我国民族关系发展极为复杂的时期，为了更好地了解这一时期的民族关系，某校七年级（1）班举办了一次以“两宋时期的民族关系”为主题的知识探究。如果你是班级中的一员，请你完成下列问题。

（1）列举与两宋政权并立的三个少数民族政权。并说出其政权分别是哪一少数民族建立的。

（2）归纳两宋时期与少数民族之间战与和的史实各一例。

（3）请你就如何发展民族关系写一句宣传语。

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我国的历史是由各族人民共同缔造的。两宋时期，是我国民族关系发展极为复杂的时期，为了更好地了解这一时期的民族关系，某校七年级（1）班举办了一次以“两宋时期的民族关系”为主题的知识探究。如果你是班级中的一员，请你完成下列问题。

（1）列举与两宋政权并立的三个少数民族政权。并说出其政权分别是哪一少数民族建立的。

（2）说出三位两宋时期杰出的少数民族首领。

（3）归纳两宋时期与少数民族之间战与和的史实各一例。

（4）请你就如何发展民族关系写一句宣传语。

七年级历史综合题困难题查看答案及解析

历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配,不具有直接因果联系的是

A. 北魏孝文帝改革北方民族大交融　　 B. 北方人民的南迁南方经济的初步开发

C. 西晋的短暂统一淝水之战　　 D. 民族的交往、交流、交融中华民族的发展

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

宋元时期是我国历史发展的重要时期，其历史发展的主流与时代特征是(　　 )

A. 繁荣与开放的社会　　 B. 经济重心南移和民族关系发展

C. 政权分裂与民族交融　　 D. 统一国家的建立与巩固

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

民族交往和交融是中国历史发展的主流。以下史实反映这一主流的是（ ）

A. 玄奘西行　　 B. 鉴真东渡

C. 唐蕃和亲　　 D. 遣唐史来华

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