假说﹣演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”六个环节。利...

假说﹣演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了分离定律，下列说法正确的是（　）

A. 为了检验作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验

B. 孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、验证推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　 ）

A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容

D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

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假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　 ）

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律，下列关于孟德尔的研究过程的分析错误的是（　 ）

A. 孟德尔所作假设的核心内容是“F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合”

B. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

C. 孟德尔设计了测交实验，并根据假说预测了测交实验的结果。该过程属于假说—演绎法的“演绎推理”过程。

D. 测交后代性状比为1：1，说明F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（即D：d=1:1)

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假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节，利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是(　　　　 )

A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

B. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

C. 孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传

D. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D.“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D∶d＝1∶1)”属于演绎推理内容

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假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是

A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比

B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

D. 为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析错误的是

A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F₁自交两组豌豆遗传实验的基础上

B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象

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