物理课上，老师把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，使两根铅柱合在一起。如图所示，在铅柱下面悬吊一定的重物，两根铅柱也不会分开，小华认为是大气压把两个铅柱压在一起。请你设计一个实验证明小华的观点是错误的。
九年级物理实验题中等难度题
物理课上，老师把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，使两根铅柱合在一起。如图所示，在铅柱下面悬吊一定的重物，两根铅柱也不会分开，小华认为是大气压把两个铅柱压在一起。请你设计一个实验证明小华的观点是错误的。
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物理课上，老师把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，使两根铅柱合在一起。如图所示，在铅柱下面悬吊一定的重物，两根铅柱也不会分开，小华认为是大气压把两个铅柱压在一起。请你设计一个实验证明小华的观点是错误的。
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物理课上，老师把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，使两根铅柱合在一起．如图所示，在铅柱下面悬吊一定的重物，两根铅柱也不会分开，小华认为是大气压把两个铅柱压在一起．请你设计一个实验证明小华的观点是错误的．_______
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物理课上，老师把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，使两根铅柱合在一起．如图所示，在铅柱下面悬吊一定的重物，两根铅柱也不会分开，小华认为是大气压把两个铅柱压在一起．请你设计一个实验证明小华的观点是错误的．
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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端磨平，将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样，如图，将合在一起的铅块竖直悬挂在铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。
(1)针对上述实验，判定下列说法的对错。
①上述实验说明分子间只存在相互作用的引力，而不存在相互作用的斥力。（___）
②上述实验说明在任何情况下，分子间的相互作用力都表现为引力。（___）
(2)为了粗略地测出图示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
A．刻度尺 B．停表 C．弹簧测力计 D．温度计 E．量筒
①他们应该选择的器材是其中的____(填字母)；
②他们应该直接测量的物理量是_________________________________ (填所测物理量的名称和符号)；
③用测得的物理量表示出单位面积上A对B的分子作用力大小是 _____。
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如图所示，将两根铅柱相对的端面磨光，再用力紧压，观察到两根铅柱连接在一起，即使在铅柱下面悬吊一定质量的钩码也不能将它们分开．这个现象说明，分子间存在着相互作用的______．
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图所示，将两根铅柱相对的端面磨光，再用力紧压，观察到两根铅柱连接在一起，即使在铅柱下面悬吊一定质量的钩码也不能将它们分开。这个现象说明，分子间存在着相互作用的______（选填“引力”或“斥力”）。
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两个铅柱的端面削平，将削平的端面用力压紧．在其下面悬挂一个重物也不能将它们分开，这说明 ________
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如图所示，接触面磨平的两块铅柱，用力压紧可以使它们结合在一起，而且在铅柱下面悬吊一定的重物，它们也不会分开。这说明分子间存在相互作用的 。
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