若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及...

若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是(　　 )

A．丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1

B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说－演绎的提出假说阶段

D．孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

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若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是(　　 )

A．丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1

B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说－演绎的提出假说阶段

D．孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

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若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

A．丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9: 3： 3: 1

B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9:3: 3：1,此属于假说一演绎的提出假说阶段

D．孟德尔用假说一演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

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若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

A．丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1

B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说－演绎的提出假说阶段

D．孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

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如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是（　　 ）

A． 丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型，比例为1：1：1：1

B． 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

C． 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

D． 孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说-演绎的提出假说阶段

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如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

A.丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型，比例为1：1：1：1

B.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C.孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

D.孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9： 3：3：1，此属于假说-演绎的提出假说阶段

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如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（　　 ）

A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料

B.图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4

C.图丙、丁所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质

D.图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的实验验证阶段

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如图表示孟德尔揭示两个遗传规律时所选用的豌豆实验材料、豌豆体内相关基因控制的性状及基因在染色体上的分布(不考虑交叉互换)。下列相关叙述正确的是(　　)

A. 丁个体自交子代会出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1

B. 甲、乙个体减数分裂时可以恰当地揭示自由组合定律的实质

C. 孟德尔用丙个体自交，其子代表现型比例为9∶3∶3∶1，此属于假说—演绎法的提出假说阶段

D. 孟德尔用假说—演绎法揭示基因的分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁个体为材料

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下列有关孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是

A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状

B．分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究

C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律

D．在数据分析的基础上，提出假设，并设计新实验来验证假说

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下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是（　　 ）

A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状

B．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说

C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律

D．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究

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