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（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分） （ ）
A．首句表现了“早行”的典型情境。清晨起床，旅店里外已经叮当当，响起了车马的铃铎声，巧妙点题，毫无斧凿之痕。
B．“客行”句点明早行的原因。这里“悲”字含有怀念故乡而欲归未归的意思，表情达意十分传神，容易引起读者的共鸣。
C．“榆叶”句仍紧扣“早行”。“叶落”反衬出路寂静；而“明”字则准确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。
D．“杜陵梦”与“悲故乡”遥相呼应，与中间写景相辅相成，使“早行”所见之景与“早行”所发之情都得到了完美的体现。
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下列对课文中的语句理解不正确的一项是( )
A．（祥林嫂）脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。（《祝福》）（比喻。表现祥林嫂饱受生活的折磨，脸上呈现的只有麻木，她已经被冷酷的社会摧毁了）
B．虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。（《想北平》）
（对比。表明北平城比巴黎等城市布局要匀称、协调，表达对北平的喜爱之情）
C．他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾。（《拿来主义》（比喻。把“鱼翅”比作文化遗产中的精华。）
D．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。（风骚：指放浪，不持重。）
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下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”
C．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。
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请从表现手法的角度，鉴赏史铁生《我与地坛》中的一段文字。（4分）
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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对下列诗句中鹧鸪的理解，错误的一项是
A. “宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”将昔日越王勾践还宫时的繁盛和眼前只剩下几只鹧鸪飞来飞去的凄凉进行对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。
B. “新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”温庭筠在词中以对华美服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚，以鹧鸪双双反衬人物的孤独。
C. “江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传来鹧鸪鸣叫，声声悲戚，勾起了词人悲愤而忧虑的复杂心情。
D. “春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。”作者用鹧鸪的鸣叫烘托女郎们的欢快。
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补全下列句子空缺部分。
（1）诗人李白在《登金陵凤凰台》感慨：吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓的诗句是：_____________ ， __________。
（2）《卖炭翁》中体现诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的句子是：______________，_______________。
（3）在《师说》中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的诗句是：____________，____________。
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补全下列句子空缺部分。
（1）诗人李白在《登金陵凤凰台》感慨：吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓的诗句是：_____________ ， __________。
（2）《卖炭翁》中体现诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的句子是：______________，_______________。
（3）在《师说》中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的诗句是：____________，____________。
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阅读下面的作品，完成小题。
故乡的炊烟
周成新
