(2016·江苏扬州·26)国家统一和民族融合是中国历史发展的主流,统一的多民族是由各族人民共同缔造的,各族人民对中华文明的发展作出了重要贡献,阅读下列材料:
材料一 为了偏于学习和接受汉族先进的文化,他要求南迁的鲜卑人把洛阳看成自己的家乡,该穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚。
——改编自北师大版七(上)历史教材
材料二 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料三 忽必烈即汗位之时……突破可中国空前的大一统,疆域辽阔,人口众多,民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。
——张传宝《简明中国古代史》
请回答:
(1)材料一中的“他”指的是北魏哪一位政治家?它的做法对多民族国家的发展有什么积极“影响”?
(2)依据材料二,指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式,图片(如图)反映的是汉藏民族之间那一段历史佳话?
(3)从材料三可以看出元朝的疆域有何特点?“为了巩固对这个偌大国家的统治”,元世祖忽必烈建立了什么制度?
(4)结合本题所给信息并结合所学知识,请你谈谈对我国统一的多民族国家形成和发展的认识。
七年级历史综合题简单题
(2016·江苏扬州·26)国家统一和民族融合是中国历史发展的主流,统一的多民族是由各族人民共同缔造的,各族人民对中华文明的发展作出了重要贡献,阅读下列材料:
材料一 为了偏于学习和接受汉族先进的文化,他要求南迁的鲜卑人把洛阳看成自己的家乡,该穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚。
——改编自北师大版七(上)历史教材
材料二 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中,嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
材料三 忽必烈即汗位之时……突破可中国空前的大一统,疆域辽阔,人口众多,民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。
——张传宝《简明中国古代史》
请回答:
(1)材料一中的“他”指的是北魏哪一位政治家?它的做法对多民族国家的发展有什么积极“影响”?
(2)依据材料二,指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式,图片(如图)反映的是汉藏民族之间那一段历史佳话?
(3)从材料三可以看出元朝的疆域有何特点?“为了巩固对这个偌大国家的统治”,元世祖忽必烈建立了什么制度?
(4)结合本题所给信息并结合所学知识,请你谈谈对我国统一的多民族国家形成和发展的认识。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
国家统一和民族交融是中国历史发展的主流,统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料,回答问题。
阅读下列材料,回答问题:
材料一:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
材料二:他(忽必烈)仿效中原王朝的政治体制,建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
材料三:
材料四:清军评定大小和卓叛乱,重新统一新疆,促进了维吾尔族同中原地区的交流,对巩固西北边疆起到了重大作用。
(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策?试举一例说明。
(2)材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么?它的设立有什么重要历史意义?
(3)材料三中,图一和图二分别是清朝对西藏加强管辖的哪一措施?结合所学,思考清朝采取这些措施的意义?
(4)综合上述材料,通过上述问题的探究,谈谈你的认识。
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国家统一和民族交融是中国历史发展的主流,统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料,回答问题。
阅读下列材料,回答问题:
材料一 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
材料三 桑哥(元朝宰相)又以总制院所统西蕃诸宣慰司,军民财谷,事体甚重,宣有以崇异之,凑改为宣政院。
——《元史》
材料四:清军评定大小和卓叛乱,重新统一新疆,促进了维吾尔族同中原地区的交流,对巩固西北边疆起到了重大作用。
(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策?
(2)如何正确看待两宋时期我国与少数民族政权之间的关系?并简述少数民族政权对历史发展的贡献?
(3)结合所学知识回答,材料三中的“宣政院”主要管辖范围是哪里?它的设立有什么重要历史意义?
(4)根据材料四,并结合所学知识,说明清朝采取哪些措施加强对新疆地区的管理?
