“强国梦”是先进中国人不断求索,自主践行的目标。阅读下列材料,回答问题。
材料一:1840年至l901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
材料二:中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历程……从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人不断探索强国之路。国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是一个不断提高的过程。
(1)19世纪中下叶,外国侵略者对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?(写出两次即可)
(2)材料二中“从器物层面探索强国”所对应的历史事件是什么?然而,这个运动并没有使中国走上富强,请分析形成这样结果的根本原因是什么?这个运动在中国近代化的进程中有何重要地位?
(3)材料二中“变法”所对应的历史事件是什么?请写出这次变法的两个代表人物?
(4)在探索富强之路上,国人前进的道路是艰难的,却更是坚定的,现在的中国更需要好的强国之路,对此,你有什么好的建议?
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“强国梦”是先进中国人不断求索,自主践行的目标。阅读下列材料,回答问题。
材料一:1840年至l901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
材料二:中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命的历程……从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人不断探索强国之路。国人每向前迈进一步都异常艰难,但却是一个不断提高的过程。
(1)19世纪中下叶,外国侵略者对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?(写出两次即可)
(2)材料二中“从器物层面探索强国”所对应的历史事件是什么?然而,这个运动并没有使中国走上富强,请分析形成这样结果的根本原因是什么?这个运动在中国近代化的进程中有何重要地位?
(3)材料二中“变法”所对应的历史事件是什么?请写出这次变法的两个代表人物?
(4)在探索富强之路上,国人前进的道路是艰难的,却更是坚定的,现在的中国更需要好的强国之路,对此,你有什么好的建议?
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“强国梦”是先进中国人不断求索,自主践行的目标。1840年以来,一些先进的中国人为了救国救民,都进行了积极的探索。阅读下列材料,回答问题。
材料一 1851年,洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义,起义军称“太平军”。
材料二 李鸿章晚年这样评价自己的事业:“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,不过勉强涂饰,虚有其表。”
材料三 1898年,光绪帝按康有为等维新派的意图,发布了一系列变法政令。
材料四 “神助拳义和团,只因鬼子闹中原。哪怕皇上服了外,不杀洋人誓不还.”
请回答:
(1)材料一反应了农民阶级的探索,它是哪一次运动?
(2)材料二反应了地主阶级的自救,它是哪一次运动?
(3)材料三反应了资产阶级改良派的探索,它是哪一次变法?
(4)材料四是一次反帝爱国运动,它提出了什么口号?
(5)结合上述所有材料,联系所学知识,谈谈你的感悟?
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阅读材料回答问题
材料一 1840年至l901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
(1)1840年至l901年,西方列强对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?哪一条约的签订标志着“清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具”?
材料二 今则东南海疆万余里,各国通商传教,来往自如,聚集京师及各省腹地,阳托和好之名,阴怀吞噬之计,一国生事,诸国构煽,实为数千年来未有之变局。轮船电报之速,瞬息千里!军器机事之精,工力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水陆关隘,不足限制,又为数千年来未有之强敌。外患之乘,变幻如此,而我犹欲以咸法制之,譬如医者疗疾不问何症,概投之以古方,诚未见其效也。
――李鸿章:《筹议海防摺》
(2)阅读材料概括指出,中国“数千年来未有之变局”指的是什么?李鸿章认为中国与西方列强的差距在哪些方面?为此,以李鸿章为代表采取了哪些自救措施?
材料三 我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命,不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。
——孙中山
(3)依据材料,孙中山革命的“梦想”是什么?从辛亥革命所取得的重要意义看,孙中山初步完成了材料中所说的哪两个革命目标?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 1840年至l901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
材料二 近代以来,中华民族在西方列强坚船利炮逼近下,坠入屈辱、彷徨与困惑之中。为挽救民族危机,无数仁人志士不断探索救国道路,走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。
材料三 孙中山先生的一生,是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
材料四 “我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生),可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”。
(1)1840年至l901年,西方列强对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?
(2)材料二中的:“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么事件?
(3)孙中山为谋求“民生幸福”、“民主自由”有什么主张和重大实践?
(4)材料四中提到的“德先生和赛先生”分别指的是什么?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一1840年至l901年短短几十年间,中国屡遭西方欺凌,被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约,清政府逐步沦为帝国主义统治中国的工具。
材料二近代以来,中华民族在西方列强坚船利炮逼近下,坠入屈辱、彷徨与困惑之中。为挽救民族危机,无数仁人志士不断探索救国道路,走过了自救之路、维新之路、共和之路等,但都没有完成反帝反封建的历史使命,探索之路任重道远。
材料三孙中山先生的一生,是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
材料四“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生),可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”。
(1)1840年至l901年,西方列强对中国发动了哪几次大规模的侵华战争?
