阅读下面的文言文,完成问题
鹤色洁形清,能鸣善舞,卫懿公好之。所畜之鹤,皆有品位俸禄。厚敛于民,以充鹤粮。民有饥冻,全不抚恤。大夫石祁子,贤臣也。进谏屡次,俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游,谍报:“狄人入寇。”懿公大惊,即时敛兵授甲,为战守计。百姓皆逃避村野,不肯即戎①。石祁子亲往街市,述卫侯悔过之意,百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将,命鼓行而进。狄人诈败,引入伏中,将卫兵截做三处,你我不能相顾。卫兵原无心交战,见敌势凶猛,尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾,懿公与渠孔先后被害,全军俱没。
(选自《东周列国志》,有删节)
【注】①即戎,指参军。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加线词的意思。
①能鸣善舞:
②即时敛兵授甲:
③百姓始稍稍复集:
④命鼓行而进:
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 ( )
例句:述卫侯悔过之意
A.王之蔽甚矣
B.登轼而望之
C.数月之后
D.今为妻妾之奉为之
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
时卫懿公欲载鹤出游
3.翻译下列句子。
(1)厚敛于民,以充鹤粮。
(2)肉食者谋之,又何间焉?
【小题4《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没,其根本原因分别是什么?结合具体内容回答
九年级语文文言文阅读极难题
阅读下面的文言文,完成问题
鹤色洁形清,能鸣善舞,卫懿公好之。所畜之鹤,皆有品位俸禄。厚敛于民,以充鹤粮。民有饥冻,全不抚恤。大夫石祁子,贤臣也。进谏屡次,俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游,谍报:“狄人入寇。”懿公大惊,即时敛兵授甲,为战守计。百姓皆逃避村野,不肯即戎①。石祁子亲往街市,述卫侯悔过之意,百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将,命鼓行而进。狄人诈败,引入伏中,将卫兵截做三处,你我不能相顾。卫兵原无心交战,见敌势凶猛,尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾,懿公与渠孔先后被害,全军俱没。
(选自《东周列国志》,有删节)
【注】①即戎,指参军。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加线词的意思。
①能鸣善舞:
②即时敛兵授甲:
③百姓始稍稍复集:
④命鼓行而进:
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 ( )
例句:述卫侯悔过之意
A.王之蔽甚矣
B.登轼而望之
C.数月之后
D.今为妻妾之奉为之
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
时卫懿公欲载鹤出游
3.翻译下列句子。
(1)厚敛于民,以充鹤粮。
(2)肉食者谋之,又何间焉?
【小题4《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没,其根本原因分别是什么?结合具体内容回答
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阅读下面的文言语段,完成下列小题。
鹤色洁形清,能鸣善舞,卫懿公好之。所畜之鹤,皆有品位俸禄。厚敛于民,以充鹤粮。民有饥冻,全不抚恤。大夫石祁子,贤臣也。进谏屡次,俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游,谍报:“狄人入寇。”懿公大惊,即时敛兵授甲,为战守计。百姓皆逃避村野,不肯即戎①。石祁子亲往街市,述卫侯悔过之意,百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将,命鼓行而进。狄人诈败,引入伏中,将卫兵截做三处,你我不能相顾。卫兵原无心交战,见敌势凶猛,尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾,懿公与渠孔先后被害,全军俱没。
(选自《东周列国志》,有删节)
【注】①即戎,指参军。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)能鸣善舞(_______)
(2)即时敛兵授甲(_______)
(3)百姓始稍稍复集(_______)
(4)命鼓行而进(_______)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
时卫懿公欲载鹤出游
3.翻译下列句子。
(1)厚敛于民,以充鹤粮。
(2)肉食者谋之,又何间焉?(《曹刿论战》)
4.《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没,其根本原因分别是什么?