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中华民族的历史是由各民族共同缔造的,各族人民在发展的过程中,有战争也有和平,但和平始终是历史发展的主流。下列各项属于辽、宋、西夏时期各民族融合的表现有( )
①辽和西夏的统治者奖励垦荒
②仿效中原王朝建立政治制度
③辽和西夏分别与宋交战,签订了和约
④西夏模仿汉字结构,创造西夏文字。
A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
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国家统一,民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐朝时期的民族关系。
材料二 宋、辽、西夏、金、蒙古各族政权相继建立。多个民族政权之间战争不断。各族人民共同劳动生活,各民族之间经济文化交流日益加强。
材料三 忽必烈恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。宋朝灭亡后,元朝保留了宋朝的机构和全部行政官员,而且还尽一切努力得到了当时任职官员们的个人的效忠。在位期间,忽必烈注意选用人才……建立各项政治制度。
(1)依据材料一,写出唐朝维系朝廷与吐蕃关系的主要方式。
(2)依据材料二,请简要归纳两宋时期的社会特征。
(3)依据材料三指出,为了治愈“一个世纪之久的战争创伤”忽必烈采取了什么措施?
(4)综合以上三则材料,你得到了怎样的启示?
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中国历史是由中华各族人民共同缔造,我国由少数民族建立的统一的封建王朝有( )
A. 宋,元 B. 元、明 C. 元、清 D. 明、清
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自古以来,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流,也是全国各族人民的共同愿望。维护国家统一和加强民族团结是中华民族永恒不变的追求,也是历史发展的必然趋势。阅读材料,回答问题:
材料一:文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时,带去许多工艺品,谷物,菜子,药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍,大大促进了与吐蕃经济文化的发展与进步。
材料二:
掣签所用金奔巴瓶(图一)
郑成功收复台湾(图二)
材料三:公元前60年,西汉在新疆地区设立西域都护,新疆正式成为我国中央政权的一个地方行政区。清朝时进一步加强了对这一地区的管辖。
材料四:1661年——1662年,郑成功打败了荷兰殖民者,收复了台湾。
请回答:
(1)唐朝实行什么样的民族政策?文成公主入藏产生了什么影响?
(2)材料二中的图一反映了哪一朝代与西藏地区的关系?为了加强这一地区的管辖,当时的中央政府除金瓶掣签外还采取了哪些措施?元朝时曾经设立过什么机构管理西藏军民各项事务?
(3)清朝平定了大小和卓叛乱后,为了加强对新疆地区的管辖,清朝采取了什么措施?
(4)清朝收归台湾后,是怎样加强对这里进行管理的?元朝又是怎样对台湾进行管理的?
(5)依据所学知识和上述材料,你可得出什么结论?
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中华民族的历史是由各族人民共同缔造的,各民族之间有分有和,在交流与碰撞中不断融合。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是( )
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阅读下列材料并回答问题
中华民族有着悠久的历史,有着强大的凝聚力,几千年来,各民族生生不息,共同创造了灿烂的中华文明。在历史发展长河中,统一成为历史发展的主流,统一更是国家振兴的重要基础。近代以来,中国经历了百年沧桑,在中国共产党的领导下,祖国统一大业稳步推进,中华民族逐步实现了伟大复兴。请你根据所学知识,回答下列有关西藏和台湾的问题:
(1)西藏是我国领土不可分割的一部分。早在哪个朝代,西藏就成为我国的正式行政区?朝时,与达赖和班禅共同管理西藏事务的中央政府代表叫什么?
(2)明清时期,台湾曾被哪国殖民者侵占?谁最终率军收复了台湾?
(3)近代通过的哪个不平等条约,造成了台湾和祖国大陆的分离?
(4)现在我国处理海峡两岸关系的原则是什么?
(5)如果让你给台湾的中学生写一封信,你想表达的主要观点是什么?
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中华民族的历史是由各民族共同缔造的,民族大交融是历史发展的主流。让我们一起探讨一下民族交融的历史吧。
(1)淝水之战是谁发动的?它是哪个民族建立的政权?
(2)这场战争的结果如何?你认为决定战争胜负的因素是什么?
鲜卑姓改为汉姓
材料一 魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”
——《魏书》
(3)材料中的“平城”是今天哪个城市?根据材料及所学知识概括“魏主”迁都的原因。
材料二 鲜卑姓改为汉姓
(4)依据材料二归纳孝文帝改革的内容,除此之外,请再写出一项其改革的内容。
(5)有人认为“孝文帝的汉化路线不值得肯定,他的汉化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线”,你是否同意这种观点?为什么?
材料三 北方少数民族墓室壁画《采桑图》和汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画。
(6)材料三中的两幅图片说明了什么?
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