（8分）明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料，结合所学回答问题。材料一 明治维新大事年表 ...

（8分）明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料，结合所学回答问题。

材料一    明治维新大事年表

材料二  有学者指出：明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统7文化的因素。

（1）表格中属于 “文明开化”政策的是________（写出序号），并依据材料一简要归纳日本向西方学习的特点。（4分）

（2）依据上述材料并结合所学知识，指出日本明治维新在经济和政治领域采取了哪些“不符合西方现代化模式的改革措施”？（4分）

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 日本人地理观、世界观的转变，要求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。

——摘编自唐纳德·基恩《明治天皇：1852—1912》

材料二　 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。

——摘编自王光波《一本书读懂日本史》

（1）据材料一，概括日本明治维新取得成功的原因。

（2）据材料二并结合所学知识，指出日本从哪些方面“‘明智’地选择了自己的发展道路”？并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难”？

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【历史上重大改革回眸】 19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一                              材料二

俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼         日本明治维新时期的某一场景（举行交响音乐会）

材料三  1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，表示变法决心。上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”

——梁启超：《戊戌政变记》

请回答：

（1）你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。（3分）

（2）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用? （4分）

（3）材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点? （2分）

（4）中国的改革最终并未取得预期的效果，请指出造成这一结果的根本原因。（3分）

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阅读下列材料并结合所学知识回答问题

材料一  日本军国主义妄图独占中国由来已久。……明治维新以后七十余年，日本发动和参与了一系列侵略战争。其中大多数是侵华战争。

……九一八事 变以后，日本侵略者从国民党政府手中相继夺取大部分重要城市，占领了东北、华北、华中、华南大片土地。据不完全统计，在日本侵略者的屠刀下，中国死伤人数3500万人以上。从关内骗到东北的劳工被残害致死的，不下200万人。此外，还有令人发指的细菌战、化学战。按1937年的比值计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，成为历史上最野蛮、最残酷的一页。

——江泽民《在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯

战争胜利50周年大会上的讲话》（1995年9月3日）

材料二  靖国神社是日本祭祀明治维新以后历次战争中死亡军人的场所。根据日本“靖国神社法”，该神社具有宗教法人的资格。神社内供奉着明治维新以来约250万日本军人的牌位，其中包括日本在二战战败后被远东国际军事法庭判处死刑的东条英机等十四名甲级战犯。

神社院内有一个常设展览馆，叫做“宝物遗品馆”。馆内保存着日军的作战地图、军装、武器，写着“武运长久”的太阳旗，以及1932年3月16日天皇令日军侵占中国上海的诏书等。

——《北京晨报》（2002年4月22日）

材料三、（新华社北京4月21日电）外交部副部长李肇星今天紧急召见日本驻华大使阿南惟茂，奉命就日本首相小泉纯一郎今天参拜靖国神社一事向日方提出严正交涉。

——《人民日报》（2002年4月22日）

⑴根据材料一并结合所学知识，概括指出“明治维新以后七十余年”，日本发动和参加的一系列侵略战争及其对中国人民犯下的滔天罪行。（8分）

⑵根据所学知识，概括抗日战争胜利的伟大意义（7分）

⑶综合上述材料，指出日本政要参拜靖国神社的问题实质及其对中日关系的影响。（4分）

⑷上述材料给我们哪些启示？（3分 ）

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（26分）19世纪中叶，日本被迫“开国”。1868年明治维新以来，对世界秩序的应战和挑战是日本文明进程中的重要主题之一。阅读材料，回答问题。

材料一　 明治政府决心缔造一个在西方眼里值得尊敬的近代强国。政府和私营企业家从西方引进产业资本主义制度和近代生产技术，19世纪末，不可逆转的产业结构变化正充分展开。1889年，明治天皇举行仪式，告知其祖先授予《大日本帝国宪法》是出于“人类事业的进步趋势以及和文明进展保持一致的考虑”。19世纪90年代，战胜中国以及与西方签署的不平等条约的废除，在日本掀起了高涨的民族主义浪潮。

