阅读下面这首宋词按要求回答问题。(7分)
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
(1)诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的,请具体说明。 (3分)
(2)词的下片表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合诗句简要赏析(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词按要求回答问题。(7分)
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
(1)诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的,请具体说明。 (3分)
(2)词的下片表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合诗句简要赏析(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的?请作具体说明。(4分)
2.词的下阕表现了作者怎样的心境?又是如何表现的?请结合诗句简要赏析。(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.词的开篇两句写景,与柳永名句“杨柳岸晓风残月”的意境、情感相似,异曲同工。
B.“啼鸟两三声”句,营造了山径中幽静清雅的气氛,是以动衬静,以有声衬幽静。
C.下片前两句,借“霜华重迫驼裘冷”与“心共马蹄轻” 形成对比,表现了作者的心情。
D.下片后三句运用拟人的手法,令路上的青山流水也有了感情,融情于景,读来赏心悦目。
2.词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请结合诗句作具体说明。(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首词,完成后面题目。(11分)
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”,使用了什么手法?(5分)
2.词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
读下列古诗完成后面的问题(7分)
少年游 早行
(林 仰)
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的,请具体说明。 (3分)
2.诗人写“啼鸟两三声”,营造了什么样的氛围?有怎样的表达效果?(4分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古代诗歌阅读(11分)
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”,使用了什么手法?(5分)
2.词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首词,完成文后各题。
早行 林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许 多情。
1.词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”,使用了什么手法?
2.词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
浣溪沙
王安石
百亩中庭半是苔,门前白道水萦回。爱闲能有凡人来?
小院回廊春寂寂,山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开?
注:王安石政治上受挫后归隐钟山,度过了生命中的最后十年。该词作于此时期。
(1)请结合词的上片具体分析作者归隐后的境况。(3分
(2)“山桃溪杏两三栽,为谁零落为谁开?”与姜夔的“念桥边红药,年年知为谁生!”(《扬州慢》)有异曲同工之妙,请简要赏析。(5分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读这首宋词,按要求回答问题.
水调歌头·游览①
宋·黄庭坚
瑶②草一何碧,春入武陵溪。溪上桃花无数,花上有黄鹂。我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。只恐花深里,红露湿人衣。
坐玉石,倚玉枕,拂金徽③。谪仙何处?无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为。醉舞下山去,明月逐人归。
【注】①此词大约写于作者晚年被贬官时期。②瑶草:仙草。③金徽:瑶琴。
(1)下列对本词内容的赏析,不正确的一项是
A.“春入武陵溪”,词人巧妙地使用了陶渊明《桃花源记》的典故,这一句有承上启下的作用,后两句写“桃花源”的美丽景色。
B.“我欲穿花寻路”三句,写词人穿过了桃花源的花丛,一直走向飘浮白云的山頂,一吐胸中浩然之气,化作虹霓。
C.“红露湿人衣” 一句,黄庭坚化用王维的诗句,只把“空翠湿人衣”中的“空翠”换成“红露', 可谓天衣无缝,浑然一体。
D.词人以静穆平和、俯仰自得的风格,把自然界的溪山描写得没有一点尘俗气, 其实是构筑了—个自得其乐的精神世界。
(2)这首词是作者春天记游之作,开篇“瑶草一何碧”运用了 “比"的手法,赞美春天的瑶草像碧玉一般可爱,下列诗句中没有运用这种手法的一项是
A.指如削葱根,口如含朱丹. (《孔雀东南飞》)
B.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖. (《李清照《醉花阴》)
C..垆边人似月,皓腕凝霜雪. (韦庄《菩萨蛮》)
D.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。 (白居易《长恨歌》)
(3)下阕共有四句,每一句都有深刻的思想内涵,请任选一句,进行赏析.
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
[s1] 阅读下面一首宋词,然后回答问题。
如梦令
苏轼
为向东坡传语,人在玉堂深处。别后有谁来?
雪压小桥无路。归去,归去,江上一犁春雨。
【注】玉堂,翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。
(1)“别后有谁来?雪压小桥无路”,苏轼“别”什么地方,别后有没有人来?词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处?(3分)
(2)“归去,归去,江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”,而用“一犁春雨”?(4分)
[s1]10.
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析