有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时,设计了2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只,且分成A、B两组,每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。
方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。
方案二:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。
分析:
⑴方案一:A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于补充了_ _,所以_ (填能或不能)发育变态为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以_ _(填能或不能)发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与_ _的作用有关。
⑵方案二:A组蝌蚪能发育成蛙,但蛙只有苍蝇般大小;B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量_ _(填过高、正常或过低)对个体也不利。
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有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时,设计了2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只,且分成A、B两组,每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。
方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。
方案二:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。
分析:
⑴方案一:A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于补充了_ _,所以_ (填能或不能)发育变态为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以_ _(填能或不能)发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与_ _的作用有关。
⑵方案二:A组蝌蚪能发育成蛙,但蛙只有苍蝇般大小;B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量_ _(填过高、正常或过低)对个体也不利。
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某小组在探究甲状腺激素能否促进蝌蚪发育时,设计了两个方案进行相关实验。依据这两个方案进行实验时,都使用了相同的玻璃缸2只,分成A、B两组,各放入清水1000毫升、少量的水草和10只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。
方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向A组蝌蚪的食物中添加一定量的甲状腺素制剂;破坏B组蝌蚪的甲状腺,其食物中不加入甲状腺素制剂。
方案二:A组蝌蚪的食物中添加一定量的甲状腺素制剂,B组蝌蚪的食物中不添加甲状腺素制剂。
请你分析上述实验并回答下列问题:
(1)方案一中,A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于食物中补充了 ,所以______(填能或不能)发育为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以_______(填能或不能)发育成青蛙,说明蝌蚪发育所需的甲状腺素是由 分泌的。
(2)方案二中,A组蝌蚪能发育成蛙,但蛙只有苍蝇般大小;B组蝌蚪_______(填能或不能)正常发育。这个实验说明调节生物生长发育的激素含量_______(填过高、正常或过低)对个体也不利。
(3)方案二中,B组的作用是 。
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(4分)某兴趣小组的同学为验证甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,设计了如下几组实验;每组实验均用一只玻璃缸饲养蝌蚪10只,具体做法如下:
①甲组:饲养过程中,每天向玻璃缸中加入5㎎甲状腺激素制剂;
②乙组:破坏乙组蝌蚪的甲状腺,并每天向缸中加入5㎎甲状腺激素制剂;
③丙组:丙组玻璃缸中不加任何物质,不做处理;
④丁组:破坏乙组蝌蚪的甲状腺,并每天向缸中加入5㎎生长激素制剂;
⑤戊组:破坏戊组蝌蚪的甲状腺,并每天向缸中加入5㎎清水;
请分析以上各组实验,将下列问题补充完整:
(1)为得到预期的实验效果,你认为还应为蝌蚪提供的适宜生活条件有________(填序号) ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密封 ④玻璃缸敞口,并放入水草 ⑤洁净的河水 ⑥自来水
(2)本实验设计中的变量为________,作出的假设是________
________。
(3)分析题中五组实验设计,你认为应选择________组和 组作为对照实验最为合理。
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甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量: .
(2)实验设计:①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入 只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸 ;B缸 .
(3)实验结果: .
(4)得出结论: .
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甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:10分
(1)实验变量:
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入 只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食。
②A缸 ;
B缸 。
(3)实验结果: 。
(4)得出结论: 。
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甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:(4分)
(1)实验变量:________。
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食。
②A缸________;B缸________。
③每天做好观察记录 。
(3)实验结果:A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育 。
(4)得出结论:________。
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某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行如下实验:取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A 、B
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育_______吗?
(2)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出其中一个改进建议:①________________________________________ 。
(3)实验设计改进后,A缸和B缸是一组_______实验,变量是_________。
(4)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是:________________________________。
(5)实验中,观察到A 缸蝌蚪提前变成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小,在养殖业中,有人为了获得高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中,你认为以下观点正确的是____ (填字母)
A.任意添加激素,提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
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