为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lAc基因表达的调控机制,科研人员做了相关实验。
(1)在加入乳糖和去掉乳糖条件下,检测培养的大肠杆菌细胞中lAc mRNA和β-半乳糖苷酶的含量,得到下图所示结果。
①乳糖属于糖类中的_________糖,细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。
②据图可知,加入乳糖时,lAc基因启动_________。去掉乳糖后,lAc mRNA含量立即下降,推测其原因是_________,同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定,其原因是β-半乳糖苷酶_________。
(2)为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶,科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代,之后将这些细菌转移到_________培养基中培养,加入乳糖后,分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶,若这些酶_________放射性,则证明是诱导合成的。
(3)科研人员发现一种lAc基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖,发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖,而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X,蛋白X的功能是_________。
(4)由上述实验推测,只有当乳糖存在时,______酶与lAc基因的启动子结合,诱导lAc基因表达,从而诱导_______的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶,从而减少了细胞内_______的浪费。
高三生物综合题中等难度题
为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lAc基因表达的调控机制,科研人员做了相关实验。
(1)在加入乳糖和去掉乳糖条件下,检测培养的大肠杆菌细胞中lAc mRNA和β-半乳糖苷酶的含量,得到下图所示结果。
①乳糖属于糖类中的_________糖,细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。
②据图可知,加入乳糖时,lAc基因启动_________。去掉乳糖后,lAc mRNA含量立即下降,推测其原因是_________,同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定,其原因是β-半乳糖苷酶_________。
(2)为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶,科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代,之后将这些细菌转移到_________培养基中培养,加入乳糖后,分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶,若这些酶_________放射性,则证明是诱导合成的。
(3)科研人员发现一种lAc基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖,发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖,而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X,蛋白X的功能是_________。
(4)由上述实验推测,只有当乳糖存在时,______酶与lAc基因的启动子结合,诱导lAc基因表达,从而诱导_______的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶,从而减少了细胞内_______的浪费。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac基因表达的调控机制,科研人员做了相关实验。
(1)在加入乳糖和去掉乳糖条件下,检测培养的大肠杆菌细胞中lac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量,得到图所示结果。
①乳糖属于糖类中的_________糖,细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。
②据图可知,加入乳糖时,lac基因启动_________。去掉乳糖后,lac mRNA含量立即下降,推测其原因是_________,同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定,其原因是β-半乳糖苷酶_________。
(2)为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶,科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代,之后将这些细菌转移到_________培养基中培养,加入乳糖后,分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶,若这些酶_________放射性,则证明是诱导合成的。
(3)科研人员发现一种lac基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖,发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖,而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X,蛋白X的功能是_________。
(4)由上述实验推测,只有当乳糖存在时,_________酶与lac基因的启动子结合,诱导lac基因表达,从而诱导_________的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶,从而减少了细胞内_________的浪费。
高三生物非选择题困难题查看答案及解析
科学家研究大肠杆菌乳糖代谢的过程,明确了原核生物基因表达调控的机制。大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lacZ、基因lacY和基因lacA,结构基因的上游有3个对结构基因调控作用的基因,下图是科学家提出的一种基因表达调控假设,请据图回答问题:
(1)阻抑物是调节基因通过__________过程合成的。
(2)lacZ、Y、A基因的转录是由调节基因R合成的阻抑物所控制。其诱导物可以是乳糖或IPTG(二者作用机理相同)。没有乳糖时,阻抑物总是与操纵基因O结合,导致邻近的结构基因不能转录;乳糖存在时,结构基因进行转录,原因是______________________________。当IPTG做为诱导物时,lacZ、Y、A三个基因的产物表达量__________(相同/不同)。
(3)伪狂犬病病毒是双链DNA病毒,TK基因是与毒力相关的主要基因之一,它与病毒的复制,潜伏感染有关,有研究表明TK基因的缺失可使病毒的毒力显著降低,同时潜伏感染能力也下降,研究者将lacZ基因插入TK基因中,构建了伪狂犬病病毒突变株。研究者通过检测被突变株侵染的细胞中__________将底物催化产生半乳糖,筛选出突变株,该突变株的毒力__________。
