阅读下列材料
材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料二:“从15世纪开始,欧洲人进行了大规模的海外探险活动,并伴随以残酷的殖民掠夺与扩张……野蛮、贪婪并充满勃勃生机的欧洲资本主义,沿着新航路,用血和火铺设了通往世界各地的暴敛之路,逐步把整个世界纳入资本主义的统治之下。”
材料三:“1640年革命和1789年革命,并不是……的革命,这是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲社会的新政治制度……这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区……的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”
——马克思
材料四:“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除了对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
(1)材料一中提到的“最伟大的、进步的变革”指的是什么?(1分)“变革”的核心思想是什么?(1分)
(2)材料二中的“海外探险活动”是指什么?(1分)这次探险活动对资本主义的发展产生了什么影响?(1分)
(3)1640年革命和1789年革命分别指的哪两次革命?“旧政治制度”“新政治制度”分别指什么?(1分)
(4)材料四出自出自哪一法律文献?该文献的颁布有何历史意义?(1分)
九年级历史综合题中等难度题
思想理论是行动的先导,先进的思想能推动人类文明的进步和发展。阅读下列材料
材料一 (14-17世纪)“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
材料二 18世纪开始,法国进步思想家猛烈抨击法国的封建制度,他们著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗。
——部编人教版世界历史九年级上册P88
材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧,无产者在这个革命中失去的只是锁链,他获得的将是整个世界。”
——《共产党宣言》
材料四 1917年列宁分析了革命形势,指出“武装起义是不可避免的,并且业已完全成熟”。
——部编人教版世界历史九年级下册P40
回答问题:
(1)材料二中恩格斯所说的“变革”指的是什么历史事件?这些多才多艺的巨人所倡导的共同思想是什么?
(2)材料二描述的历史事件是什么?据材料指出进步思想家的主张有哪些?这一事件与法国大革命有何关系?
(3)材料三中的“统治阶级”指什么阶级?据材料指出无产者通过什么方式获得整个世界?
(4)材料四这句话是1917年10月23日列字在《布尔什维客党中央委员会关于武装起义》中说的,之后俄国在列宁领导下爆发了什么革命?这次革命性质是什么?
(5)综合上述材料并结合所学知识,先进思想在人类文明发展进程中有何作用?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情、性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”
材料二:“美洲以及环绕非洲航路的发现,给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度公司和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民的贸易,交换工具以及一般商品的增加,给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激,因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
(1)根据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么?
(2)材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件?
(3)列举材料一的“巨人”和材料二中“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位,说说从这些人物身上感受到了什么优秀品质?
(4)材料一中所指的变革对我国的社会主义现代化建设有何启示?
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阅读下列材料,完成材料题。(共13 分)
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 第一条 权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……
第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么?这场变革中出现了什么新思潮?变革的实质是什么?(3分)
(2)材料二、三分别出自什么重要文献?这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同?(4分)
(3)图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大事件?两项成果之间有何关系?(3分)
(4)结合上述四则材料中所反映的重大事件,请概括这一系列事件之间的内在联系。(3分)
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阅读下列材料:
材料一 :“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的思想变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代” ——恩格斯
材料二: 为批判当代法国社会,伏尔泰提倡自然权利学说....他说:“本身自由,周围的人与自己平等---这才是真正的生活,人们的自然生活。”
--吴于谨、齐世荣《世界史 近代史编》
材料三 : 我们中国多数国民口里虽然是不反对共和,脑子里实在装满了帝制时代的旧思想...所以我们要诚心巩固共和国体,非将这班反对共和的伦理文学等旧思想,完全洗刷的干干净净。否则,不但共和政治不能进行,就是这块共和招牌,也是挂不住的。
----陈独秀
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的思想变革”是指什么?这场变革中出现了什么新思潮?
(2)材料二表明伏尔泰什么观点?请列出两个受到此观点影响的欧美革命。
(3)依据材料三,指出陈独秀什么观点,为此掀起了一场什么运动?
(4)上述材料反映的思想文化运动,有何共同历史作用?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 这是一次人类历史从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料二他批判天主教会的黑暗腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明的恶棍”。
——摘自人教版九年级上册《世界历史》
材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。
——摘自人教版九年级上册《世界历史》
(1)材料一中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么运动?这场变革的实质是什么?这场变革在意大利主要体现在哪些重要领域?
(2)材料二中“他”是谁?他的主张体现了哪一场运动的核心思想?举例说明这场运动对北美产生的重要影响。
(3)材料三出自什么文献?该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生?法国哪一重大事件的发生深受这一理论的影响?
(4)根据上述问题探究,并结合所学知识,你认为思想解放运动对人类社会发展有何历史作用?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
材料二
1640年的革命和1789年的革命,并不是A国的革命和B国的革命,这是欧洲范围的革命,它们是对旧制度的胜利,它们产生了欧洲新的社会制度。
——《马克思恩格斯选集》
材料三
18世纪后期开始,人们听说了一连串英国人的名字,是他们用自己的发明创造推动完成了英国乃至世界的第一次飞跃。
请回答:
(1)材料一反应了哪一历史事件?开启这一“时代”的巨人是谁?能体现他“多才多艺”的具体成就是?这一历史事件产生了什么样的历史影响?
(2)材料二中的“旧制度”和“新制度”分别指什么?A国和B国的革命分别指哪一历史事件?
(3)材料三中的“飞跃”完成的标志是什么?这次“飞跃”和材料二中“新的社会制度的产生”有何关系?
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阅读下列材料,完成问题。
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 第一条 权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……
——第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么?这场变革的实质是什么?
(2)材料二、三分别出自什么重要文献?这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同?
(3)图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大事件?两项成果之间有何关系?
(4)结合上述四则材料中所反映的重大事件,请概括这一系列事件之间的内在联系。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
—— 恩格斯
材料二:见下图
(1)材料一中提到的“变革”指的是什么?
(2)材料二中作品体现的时代精神是什么?
(3)这场“变革”中被称为“先驱者”的是谁?
(4)有人认为,这场变革是创新。也有人认为,这场变革是复古。你的看法如何?请谈谈你的理由。
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阅读材料,回答下列问题。
材料一:这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
(1)材料一中“变革”指的是什么历史事件?
(2)材料一中“变革”时期“多才多艺的文化巨人”代表作品是什么?这些作品体现时代精神是什么?
材料二: 《新航路开辟示意图》
(3)材料二中哥伦布的航行路线是_______________(填写序号),麦哲伦的航行路线是______________(填写序号),从这些航海家身上可以感受到哪些优秀品质?
(4)以上两则材料反映的历史事件产生的共同影响是什么?
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阅读下列材料,回答问题。(8分)
材料一:这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺的学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料二:马克思说:“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎,罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术变成新教的工具,变成科学复兴的手段,变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。
——马克思
请回答:
(1)材料一中“最伟大、进步的变革”指什么事件?(1分)这一变革以什么思想为核心?(1分)
(2)“巨人”指的是哪些人?请列举两例。(2分)
(3)中国三大发明推动了欧洲社会的发展,具体地说,材料二中“印刷术变成科学复兴的手段”、“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件?(2分)
(4)两则材料中所提到的“最伟大、进步的变革” “印刷术变成科学复兴的手段”、“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”三个历史事件共同的作用是什么?(2分)
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