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阅读下面的文言语段。
鹤色洁形清,能鸣善舞,卫懿公好之。所畜之鹤,皆有品位俸禄。厚敛于民,以充鹤粮。民有饥冻,全不抚恤。大夫石祁子,贤臣也。进谏屡次,俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游,谍报:“狄人入寇。”懿公大惊,即时敛兵授甲,为战守计。百姓皆逃避村野,不肯即戎①。石祁子亲往街市,述卫侯悔过之意,百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将,命鼓行而进。狄人诈败,引入伏中,将卫兵截做三处,你我不能相顾。卫兵原无心交战,见敌势凶猛,尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾,懿公与渠孔先后被害,全军俱没。 (选自《东周列国志》,有删节)
【注】①即戎,指参军。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加横线词的意思。
①能鸣善舞: ②即时敛兵授甲:
③百姓始稍稍复集: ④命鼓行而进:
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 ( )
例句:述卫侯悔过之意
A.何陋之有(《陋室铭》) B.策之不以其道(《马说》)
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》) D.前人之述备矣(《岳阳楼记》
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
时卫懿公欲载鹤出游
3.翻译下列句子。
(1)厚敛于民,以充鹤粮。
(2)肉食者谋之,又何间焉?(《曹刿论战》)
4.《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没,其根本原因分别是什么?
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阅读下面的文言文,完成题。(16分)
田子为相
田子①为相,三年归休②,得金百镒③,奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力致诚④。不义之物,不入于馆⑤。为人臣不忠,是为人子不孝也!子其去之。”田子愧惭,走出,造朝⑥还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
注释:①田子:指齐国田稷子。 ②归休:休假回家。 ③镒yì:古代重量单位。一镒合二十两。④致诚:做到十分诚实。致:表达,诚,真心。⑤馆:房舍,这里指"家"。⑥造朝:上朝。造,去。
1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1)非吾所欲也
(2)退请就狱
2.写出下列句子中加线词的意思。(4分)
(1)子安得此金( ) (2)子其去之( )
(3)即舍田子罪( ) (4)王贤其母( )
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)治官如此,非吾所欲也。
________
(2)为人臣不忠,是为人子不孝也。
_______________________________________________________________
4.用原文语句回答:文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的?(3分)
________
5.不久前,雯雯的表哥参加公务员招聘考试被录取。请根据你对本文主旨和下面漫画的理解,从下列链接材料中引用1~2句,帮雯雯拟写一条送给表哥的手机短信。(60字左右,3分)
链接材料:
①千里之堤,毁于蚁穴。
②为人谦和智则广,为官廉洁威自高。
③历览古今多少官,成由清廉败由贪。
④挡不住今天的诱惑,将失去明天的幸福。
⑤马行千里不失蹄,只因步步谨慎;人生一世少错误,就在警钟常鸣。
⑥两袖清风,坦坦荡荡自无指脊之虑;一身正气,安安然然何有敲门之惊?
________
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阅读文言文,完成小题。
修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾①至于成人。太夫人告之曰:“汝父为吏,廉而好施与,喜宾客。其俸禄虽薄,常不使有余,曰:‘毋以是为我累。’故其亡也,无一瓦之覆,一垄之植,以庇而为生。自吾为汝家妇,不及事吾姑②,然知汝父之能养也。吾之始归③也,汝父免于母丧④方逾年。岁时祭祀,则必涕泣曰:‘祭而丰,不如养之薄也。’间御⑤酒食,则又涕泣曰:‘昔常不足,而今有余,其何及也!’吾始一二见之,以为新免于丧适然耳。既而其后常然,至其终身未尝不然。吾虽不及事姑,而以此知汝父之能养也。汝其勉之!夫养不必丰,要于孝!”修泣而志之,不敢忘。
(节选自欧阳修《泷冈阡表》有删改)
【注释】①俾(bǐ):使达到某种程度。②姑:丈夫的母亲。③归:女子出嫁。④免于母丧:母亲死后,守丧期满。⑤御:进用。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列语句中加点词的意思。
①喜宾客 ② 方逾年
③适然耳 ④ 修泣而志
(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是( )
例句:汝其勉之
A. 其中往来种作(《桃花源记》) B. 遽契其舟(《刻舟求剑》)
C. 常蹲其身(《幼时记趣》) D. 其如土石何?(《愚公移山》)
2.用“/”标出下面句子的停顿。(划两处)
然 知 汝 父 之 能 养 也
3.翻译下列句子。
(1)祭而丰,不如养之薄也。
(2)所以动心忍性,曾益其所不能。
4.从选文看出欧阳修的成长受哪些影响?
