阅读下列材料：材料一 王安石（1021~1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家...

阅读下列材料：

材料一  王安石（1021~1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随便父辗转南北，到过很多地方， 解了社会现状，很早就立下了矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官司多年，每天一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，普先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

——《历史上重大改革与回眸》（岳麓版）

材料二  王安石变法的内容

材料三  介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。

——司马光《司马温公集》

请回答：

（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家？”

（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。

（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。

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阅读下列材料：

材料一　王安石(1021～1086)，字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家。他学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。他担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。他调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

材料二　变法派所制定的一些政策法令及其实践，虽还远远谈不到解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的，因而是产生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越的政治家。       ——邓广铭《北宋政治改革家王安石》

材料三　研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：

甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。

乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。

请回答：

(1)根据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？(6分)

(2)材料二从哪一角度对王安石变法进行评价？(4分)

(3)你同意甲、乙哪种说法呢？试述你的理由。(6分)

(4)根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。(4分)

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阅读下列材料：

材料一王安石（1021-1086年），字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家。他学识渊博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。他担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。他调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

材料二变法派所制定的一些政策法令及其实践，虽还远远谈不到解放生产力，但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的，因而是产生了积极的作用的。王安石既有军政韬略，又有施政才能，是一个卓越的政治家。

——邓广铭《北宋政治改革家王安石》

材料三研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：

甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。

乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。

请回答：

（1）根据材料一结合所学知识概括指出，列宁为什么称王安石为“中国十一世纪伟大的改革家”。

（2）材料二从哪一角度对王安石变法进行评价？

（3）你同意甲、乙哪种说法？试述你的理由。

（4）根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。

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阅读下列材料：

材料一　 王安石（1021－1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随便父辗转南北，到过很多地方，解了社会现状，很早就立下了矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官司多年，每天一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，普先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

——《历史上重大改革与回眸》（岳麓版）

材料二　 王安石变法的内容

材料三　 介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。

——司马光《司马温公集》

请回答：

（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家？”

（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。

（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。

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王安石（1021－1086），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

研究性学习是高中历史学习的重要方式。2016年4月广丰一中高二文科班以班级为单位组成历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：

高二（21）：青苗法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，在当时迎合了百姓需要，是有益的改革。

高二（22）：青苗法是国家向人民敲诈勒索，其目的是为了增加政府的财政收入，加重百姓负担，是改革失败的重要原因。

根据上面的讨论，请你为这两个班级的研究拟定一个题目。你同意两个班级哪个班级的观点中的？请试述你支持的理由。

题目：

理由表述：

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阅读材料，回答问题。

材料一　 王安石是北宋著名的政治家、改革家，文学家，其改革取得了重大成果。然而，朱熹认为王安石变法“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强庚，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海。”冯梦龙的《警世通言》中也有这样的故事：将次天明，老妪起身，蓬着头同一赤 脚蠢婢，赶二猪出门外。婢携糠秕，老妪取水，用木勺搅在木盆之中，口中呼：“罗，罗，罗，拗相公来。”二猪闻呼，就盆吃食。婢又呼鸡：“王安石来。”群鸡俱至。

材料二　 近代思想家梁启超说：“呜呼，皋夔伊尹（均为古代贤相），遐哉邈乎（久远的意思），其详不可得闻，若乃于三代下求完人，惟公庶（指王安石）足以当之矣。”

（1）根据所学知识回答，王安石变法是针对哪些社会现象?变法有什么特点?

（2）结合所学知识分析朱熹、百姓和梁启超对王安石变法不同评价（或态度） 的原因。这种不同说明了什么?

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中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统思想体系的主轴，对中国社会的政治、文化各方面影响深远。阅读下列材料：

材料一及今上（汉武帝）即位，赵绾、王藏之属明儒学，而上亦向之，于是招方正贤良文学之士。自是之后，言《诗》于鲁则申培公，于齐则辕固生，于燕则韩太傅；言《春秋》于齐自胡毋生，于赵自济南伏生；言《礼》则鲁高堂生；言《易》自菑川田生；言《春秋》于齐自胡毋生，于赵则董仲舒。及窦太后崩，武安侯田蚡为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然向风矣

