-
阅读下列材料并回答问题
中华民族有着悠久的历史，有着强大的凝聚力，几千年来，各民族生生不息，共同创造了灿烂的中华文明。在历史发展长河中，统一成为历史发展的主流，统一更是国家振兴的重要基础。近代以来，中国经历了百年沧桑，在中国共产党的领导下，祖国统一大业稳步推进，中华民族逐步实现了伟大复兴。请你根据所学知识，回答下列有关西藏和台湾的问题：
（1）西藏是我国领土不可分割的一部分。早在哪个朝代，西藏就成为我国的正式行政区？朝时，与达赖和班禅共同管理西藏事务的中央政府代表叫什么？
（2）明清时期，台湾曾被哪国殖民者侵占?谁最终率军收复了台湾?
（3）近代通过的哪个不平等条约，造成了台湾和祖国大陆的分离？
（4）现在我国处理海峡两岸关系的原则是什么？
（5）如果让你给台湾的中学生写一封信，你想表达的主要观点是什么？
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
-
中华民族是一个有着悠久历史的民族，我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明阅读下列材料，回答问题
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫宣、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料二
（1）材料一歌颂了“轩辕”的伟大功绩，根据材料指出“轩辕”的贡献有哪些？
（2）材料二中从图一到图二，书写载体发生了怎样的变化？这与哪位发明家有关？
（3）根据材料二，选择其中一幅图片，阐述其相关历史价值。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
中华民族是一个有着悠久历史的民族，我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明。阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二
材料三 云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融会贯通。
（1）根据材料一，指出我国古代书写材料的变化，并说明纸作为书写材料的优点和不足。
（2）材料二中两幅示意图反映的信息都和一种经济发展形式有关，它是什么？
（3）综合上述材料，概括我国古代文化发展的特点。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
中华民族历史悠久，创造了灿烂的文化，为人类的文明进步做出重大贡献，阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：观点一：南北朝范晔的《后汉书》认为：造纸术是东汉宦官蔡伦于公元105年发明的。
观点二：北宋陈栖在《负暄野录》中说：“盖纸，旧亦有之，特蔡伦善逵尔，非创也。”
材料三：汉代最大的文化咸就是历史著作。《史记》代表了中国历史学术向前迈进了一大步它不仅为后来的大多数中国史书定了格式，并且还决定了其风格和学术研究方法
——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》
请回答：
(1)结合材料一和所学内容，说出我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？图一中的文字是什么？图二中的文物反映该朝代青铜器的高超技艺，写出该文物的名称。
(2)你认为材料二中两个观点哪一个是正确的？请说明理由。
(3)材料三中《史记》的作者是谁？结合所学知识，谈谈这部史书的格式特征(4)两汉时期，传统中国医药学不断发展，一部医学著作的问世发展了中医学理论和治疗方法，写出这本医学著作的名称及作者
(5)学习了中国创造的灿烂文化，你有什么感受？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：
材料一：
材料二：“治世不一道，便国不法古”。
材料三：中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。
请回答：
(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。(1分)
(2) 我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?（1分）世界现存最大的青铜器是什么?(1分)
(3)改革也是推动社会进步的重要力量。请问哪次改革为秦统一六国奠定了基础?（1分）对土地问题改革是如何规定的?(1分)
(4)根据材料三，秦开创的什么制度成为以后中国三千多年政治制度的基础?(1分)
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：
材料一：
(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。
(2) 我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?世界现存最大的青铜器是什么?