——摘编自[美]詹姆斯·L·麦克莱恩 《日本史（1600-2000）》

材料二 1940年7月，日本《基本国策要纲》指出：“应首先以皇国为核心，巩固日满华之结合，以作为建设大东亚新秩序的根本。”《南方施策要纲》中说：“为了应付欧战后的世界新格局，加强东亚诸国政治经济提携，驱逐欧美势力……”　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘编自李玉　 骆静山主编《太平洋战争新论》

材料三　 二战后日本人比以往更有赖于世界资源和世界贸易。美国的支持为日本赢得了进入世界银行等国际组织的机会。人力资源的更新和最优秀的头脑进入生产行业，使日本能够开采美国发展起来的新技术的巨大宝库。政府对技术领先的工业进行关税保护，直到它们能够在国际上进行竞争。70年代，世界把日本看成是一个“干得不错的小国家”。90年代以来，随着一些社会问题的出现，日本人自问：我们该怎么办？　　　　　　　　　

——摘编自[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛日本文明简史》

（1）根据材料一，概括明治政府缔造“在西方眼里值得尊敬”的近代国家的主要举措。参考19世纪最后三十年世界历史发展的阶段特征，简要评价明治政府的上述举措。（10分）

（2）结合材料二和所学知识，简述日本政府提出“建设大东亚新秩序”的背景，并指出这一秩序的实质。（6分）

（3）根据材料二、三，概括指出日本人“依赖世界资源和世界贸易”方式发生的主要变化。根据材料三并结合所学知识，概括战后日本在世界经济中勃兴的经验。结合所学知识，列举20世纪90年代以来，日本社会发展面临的主要经济、政治问题各一。（10分）

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19世纪中叶，日本被迫“开国”。1868年明治维新以来，对世界秩序的应战和挑战是日本文明进程中的重要主题之一。阅读材料，回答问题。

材料一 明治政府决心缔造一个在西方眼里值得尊敬的近代强国。政府和私营企业家从西方引进产业资本主义制度和近代生产技术，19世纪末，不可逆转的产业结构变化正充分展开。1889年，明治天皇举行仪式，告知其祖先授予《大日本帝国宪法》是出于“人类事业的进步趋势以及和文明进展保持一致的考虑”。19世纪90年代，战胜中国以及与西方签署的不平等条约的废除，在日本掀起了高涨的民族主义浪潮。

——摘编自[美]詹姆斯·L·麦克莱恩 《日本史(1600-2000)》

材料二 1940年7月，日本《基本国策要纲》指出：“应首先以皇国为核心，巩固日满华之结合，以作为建设大东亚新秩序的根本。”《南方施策要纲》中说：“为了应付欧战后的世界新格局，加强东亚诸国政治经济提携，驱逐欧美势力……”

——摘编自李玉 骆静山主编《太平洋战争新论》

材料三 二战后日本人比以往更有赖于世界资源和世界贸易。美国的支持为日本赢得了进入世界银行等国际组织的机会。人力资源的更新和最优秀的头脑进入生产行业，使日本能够开采美国发展起来的新技术的巨大宝库。政府对技术领先的工业进行关税保护，直到它们能够在国际上进行竞争。70年代，世界把日本看成是一个“干得不错的小国家”。90年代以来，随着一些社会问题的出现，日本人自问：我们该怎么办？

——摘编自[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛日本文明简史》

(1)根据材料一，概括明治政府缔造“在西方眼里值得尊敬”的近代国家的主要举措。参考19世纪最后三十年世界历史发展的阶段特征，简要评价明治政府的上述举措。

(2)结合材料二和所学知识，简述日本政府提出“建设大东亚新秩序”的背景，并指出这一秩序的实质。

(3)根据材料二、三，概括指出日本人“依赖世界资源和世界贸易”方式发生的主要变化。根据材料三并结合所学知识，概括战后日本在世界经济中勃兴的经验。结合所学知识，列举20世纪90年代以来，日本社会发展面临的主要经济、政治问题各一。

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“市场”的含义比较广泛，有时指商品交易场所，有时也把它当做一种资源配置的手段。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：

材料一　 19世纪中期，日本的“开国”和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国的“门户开放”，标志着世界市场的形成。