——司马迁《史记•儒林列传》

材料二理学是中国古代最为精致，最为完备的理论体系，其影响至深至巨。理学家将天理和人欲对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。……应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重责任与历史使命的文化性格

——张岱年、方立克《中国文化概论》

材料三有一道学，高屐大履，长袖阔带，纲常之冠，人伦之衣，拾纸墨之一二，窃唇吻之三四，自谓真仲尼之徒焉。时遇刘谐。刘谐者，聪明士，见而哂曰：“是未知我仲尼兄也。”其人勃然作色而起曰：“天不生仲尼，万古如长夜！子何人者，敢呼仲尼而兄之？”刘谐曰：“怪得羲皇以上圣人尽日燃纸烛而行也？（纸烛：灯笼）”其人默默而止。然安知其言之至哉！李生（李贽自称）闻而善，曰：“斯言也，简而当，约而有余，可以破疑网而昭中天矣。”其言如此，其人可知也。盖虽出于一时调笑之语，然其至者百世不能易。

——李贽《焚书》卷三

请回答：（1）根据材料一，指出汉武帝的用人政策。结合所学知识指出该政策带来了什么影响？

（2）宋明理学家是如何深化传统儒学，使之成为“最为精致，最为完备的理论体系”的？依据材料二说明宋明理学“影响至深至巨”的表现。

（3）材料三反映了李贽怎样的思想观点？结合所学知识，分析这种思想产生的原因。

（4）儒家思想为封建统治阶级提供了整套治理国家和社会的理论思想体系，并保持了长久的生命力。结合上述材料，探究其主要原因。

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儒家思想是中国传统思想体系的主轴，对中国社会的政治、文化各方面影响深远。阅读下列材料：

材料一

及今上（汉武帝）即位，赵绾、王藏之属明儒学，而上亦向之，于是招方正贤良文学之士……及窦太后崩，武安侯田蚡为丞相，绌黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人，而公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然向风矣。

——司马迁《史记•儒林列传》

材料二

费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”

材料三

16、17世纪的中国，时当明中叶以后，封建主义专制主义社会经历一千多年的发展，正在经受前所未有的变动，它不仅表现在经济上产生有别于封建生产关系的资本主义萌芽，还表现在文化上涌现出与正统思想相叛离的因素。

——刘志琴《明清之际文化近代化的萌动与夭折》

请回答：

（1）根据材料一，指出汉武帝的用人政策。结合所学知识指出该政策给儒学带来了什么影响？根据材料二，这里的“全新的创造”是指什么?试阐述朱熹理学“对传统的重新发展”。

（2）结合材料三和所学知识，判断材料三中的“与正统思想相叛离的因素”指的是什么，并谈谈你对这股新思想的认识。儒家思想为封建统治阶级提供了整套治理国家和社会的理论思想体系，并保持了长久的生命力。结合上述材料，探究其主要原因。

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北宋政治家王安石被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”，其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点。阅读下列材料：

材料一 朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……“何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道多而无数，三冗也。三冗不去，不可为国。

——《宋史》卷二八四

材料二 安石曰：“所以不足者，由未得善理财之人耳。”

光曰：“善理财之人，不过头会箕敛，以尽民财。民穷为盗，非国之福。”

安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用饶。”

——司马光《传家集》

材料三 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。

——谷霁光《王安石变法与商品经济》

请回答：

（1）材料一反映的社会现象给北宋中期带来了什么严重后果？（2分）

（2）材料二反映了王安石怎样的理财观?结合所学知识，指出王安石的理财观在其变法中是如何体现的?（5分）

（3）材料三对王安石变法持何态度？理由是什么？（3分）

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北宋政治家王安石被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”，其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点。阅读下列材料：

材料一朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。

——《宋史》卷二八四

材料二安石曰：“所以不足者，由未得善理财之人耳。”

光曰：“善理财之人，不过头会箕敛以尽民财。民穷为盗，非国之福。”

安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用饶。”

——司马光《传家集》

材料三王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主之中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。

——谷霁光《王安石变法与商品经济》

请回答：

（1）材料一反映的社会现象给北宋中期带来了什么严重后果？

（2）材料二反映了王安石怎样的理财观？结合所学知识，指出王安石的理财观在其变法中是如何体现的。

（3）材料三对王安石变法持何态度？理由是什么？

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