(2)材料二中的:“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么事件?
(3)孙中山为谋求“民生幸福”、“民主自由”有什么主张和重大实践?
(4)材料四中提到的“德先生和赛先生”分别指的是什么?
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“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。在近代中国,无数的仁人志士在寻求救国的道路。阅读下列材料,回答问题。
材料一:这场持续了30多年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。
——摘自《中国近代史纲要》
材料二:人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实,必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了亚洲第一个共和国。
材料三:西洋人因为拥护“德先生”“赛先生”闹了多少年,流了多少血,两先生才逐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生,可救活中国政治上、道路上、学术上、思想上的一切黑暗……
——陈独秀
(1)材料一中“持续了30多年的运动”是指什么运动?“更为可取的东西”是指什么?
(2)材料二中“温和的改良”是指什么事件?“革命”后建立的“共和国”叫什么?
(3)材料三中的“德先生”“赛先生”分别是指什么?
(4)下图是近代中国向西方学习的变化过程,空白处应该填写什么内容?
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“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料,回答问题。
材料一19世纪70年代出任直隶总督后,综观世界各国的发展,李鸿章痛感中国之积弱不振,原因在于“患贫”,得出“富强相因”,“必先富而后能强”的认识。
——摘编自中学历史教材
材料二变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制。
——梁启超《变法通义》
材料三我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
材料四6月3日,北平军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国共产党的成立准备了条件。
请回答:
(1)据材料一结合所学知识,指出李鸿章等人为现实富裕而创办了什么类型企业?
(2)材料二中的变法代表除梁启超外,另一位代表是谁?后来变法失败说明了什么?
(3)材料三中陈独秀等人认为“只有这两位先生可以救治中国”,为此掀起了什么运动?该运动后期的宣传内容是什么?
(4)结合材料四和所学知识,五四运动爆发的导火线是什么?“6月3日”前后,运动的主力分别是什么?
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“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料,回答问题。
材料一 “他们想通过努力,建立‘有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱共使,无人不均匀,无人不饱暖’的理想社会
——摘编自中学历史教材
材料二 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制
——梁启超《变法通义》
材料三 我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
材料四 6月3日,北平军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国共产党的成立准备了条件
——摘编自中学历史教材
请回答:
(1)材料一是哪个政治派别的主张?针对这种思想,这个政治派别开展了什么运动?
(2)材料二中的变法代表除梁启超外,另一位代表是谁?变法失败说明了什么?
(3)材料三中的“这两位先生”指的是什么?
(4)结合材料四和所学知识,五四运动爆发的导火线是什么?“6月3日”前后,运动的主力分别是什么?
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“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料,回答问题。
材料一 “他们想通过努力,建立‘有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱共使,无人不均匀,无人不饱暖’的理想社会。
——摘编自中学历史教材
材料二 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要成,在变官制。
——梁启超《变法通义》
材料三 我们现在认定只有这两位先生(德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
材料四 6月3日,北平军阀政府大规模逮捕学生,激起了民众的强烈义愤,工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动,并发挥了主力军的作用,为中国共产党的成立准备了条件。
——摘编自中学历史教材
请回答:
(1)材料一是哪个政治派别的主张?针对这种思想,这个政治派别开展了什么运动?
(2)材料二中的变法是什么运动?代表除梁启超外,另一位代表是谁?变法失败说明了什么?
(3)材料三中的“这两位先生”指的是什么?
(4)材料四中的五四运动爆发的导火线是什么?为什么说运动标志着中国新民主主义革命的开端?
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阅读材料,回答问题。
“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。在近代中国,无数的仁人志士在寻求救国的道路。
材料一 这场持续了30多年的运动,是一种浮于表面的近代化尝试;它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西,而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了
——摘自《中国近代史纲要》
材料二 “东西各国之强,皆以立宪法开国会之故,国会者,君与民共议一国之政法也……变法之本,在育人才、在开学校、在变科举、在变官制。”
——摘自梁启超《变法通义》
材料三 1911年10月10日(农历辛亥年)在湖北武昌发生了一场注定被载入史册的战役……18个省市相继宣布独立,清政府顷刻分崩离析。
请回答:
(1)材料一中“这场持续了30多年的运动”指的是什么历史事件?“具有直接实用价值的东西”指向西方学习了什么?这场运动最终的结局是什么?
(2)材料二中“变法”指的是什么历史事件?
(3)材料三中“注定被载入史册的战役”指什么?这场“战役”及之后爆发的革命有何重要历史意义?
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