高三生物综合题困难题查看答案及解析
科学家通过对大肠杆菌乳糖代谢的研究,弄清了原核生物基因表达调控的机制。大肠杆菌中直接编码乳糖分都代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lacZ、基因lacY,基因lacA,结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列,其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对“开关”起着控制作用,下图1是科学家提出的一种基因表达调控假设。回答下列问题:
(1)细胞中RNA聚合酶的化学本质是________,它在基因中的结合位点是________。
(2)图1中①过程发生的场所是________,完成②过程中遗传信息的准确传递,主要依据
________,完成①②过程需要的能量直接来自ATP,ATP中的“A”与调节基因和mRNA中的“A”________(填“是”或“不是”)同一物质。
(3)研究发现,当大肠杆菌培养基中的葡萄糖而没有乳糖存在时,大肠杆菌不能合成乳糖代谢所需酶,试依据图1解释其原因________。上述调节机制既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以________。
(4)当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时,大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶,上图2表示了这一诱导过程,据图可知,当乳糖进入大肠杆菌细胞后,乳糖与阻遏蛋白结合,引起阻遏蛋白分子空间结构改变,阻遏蛋白失去与________结合的能力,保证RNA聚合酶正常发挥功能。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A,结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列,其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对“开关”起着控制作用,下图是科学家提出的一种基因表达调控假设。请回答下列问题:
(1)细胞中RNA聚合酶的基本单位是_________,它在基因中的结合位点称为________。
(2)图1中,过程①发生的场所是_______,过程②中遗传信息的准确传递,主要依据_______。
(3)图2中一个mRNA可翻译出多种蛋白质,其原因是____________________________或者翻译后一条肽链,北美切成多条肽链。
(4)研究发现,当培养基中只含乳糖时,大肠杆菌才能合成乳糖代谢所需酶,其原因是___________;菌体内乳糖的浓度不会过高,满足大肠杆菌需要即可,因为酶基因操纵组会受到乳糖浓度的反馈抑制,该反馈抑制的意义在于既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以____________。
高三生物综合题极难题查看答案及解析
下图是科研人员用海藻酸钠固定双歧杆菌并研究固定后双歧杆菌繁殖能力的过程,相关叙述正确的是( )
①密封培养 ②固定化 ③密封培养 ④溶解凝胶珠 ⑤
A.步骤①的主要目的是获得代谢旺盛的双歧杆菌
B.步骤②需控制凝胶珠在NaCl溶液中的浸泡时间
C.步骤③中应该用等量的游离的双歧杆菌做对照培养
D.步骤⑤可利用稀释涂布平板法接种双歧杆菌并计数
高三生物多选题简单题查看答案及解析
科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响,实验结果如下表所示。以下相关叙述不正确的是
培养方式及检测结果 细胞类型 | 在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后,检测培养液中甘氨酸的含量 | 从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中,培养一段时间后,观察细胞的分裂速度 |
慢速分裂的癌细胞 | 增加 | 不变 |
快速分裂的癌细胞 | 减少 | 减缓 |
A.甘氨酸进出两种癌细胞都需要载体蛋白协助
B.慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需要甘氨酸
C.缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期
D.癌细胞的细胞膜与正常细胞相比粘连蛋白减少
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
相关研究表明,蜂毒素可引起细胞凋亡。科研人员为进一步研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请完善相关实验并回答问题。
(1)方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液和__________。
b.1号培养瓶为空白对照,向2-4号培养瓶中分别加入____________。
c.培养48h后,检测并统计____________,结果如下图所示:
(2)分析与讨论:
a.图-1表明:_______________。增强
b.图-1、图-2表明:促进胃癌细胞凋亡的是__________,抑制胃癌细胞凋亡的是____________ 。因此,从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是____________。
高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析
科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响,实验结果如下表所示。以下相关叙述不正确的是
培养方式及检 测结果 细胞类型 | 在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后,检测培养液中甘氨酸的含量 | 从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中,培养一段时间后,观察细胞的分裂速度 |
慢速分裂的癌细胞 | 增加 | 不变 |
快速分裂的癌细胞 | 减少 | 减缓 |
A.甘氨酸进出两种癌细胞都需要载体蛋白协助
B.慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需要甘氨酸
C.缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期
D.癌细胞的细胞膜与正常细胞相比粘连蛋白减少
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关
B.随着物质P处理时间的延长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关
C.通过本实验可以得出结论,物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00 g/L
D.随着物质P浓度的增加,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析