材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具的名称是什么？
（2）根据材料二，请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
七年级历史综合题中等难度题
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具的名称是什么？
（2）根据材料二，请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
七年级历史综合题中等难度题
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具的名称是什么？
（2）根据材料二，请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
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唐朝，一个不筑长城的统一王朝，有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读下列材料：
材料一 盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二 盛唐时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期.众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
材料三 唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
请回答：
（1）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料一中唐朝出现的两种新农具分别有何用途？
（2）根据材料二，指出盛唐时期的皇帝是谁？他统治前期被称为什么？
（3）根据材料三，指出唐朝文明辉煌的原因。请写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国杰出高僧。
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阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具是什么？分别有何用途？
(2)根据材料二，指出唐朝奉行什么样的民族政策？结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
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材料题
材料一：盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。
材料二：盛唐时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期．众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的“盛唐气象”。
材料三：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——摘编自施建中《中国古代史》
（1）材料一中唐朝出现的两种新式农具是什么？分别有何用途？
（2）阅读材料二，指出盛唐时期的皇帝是谁？他统治前期盛世被称为什么？
(3)根据材料三，指出唐朝奉行什么样的民族政策？结合所学知识，举出一例唐蕃通婚、建立深厚民族感情的史实。
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盛唐时期，农民积极改进工具，促进了生产的发展。请你说出下面工具的名称是
A. 耧车
B. 筒车
C. 曲辕犁
D. 水排
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唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”
材料一：文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。
——柳宗元
材料二：唐朝的繁盛吸引了世界各的
人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，全面的开放与广泛的交流是唐朝文明更加辉煌。
材料三：“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
材料四：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇灌而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
（1）据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼，为什么？
（2）唐朝时，日本政府经常派使团来到唐朝学习交流。这种使团被称作什么？
（3）材料三中的“六渡出海，终抵东瀛”发生在哪位帝王在位期间？
（4）根据材料四并结合
所学知识，指出“僧人”是谁？“西行取经的传奇故事”后来演绎成一部神话小说是什么？
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唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。阅读材料，回答问题。
材料一：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
材料二：“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
（1）根据材料一并结合图一回答，这位“僧人”是谁？这条“由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路”的终点在哪里？
（2）结合图二写出材料二中高度赞扬的是哪位历史人物？材料中提到的“东瀛”是指哪个国家？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：唐朝的繁盛吸引世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国也以自身博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加的辉煌。
材料二：如下图所示是发生在明朝初年中外交往史上的一次重大历史事件。
材料三：乾隆皇帝曾给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
（1）根据材料一，写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
（2）材料二反映了哪一历史事件？最远到达什么地方？其历史作用是什么？
（3）材料三反映了清统治者实行怎样的对外政策？产生怎样的消极影响？
（4）以史为鉴，可以明智。根据以上史实，你有哪些启示？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：唐朝的繁盛吸引世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国也以自身博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加的辉煌。
材料二：下图所示是发生在明朝初年中外交往史上的一次重大历史事件。
材料三：乾隆皇帝曾给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
（1）根据材料一，写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
（2）材料二反映了哪一历史事件？最远到达什么地方？其历史作用是什么？
（3）材料三反映了清统治者实行怎样的对外政策？产生怎样的消极影响？
（4）以史为鉴，可以明智。根据以上史实，你有哪些启示？
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唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们飘洋过海来到中国，开放与交流使大唐文明更加辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ）
①玄奘西行
②鉴真东渡
③设市舶司
④遣唐使来访。
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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