1919年北京政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发
生。”条陈中“罢学风潮”“政治问题”分别指
A.上海学生运动、新文化运动
B.五四运动、中国巴黎和会外交失败。
C.五四运动、日本提出灭亡中国的“二十一条”
D.上海学生运动、五四运动
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1919年北京政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发
生。”条陈中“罢学风潮”“政治问题”分别指
A.上海学生运动、新文化运动
B.五四运动、中国巴黎和会外交失败。
C.五四运动、日本提出灭亡中国的“二十一条”
D.上海学生运动、五四运动
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1919年北京政府教育部主事的条陈中写到“此次罢学风潮，近因由政治问题发生”。条陈中的“政治问题”指
A．新文化运动 B．巴黎和会外交失败
C．辛亥革命 D．五四运动
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1919年《北京政府教育部主事的条陈》说：“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之，……审察学生举动几类俄国过激派之所为。” “此次风潮”与“过激派”被《条陈》相提并论，那是因为……
A. 运动方式的一致性 B. 斗争目标的共同性
C. 直接结果的相似性 D. 社会主义思潮的关联性
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“到了1919年，中国的政治主体——学生、教育者、农村有实力者、城市商人、政府公务员、工会以及——军人——充满着被压抑的爱国主义激情。”材料可以用来说明
A. 北洋军阀反动统治不得人心 B. 列强的侵略使民族危机深重
C. 五四运动取得初步胜利 D. 工人阶级开始发挥领导作用
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1902 年，蔡元培在上海创办爱国女校，学校开设有炸药制造技术等相关课程，并认为女子适合从事暗杀活动。这反映出当时（ ）
A. 女性社会地位明显提高 B. 人才培养注重职业技能
C. 政治风潮影响新式教育 D. 办学思想体现兼容并蓄
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1902年，蔡元培在上海创办爱国女校，学校开设有炸药制造技术等相关课程，并认为女子适合从事暗杀活动。这反映出当时
A. 政治风潮影响新式教育 B. 人才培养注重职业技能
C. 女性社会地位明显提高 D. 办学思想体现兼容并蓄
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1902年，蔡元培在上海创办爱国女校，学校开设有炸药制造技术等相关课程，并认为女子适合从事暗杀活动。这反映出当时
A. 人才培养注重职业技能
B. 政治风潮影响新式教育
C. 女性社会地位明显提高
D. 办学思想体现兼容并蓄
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1919年4月,北大钱玄同、胡适等联名向国语大会提交《请颁行新式标点符号议案》，大会议决通过。1920年2月,北洋政府教育部发布《通令采用新式标点符号文》训令,批准了这一议案,并转发所属各校“傅备采用"。该议案的颁布表明
A. 新文化运动改变了北洋政府的文化政策 B. 北洋政府支持新文化运动倡导文学革命
C. 标点符号的使用在全国得到了推广普及 D. 新式标点符号由个人提倡走向国家推行
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一战期间，沙皇政府因兵源缺乏把面包师征召入伍，导致面包脱销，引发主妇们抢购的风潮，接下来工人宣布罢工，并有部分士兵加入罢工者的行列，冲进监狱释放政治犯，最终导致了政权更迭。这次革命
A. 推翻了罗曼诺夫王朝统治
B. 完成了四月提纲的革命任务
C. 结束了两个政权并存局面
D. 建立了第一个社会主义国家
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马勇在《重寻近代中国》中指出：“依照学术界的通行理解，五四运动有广、狭之分。狭义的五四运动指1919年因山东问题而引发的爱国热潮，以1919年5月4日的北京大游行、火烧赵家楼及学生被北洋政府逮捕为标志；广义的五四运动则指1919年前后长达十余年的新文化运动，其内涵与外延都相当广泛，前后期的变化也相当复杂和明显。”对上述两个“五四”理解错误的是
A. 前者是政治的“五四”，后者是文化的“五四”
B. 前者要“反帝反封建”，后者要“民主与科学”
C. 前者重在政治的救亡，后者重在思想文化启蒙
D. 两个“五四”都标志着新民主主义革命的开端
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