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下列关于变异和进化的说法，正确的是
A．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B．在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C．两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D．突变能为生物进化提供材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新基因产生
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下列关于变异和进化的说法，正确的是
A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
B.在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组
C.两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代
D.突变能为生物进化提供材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新基因产生
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关于生物变异的说法，正确的是
A.联会时的交叉互换实现了非同源染色体上非等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
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随着环境污染越来越严重，变异发生的频率也越来越高，以下相关变异的说法，正确的是（ ）
A．诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，其原理是基因突变
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C．用秋水仙素处理幼苗的芽，成熟后植株所有细胞的基因型都一致
D．生物育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
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下列是无子西瓜培育的过程简图，有关叙述不正确的是
A．①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同
B．三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱
C．培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大含糖量高
D．要得到无子西瓜，需每年制种，很麻烦，所以可用无性繁殖进行快速繁殖
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用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜，下列有关叙述正确的是
A. 生长素处理获得的无子番茄的变异属于不可遗传的变异
B. 无子番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无子果实
C. 三倍体西瓜无子的变异属于不可遗传的变异
D. 无子番茄属于单倍体植物
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下列4种育种方法中，变异类型相同的是（ ）
①用玉米花药离体培养得到单倍体植株 ②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株 ③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种 ④用X射线处理青霉菌得到高产菌株
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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下列关于生物育种的叙述，正确的是
A．杂交育种得到的优良品种为纯合子
B．多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异
C．单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗
D．家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培养新品种
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无子西瓜的培育过程如下简图所示，结合你所学过的生物学知识分析，下列叙述中正确的是
A.①过程只能用秋水仙素处理
B.①过程是诱发染色体结构变异
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜不能正常受精
D.三倍体无子西瓜无子的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞
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下列关于育种以及相关原理的说法正确的是( )
A. 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B. 可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C. 三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D. 培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理
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