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阅读下面一则文言短文,完成小题。
刘旷,不知何许人也,性谨厚,每以诚怒应物。开皇初,为平乡令,单骑之官。人有诤讼者,辄丁宁晓以义理,不加绳劾,各自引咎而去。所得俸禄,赈施穷乏。百姓感其德化,更相笃励,曰:“有君如此,何得为非?”在职七年,风教①大洽,狱中无系囚,诤讼绝息,囹圄②皆生草,庭可张罗。及去官,吏人无少长号泣,于路将送,数百里不绝。迁为临颍令,清名善政,为天下第一。
(选自《隋书》,有删改)
【注】①风教:风俗教化。②囹圄:监狱。
1.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①刘旷,不知何许人也,性谨厚,每以诚恕应物。
②狱中无系囚,诤讼绝息,囹圄皆生草,庭可张罗。
2.根据文章内容,用自己的话说说刘旷是怎样处理官司的,从这个故事中你又明白了什么道理。
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阅读下面一则文言短文,完成小题。
刘旷,不知何许人也,性谨厚,每以诚怒应物。开皇初,为平乡令,单骑之官。人有诤讼者,辄丁宁晓以义理,不加绳劾,各自引咎而去。所得俸禄,赈施穷乏。百姓感其德化,更相笃励,曰:“有君如此,何得为非?”在职七年,风教①大洽,狱中无系囚,诤讼绝息,囹圄②皆生草,庭可张罗。及去官,吏人无少长号泣,于路将送,数百里不绝。迁为临颍令,清名善政,为天下第一。
(选自《隋书》,有删改)
【注】①风教:风俗教化。②囹圄:监狱。
1.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①刘旷,不知何许人也,性谨厚,每以诚恕应物。
②狱中无系囚,诤讼绝息,囹圄皆生草,庭可张罗。
2.根据文章内容,用自己的话说说刘旷是怎样处理官司的,从这个故事中你又明白了什么道理。
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阅读下面文字,回答后面问题。(8分)
学校在本学期计划开展“阅读经典名著,提升文化品位”活动,下面是学校和班级开展的一些活动。请按要求完成。
①学校召开“阅读经典名著,提升文化品位”的动员会,会上你作为一名学生代表发言,请将你的开场白写在下面(2分):
尊敬的学校领导、老师和同学们:
②活动中,每班开展“作家伴我进步”活动,请从以下作家中推荐一位成为自己班本学期的“助学作家”。请结合该作家的生平和主要作品的细节内容对该作家进行推荐。(3分)
鲁迅 冰心 笛福 罗曼·罗兰 奥斯特洛夫斯基 高尔基
③为配合班里的“作家伴我进步”活动,你向班主任提出一条富有创意的活动建议。(3分)
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阅读下面的材料,回答问题。
专家分析,随着生活水平的提高,使得广大市民更加追求精神物质文明,对艺术品的兴趣爱好越加浓郁。艺术品______可以供人欣赏,______可以提高个人的品位,______根据近几年艺术品收藏的行情来看,艺术品的收藏升值空间颇大。
(1)请在文段空白处填上合适的关联词语。
(2)文段中有一个句子有语病,请改正后写在下面。
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文言文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成后面问题。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
—— 选自《说苑·敬慎》
1.下列句子中加点词意义相同的是
A. 孙叔敖正衣冠而见之 胡不见我于王
B. 使臣受吏民之垢 使人之所恶莫甚于死者
C. 位已高而擅权者君恶之 货恶其弃于地也
D. 孙叔敖再拜曰 一鼓作气,再而衰
2.下列句子中加点词意义和用法相同的是
A. 孙叔敖为楚令尹 公输般为楚为云梯之械
B. 楚王不知臣之不肖 夫专诸之刺王僚也
C. 君谨守此三者 食马者不知其能千里而食也
D. 足以治楚矣 域民不以封疆之界
3.下列说法中不符合文意的一项是
A.孙叔敖做了楚国令尹后,都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。
B.那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。
C.从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷,虚心请教,爱国爱民的人。
D.文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路,善于纳谏。
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