分析图片资料，回答下列问题： （1）图一反映的是何时发生的什么历史事件？为此事做出贡献的首...

分析图片资料，回答下列问题：

（1）图一反映的是何时发生的什么历史事件？为此事做出贡献的首席代表是谁？此事件有何重要意义？

（2）图二反映的历史事件是什么？此事件中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，请列举两例。你从这些英雄人物身上学到了哪些精神？

（3）图三反映的是什么历史事件？

(4)上述三个历史事件有什么共同影响？

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读图，回答问题。

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

请回答：

（1）图一中阅读文件的人是谁？他对西藏的进步和发展做出过哪些贡献？

（2）两幅图片反映的历史事件之间有怎样的内在联系？

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阅读下列材料回答问题

（1）图一纪念的事件发生在那一年？为这一事件做出重大贡献的西藏代表是谁？

（2）图一纪念的事件有何意义

（3）图二的公路修建于哪个时期？请在写出这一时期工业成就两例？

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看图回答问题：（8分）

（1）右图中反映的是什么历史事件？这一历史事件有何意义？当时参加谈判的西藏首席代表是谁？（3分）

（2）你认为新中国成立以来，在西藏自治区经济建设中最伟大的工程是什么？（1分）

（3）今天为推动少数民族地区经济的繁荣发展，党和国家实施了怎样的发展战略？被藏族群众誉为“活菩萨”的是谁？（2分）

（4）2008年3月14日，境内外“藏独”分裂势力在西藏拉萨蓄意制造了一起打砸抢烧暴力事件，给当地人民群众生命财产造成重大损失。这一事件对你有何触动？请表明你的态度。（2分）

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历史图片能让我们最直接地感知历史，观察图片回答问题。

材料一：　 （如下图）

（1）以上材料反映的历史事件是　　　　　　　 ，发生的时间是　　　　　　　　　　 ，1949年以后，代表中华人民共和国的唯一合法政府是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）大会上奏起的国歌名称是什么？由谁作曲？

材料二：

（1）图一中跨过鸭绿江的是我国哪一部队？他们开赴到图二中的朝鲜战场的时间和目的是什么？

（2）美国出兵朝鲜的真实目的是什么？有哪些严重威胁中国安全的侵略活动？

（3）图三中的纪念碑是无数烈士的鲜血铸就。请举出在抗美援朝中，涌现出的可歌可泣的英雄人物（两例即可），谈一谈他们所体现的崇高品质。

材料三：

图一：浙江省嘉兴镇东乡农民土改胜利完成后，农民高彩官和家人看领到的土地证。

图二：湖南省岳阳县第一区麻塘乡农民在土改中分到了土地。

(1)《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着哪一场运动的开始？

(2)为减少土地改革中的阻力，促进生产的发展，党和政府对富农采取了怎样的政策？

（3）根据材料三指出这场改革的直接结果是什么？结合所学知识，谈谈这次改革的完成对中国社会发展的深远意义。

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阅读以下材料后回答问题：

历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。

（1）图一反映的是什么历史事件？该事件发生有什么历史意义？

（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的指挥者是谁？

（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？它有什么意义?

（4）图二与图三之间有何内在联系？

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阅读以下材料后回答问题：

历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。

（1）图一反映的是什么历史事件？该事件发生有什么历史意义？

（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的指挥者是谁？

（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？其法律依据是什么？它的完成有什么意义？

（4）图二与图三所反映的历史事件有怎样的共同影响？

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阅读以下材料后回答问题：

历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。

（1）图一反映的是什么历史事件？该事件发生有什么历史意义？

（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的指挥者是谁？

（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？它有什么意义?

（4）图二与图三之间有何内在联系？

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下列图片反映的是关系到中华民族命运的两大历史事件。识读图片，回答问题：

（1）图一、图二分别反映了什么事件？

（2）在图一事件发生后，国共双方就什么问题达成共识？对中华民族产生什么影响？

（3）在图二事件发生后，国共双方在什么问题上达成一致？达成一致后落实情况如何？

（4）当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？

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下列图片反映的是关系到中华民族命运的两大历史事件，识读图片，回答问题。

（1）图一、图二分别反映了什么事件？

（2）就图一反映的历史事件国共双方达成什么共识？对中华民族产生什么影响？

（3）在图二事件发生后，国共双方签订了什么文件？文件落实情况如何？

（4）当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？

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