——人民版《必修二》

（1）世界市场形成的重要途径是什么？结合所学知识，指出19世纪中期世界市场形成中，西方资本主义国家普遍推行怎样的经济政策。

材料二　 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。

——据黄安年《美国社会经济史论》

（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。概括罗斯福新政的突出特点。

材料三　 “本协议缔约方，认识到在处理其贸易和经济领域的关系时，应当是为了……保证充分就业和大幅度稳步提高实际收入和有效需求，……同时考虑根据持续发展的目标而有效地使用世界资源，……进而认识到需要积极努力以确保发展中发展中国家，……在国际贸易增长中享有一个与其经济发展需要相适应的份额；热切希望达成互惠和互利的安排，大量减少关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中歧视性待遇……。”

——《世界贸易组织协定》

（3）根据材料三，概括世界贸易组织的宗旨。结合所学知识，你认为该组织的成立对当今世界经济发展趋势产生什么影响？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分）

材料一  中国主要出口物历年海关报告统计表

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二  光绪十四年（1888年），产国荃在奏疏中说：“近年以来，印度、日本产茶日旺，售价较轻，西商皆争购洋茶，以至华商连年折阅，遐迩周知。据皖南茶厘总局具详，光绪十一、十二年两年，亏本自三四成至五六成不等，已难支持；十三年亏折尤甚，统计亏银将及百万两，不独商贩受累，即皖南山户园户亦因之交因。”

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三  时至今日，农村破产，日益剧烈，农民痛苦，日益深刻，各乡村普遍出现了一种杌劓不安的现象。农民莫不纷纷离村，徙居都市。

——摘自董汝舟《中国农民离村问题之检讨》

材料四  在此期间，城镇人口由1843年的2070万人，至1893年增至2350人，从占总人口的5.1%上升为6.6%……从“五口通商”始，至甲午战争前，全国通商口岸34个，这些口岸一般是被迫开放的……中国各地工厂有外资工厂、官办和官商合办厂、民族资本主义工厂三大类。

——摘自皮明麻《洋务运动与中国城市化、城市近代化》

材料五  中国的资本主义近代工业，从19世纪70年代开始到1911年的五十年间，投资万元以上的厂矿约700多个，资本总额1.3亿元左右。而1912年至1919年8年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，8年超过了过去的40多年。

——摘自《中国近代经济史统计资料选辑》

请回答：

（1）根据材料一、二、三所揭示的经济现象，分析近代以来中国经济发展的概况。（3分）

（2）根据材料三、四，分析近代中国城市化发展的原因。（3分）

（3）根据材料五并结合所学知识，分析1912年至1919“8年超过了过去的40多年”的主要原因。（4分）

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（15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一　1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，它们对此的解释各不相同。1945年后，苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。

——（英）约翰·W·梅森《冷战 1945-1991》

（1）根据材料一，分析二战结束前后苏美对“安全保障”的不同认识，（4分）并结合所学知识，指出为实现“安全保障”，美国在经济上采取了哪些举措？（3分）

材料二　 “在世界历史的现阶段，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择。……我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。

——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话

材料三　 “现在世界上分成两大敌对阵营，一个叫帝国主义反民主阵营，一个叫做反帝国主义的民主阵营……”

——1947年9月 联共（布）中央委员会书记日丹诺夫

（2）对比材料二、三，双方的观点有哪些相似之处？（4分）

材料四　 （1962年）苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运送中程导弹。美国很快发现了正在古巴建造的中程导弹发射基地，并获得了关于导弹型号及其他数据的确切情报。随后，美国开始武装封锁古巴，美军进入最高戒备状态。苏联武装部队也随之进入戒备状态。经过美苏两国的谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，古巴导弹危机结束。

——人民版《历史》必修第一册

（3）结合材料和所学知识，分析古巴导弹危机的背景。（2分）该事件的解决说明了什么？（2分）

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（15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一： 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。

材料二： 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料三：梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。

材料四 王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。

回答：

（1）据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？（3分）

（2）从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。（4分）

（3）结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。（4分）

（4）说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？（4分）

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