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（3）材料二说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？
材料三：
（4）材料三中的人物是______，（2分）他是______学派的创始人，他提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
材料四：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——《中国历史》七年级上册
（5）材料四反映了什么史实？
材料五：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（6）根据材料五，请问现代化治国的方略是什么？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
在几千年的历史长河中，古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。
（思想文明）
材料一 为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
（1）材料一是哪位思想家的言论？概括其思想核心。
（制度文明）
根据表格内容，结合所学知识，回答问题。
朝代
中央
地方
秦朝
皇帝握有至高无上的、统治全国的权力中央政府设丞相、太尉、御史大夫
①制，由皇帝任命行政、军事长官
汉朝
汉承秦制
实行“②”，削弱诸侯国势力。
建立③制度，全国划为13个州部
（2）指出秦朝中央政府的“监察官”是什么？填写表格中①、②、③三处的信息
（3）请概述表格所反映的措施的共同作用。
（经济文明）
材料二 夫农，天下之本也。……其令君国务劝农桑，益种树，可得衣食物。
——《汉书文帝纪》
（4）材料二反映了文景时期的哪一政策？最终出现了什么历史局面？
（文化文明）
（5）秦汉时期，我国科学技术发展迅速，在很多领域内取得了举世瞩目的成就。请说出与三张图片有关的人物名称。
（6）结合所学知识，你认为对优秀的传统文化应该持怎样的态度？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
俗话说“民以食为天”“农业是国之根本”。我国自古以来就是一个农业大国，农业生产具有悠久的历史。在古老的中华大地上，我们的祖先用勤劳和智慧创造了灿烂的中华农业文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1、图2：是位于黄河流域半坡文化遗址中发现的遗迹，距今约6000年。在该遗址中有大量的碳化粟粒出现，而且根据遗迹推断出他们已经建造了一种半地穴式的房屋，开始了定居的农耕生活。
图3、图四4：是位于长江流城的河姆渡文化遗址中发现的遗迹，距今约7000年。在该遗址中考古学家发现大量人工栽培的稻谷遗存，这是目前发现的世界上最古老、最丰富的稻类文化遗址。根据复原的房屋遗迹可以肯定河姆渡居民已经开始了定居的农耕生活。
材料二 春秋时期是我国历史上的大变革时期，政治上革除旧制；经济上生产力迅速发展；劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提高了农业生产力水平。
材料三 农业的发展还离不开水利设施的兴建。战国时期，秦国的李冰根据岷江水量的变化，修建了一个集分洪、排沙、灌溉为一体的综合水利工程，使成都平原成为千里沃野，被称为“天府之国”。
——以上材料均摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料四 “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”
——贾思鳃
（1）图1和图3属于史料类别中哪一类？
A.实物资料B.文献资料
（2）根据材料一中的图文材料，你能获取哪些历史信息？
信息点一： 。
信息点二： 。
信息点三： 。
（3）依据材料二并结合所学知识，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
（4）依据材料三可以得出李冰修建的是哪一水利工程？
（5）材料四中贾思勰所著的农书是什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
民族关系的主流是民族融合，汉族与其他兄弟民族共同创造了灿烂的中华文明。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：唐中前期，北方各民族以“天可汗”称呼唐天子，这个称呼不仅仅是表现出对唐天子的敬畏，在更深的含义中，有视唐天子为北方各民族之共主、这些民族建立的政权都是唐帝国的地方政权的重要意义。而且，唐帝国也册封统治者为帝国的官吏，将这些国家纳入自己版图，成为不改他们传统习惯的羈縻府州，总数多达800多个。
(1)材料一说明了唐朝实行怎样的民族政策?试举出体现这种民族政策的一例史实
材料二：北宋与辽、夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守，作为战争的产物，双方出现了三次议和……，从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的……这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。
(2)材料二中“三次和议”后，各政权形成了怎样的局面?举出“战争状态”中涌现出的一位杰出的汉族将领。
材料三：蒙古族统治者经过半个多世纪的征服战争，先后消灭西夏、金、大理、吐蕃、南宋等政权，完成了多民族国家的空前大统一，形成了有利于各民族文化交流发展的环境……各民族间的交融也进入又一个高潮期。
(3)材料三中“有利于各民族文化交流发展的环境”指什么?这个环境是谁实现完成的?试举一例民族交融进入又一个高潮期的重要表现。
(4)谈谈你对我国古代民族关系的认识。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
我国是一个统一的多民族的国家，我国灿烂辉煌的文明由56个民族共同创造。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗：“自古皆贵中华，轻夷狄，朕独爱之如一”。
材料二：贞观十五年（641年）正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三：
材料四：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴》
材料五：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！”
——《满江红》
材料六：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际不及也。”
——《元史地理志》
（1）材料一这句话体现了唐太宗什么样的民族政策？
（2）材料二中的吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？“公主”是指谁？此一事件带来的影响是什么？
（3）写出材料三图一、图二中少数民族政权AB的名称和建立者。
（4）材料四指的是哪一盟约？此盟约带来的积极影响是什么？
（5）材料五的作者是谁？他抗击B政权取到什么大捷？后来南宋与B政权和议，将哪里作为分界线？
（6）从材料六中你可以获取的主要信息是什么？忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖在地方实行了什么制度？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析