阅读材料，回答问题。材料 某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家转》，从中摘抄了涉及...

阅读材料，回答问题。

材料　　　 某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家转》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：①孔子 ②苏格拉底　 ③朱熹　 ④黄宗羲 ⑤威廉·莎士比亚 ⑥卢梭 ⑦梁启超 ⑧陈独秀

请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。（要求：观点明确，史论结合，史实正确）

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阅读材料，回答问题：

材料：某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家传》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：

①孔子②普罗塔戈拉③朱熹④黄宗羲⑤威廉·莎士比亚⑥卢梭⑦梁启超⑧陈独秀

请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。

（要求：观点明确，史论结合，史实正确）

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阅读材料，回答问题。

材料：某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家传》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：①孔子②苏格拉底③朱熹④黄宗羲⑤威廉·莎士比亚⑥卢梭⑦梁启超⑧陈独秀

请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。（要求：观点明确，史论结合，史实正确）

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阅读材料，回答问题。

材料　 某历史研究小组从图书馆查阅到一批历史文献，标题如下：

①《明末他最狂-------大儒李贽的愤青生活》

②《通向至善之路-------苏格拉底的人生境界论》

③《五四新文化运动中的马克思主义社会政治哲学》

④《汉代儒学地位和儒家心态的变化及其今世之鉴》

⑤《“师夷长技”与魏源的民族意识》

⑥《匠人还是大师-----试论文艺复兴时期艺术家的地位》

⑦《洛克和卢梭的契约政府理论比较》

⑧《墨家的尚同及其实践精神》

⑨《理解严复-------纪念<天演论>发表100周年》

⑩《论英国宗教改革的政治遗产》

假如你参与此研究小组，请从中选取相关文献确定一个主题，并结合相关史实予以说明。

（要求：主题明确、史论结合、史实准确）

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【中外历史人物评说】

儒家思想作为中国两千多年的封建统治思想，在历史上产生了深远影响。如今，其精华部分仍然是中华民族最宝贵的精神财富，值得我们借鉴传承。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。”

——《论语》

材料二　 汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见已之德美矣。

——《孔子家语》

材料三　 孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。

（1）根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么。

（2）根据材料二，概括孔子在救济问题上的主要观点。

（3）结合材料三和所学知识回答，封建统治者为什么尊崇孔子，抬高孔子的地位？

（4）现代社会儒家思想依然有其存在的价值。你认为儒家思想的现代价值有哪些？我们该怎样对待儒学？

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（11分）【中外历史人物评说】阅读下列材料

为维护社会秩序和国家统一，古代的思想家和政治家作出了不同的思考。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “儒”的含义，据许慎的《说文解字》注：儒，柔也，术士之称。儒最初是指有一定专业知识和技能的人士，由古代神职人员演化而来，负责祭祀祖先，主持丧葬之礼，亦称为“相礼之儒”。孔子起初就是主持丧葬礼仪的儒士，但是孔子有感于“礼崩乐坏”的形势，赋予儒一种维护礼制社会的道义，这样，儒就不仅仅是一种主持礼仪的职业了。　　　　　　　　　　　　

──《中外历史人物评说》

（1）根据材料一并结合所学知识，简要概括“儒”的演变过程。（2分）并指出孔子赋予“儒”新的含义，其目的是什么？（2分）

材料二　 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

──《新唐书》

（2）材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？（1分）试结合所学知识对这一做法作简要评价。（2分）

材料三　　 台湾作家高阳在《清朝的皇帝》一书末尾，对清朝的几位皇帝作了很有趣的打分评价（见下表）。

（3）康熙帝在“本性”方面的得分为“上等”，尊重各民族文化就是其表现之一。请列举两个具体事例。（4分）

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思想解放是社会变革与发展的先导。在近代历史上，中外都出现了思想解放潮流。阅读下列材料，回答问题。

材料一近代中国思想解放潮流演变简表

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修3》

材料二14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲其他地方。人们以各种方式宣扬人性的力量，抨击教会的虚伪。随后，宗教改革运动，启蒙运动相继展开，形成了一浪高过一浪的思想解放潮流，猛烈冲击着封建教会和基督教会。科学和理性为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修3》

材料三社会秩序乃是为其它一切权利提供了基础的一項神圣权利。然而，这项权利决不是出于自然之上的……一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么……可以归纳为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。

——摘自卢梭《社会契约论》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，把表格中①②处内容补充完整。

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳文艺复兴和启蒙运动的核心思想。

（3）根据材料三，归纳卢梭的思想主张。结合所学知识，举例说明卢梭的启蒙思想对世界产生的深远影响。

（4）综合以上材料，谈谈你对中外近代思想解放潮流的启示？

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【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。

材料韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教，耗费大量财富。韩愈力加谏阻：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文，朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”，主张文章应仿先秦散文，“文以载道”。在他看来，由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”，在孟子死后失传，他承担起了重续“道统”的责任。韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想，同时也作了一些新的阐释。他一面讲博爱，一面又讲“义”。他所说的“义”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在论证儒家的仁义道德是唯一合法思想，为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。

——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》

（1）根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。

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【中外历史人物评说】我国古代著名思想家孔子曾描绘了一个大同的世界，而几乎同时代的古希腊哲学家柏拉图精心设计了一个理想国，阅读材料，回答问题。

材料一 　 （孔子关于“大同”社会的表述集中在《礼记·礼运》中）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——《礼记·礼运》

材料二 　 在《理想国》中，柏拉图精心设计了一个秩序井然的理想社会。从理想国的社会结构来看，这是一个以严格的社会分工为基础的秩序社会。所有公民按其天赋分为三个等级：“智慧型”的公民阶层，即“爱智者”，他们最适合做国家的统治者。“勇敢型”的公民阶层，即“爱胜者”他们天生充满了激情和勇武精神，最适于担当保卫国家的重任。“爱利者”即只能从事农耕、手工、经商活动的劳动者。

——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》

（1）根据材料一、二和所学知识，概括孔子和柏拉图理想社会设计的共同之处。他们设计的相似原因有哪些？

（2）针对他们的设计，谈谈你的认识？

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【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题

材料一 1843年，在罗孝全的帮助下，洪秀全初步形成了自己的宗教思想，借用、吸收西方宗教中的平等、互助的思想，创立了拜上帝教。……进展顺利的革命形势，使得洪秀全相 当乐观。他继续颁准施行一系列激进的文化政策，如“一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不难买卖藏读也，否则问罪”，从而掀起了一场焚烧典籍、扫除偶像的高潮。 定都天京后，太平天国对传统文化的态度做过—些调整与改动，如停止焚书，增设删书衙，不再扫荡庙宇神像等。

材料二 在泛览百家的基础上，他（曾国藩)感到“周末诸子各有极致之诣， 农游心能如老、庄之虚静，治身能如墨翟之勤俭，齐民能以管、商之严整，而持之以不自是之心，偏者裁之，缺者补之，则诸子皆可师也，不可弃也”。……在曾国藩眼里，中学不仅存在弊端， 而且应该因时加以更新。“欲求自强之道，总以修政事、求贤才为忌务，以学做炸炮、学造

轮舟等具为下手功夫。”

——成晓军、彭小舟《洪秀全与曾国藩文化观之比较研究》

（1）根据材料并结合所学知识，比较洪秀全和曾国藩对待传统文化态度的异同。

（2）根据材料并结合所学知识，分别指出洪秀全和曾国藩的传统文化观对中国社会产生的影响。

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