①炊烟是一根绳子，我在这头，故乡在那头。炊烟是母亲眼角的泪，穿过透明我能看见她的苍老。炊烟是父亲脸上的皱纹，背靠它我能感受到他的内心。
②清晨，炊烟是起床的号角。我用它唤醒了整个村子。放水，烧火，下面条。临走时，我轻推父母的房门，告诉他们，我走了，锅里的面半掩着，起床后可不要忘了再热下。随后，父母起床了，邻居起床了，整个村子全都醒了。
③中午，炊烟是回家的小憩。走在放学路上，我远远就能看见自家的炊烟。一阵一阵地突突直冒，袅袅升起。饭菜香吊起了我的食欲，紧接着便是一顿最美好的畅想。饱餐之后，大家又开始各奔东西，忙里忙外。
④傍晚，炊烟是劳累的归宿。我漫不经心走在回家的路上，田埂上、码头边、小路旁，乡亲们收起锄头、钉耙、扁担，一个个全都拖着疲惫回到家中。放下农具、放下书包，换下衣服、拾掇零碎。然后，一家人围在桌前，踏实地吃着，美美地聊着。不怕时间，不怕催促，有时很晚，有时深夜。最后上床睡个安稳。
⑤风中的炊烟是个姑娘，一位、两位，一群、两群，相约着、簇拥着，腾空而跃，妖娆地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。无论走到哪，你都能看到她的美。她从不害羞，从不遮脸，只要你愿意，何时何处都能见着她的舞。雨中的炊烟是个勇士，柔弱中带着刚强，柔嫩中带着坚硬。不怕细绵拉拢，不怕豆粒敲打，不怕倾盆肆虐。他用坚强去迎接生命的每一刻，释放自己的温暖和热血。他用微笑去接纳无情的每一次，敞开自己的宽容和大度。拥雨入怀，化作薄雾，将整个村子罩住。最后，在空中徘徊，飘入空中，形成一处醉美的仙境。雪中的炊烟是位母亲。寒冷裹不住她的热情，积雪挡不住她的柔嫩。她的爱一点一点地从灶膛升起，冲出烟囱，冲破屋顶。积雪再厚也把持不住内心的感动，慢慢地一点一滴开始融化，最终化作泪水顺着屋檐快速流淌。很快，整个屋顶又恢复了往日。
⑥白天的炊烟有些透明，和云在一起，你很难看清她的脸。长长的，一阵一阵直入天空，一眼望不到边际。晚上的炊烟，再白也是黑色。你想怎么看也看不到。它喜欢与你东躲西藏，玩着捉迷藏的游戏。只有循着烟味你才会得知它的存在。一道一道地趁着黑夜偷偷上天。你怎么找也找不到它的影子。
⑦乡下农村，家家户户都有一个很长很长，凸出屋顶的或方或圆的烟囱。为了应对下雨，有的还会用瓦片、砖头或是铁皮斗笠半遮着。
⑧农村的孩子放学或放假都要烧饭，尤其是放假。几个小伙伴玩在一起，功课在一起，烧饭也在一起。灶膛里的火越旺，炊烟就越大。大家常喜欢一边烧火，一边急跑到屋外去看炊烟。大家相互约定，比比谁家的烟冒得多、冒得长、冒得久。谁冒得早，谁就勤快。谁冒得久，谁家的饭菜就多。谁冒得浓，谁添加的柴火就多。炊烟结束后，大家又聚在一起玩耍。等待父母回来吃饭。小学至初中阶段，我曾很长一段时间在家烧饭。炊烟成了我的伙伴。每次看到它，我总会有一种成功的喜悦感。
⑨不同的柴火烧出的烟也不同。白的、灰的、青的，甚至还有黑的。稀饭、米饭、面条，炒菜、馒头、熬汤。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊烟。
⑩离家上学之后，我见炊烟的机会少了。只有在放假时候，我才能与它相伴。再后来，工作了，我再也难以见它。只有在每次回家的时候，我才能看见它，看见灶膛边坐着的父母或是祖母。
如今，家里的灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了。每次回家，我都要登上二楼的阳台。看自家的烟囱，邻居的烟囱，甚至全村的烟囱。烟囱一个个巍然耸立，可怎么也却冒不出烟来。我知道，有时它仅是一个摆设，只有在腊月或是红白喜事的时候，它才会自豪地高昂头颅，仰天长啸。而那时，我却也很难见它。
长期在外，我一直都很庆幸我所生长的那个小村还在。小村里的民房还在，厨房还在，烟囱还在。虽然偶尔难见几次炊烟，但我却还是十分开心。
因为，只要它在。我对故乡就会有种思念。而这种思念，则更是无时无刻、无处不在。1.对下列词语的解说，不正确的一项是
A. 归宿：在这里是“缓解”的意思
B. 拾掇：在这里是“修理”的意思
C. 妖娆：意思是“妩媚多姿”，“娆”读作“ráo”
D. 浓酽：意思是“味厚”，“酽”读作“yàn”
2.下列对文章的理解与赏析，正确的一项是
A. 清晨、中午、傍晚的炊烟记录了农村一天的生活，写出了农家生活的忙碌、温馨而安稳。
B. 第⑥段使用拟人手法写晚上的炊烟，生动地形象地表达作者为找不到炊烟而生气。
C. 农村孩子放学或放假都要烧饭，作者为掌握做饭的生活技能而生出成功的喜悦感。
D. 家里的灶膛虽然还在，但因为祖母的去世，家里的欢烟没了，村里的炊烟也没了。
3.文章第①段运用多种手法，表达作者对饮烟的感受。请结合具体语句加以赏析。
4.第⑤段描写了哪些情境中的炊烟?作者借此写出炊烟怎样的品质?
5.本文结尾写道“因为只要炊烟在，我对故乡就会有种思念。而这种思念，则更是无时无刻、无处不在。”请紧扣“炊烟”与“故乡”，谈谈你对这句话的理解。
6.炊烟与故乡有密切联系。下列对作品中事物承载情感分析不正确的一项是
A. 《红楼梦》中薛宝钗的黄金璎珞项圈上錾着“不离不弃，芳龄永继”八个字，承载着其父母对其为才人赞善的希望。
B. 《边城》中溪边的白色小塔象征者湘西少数民族的精神与命运，它的倒塌，预示着随着现代文明的入侵，美好的民情民俗被日渐破坏。
C. 《平凡的世界》中孙少平爱读书，书籍能带给他丰富的情感体验。如《白轮船》就引起他情绪上的大波动。
D. 《红岩》中的成岗在被捕前神色不变地在窗口上接上约好的警号——一把扫帚，使同志们脱险，表现了成岗忘我的无畏精神。
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下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小溪山下来，青烟林未起。
B. 钟声寒野迥，桥影小溪清。
C. 门前溪一发，我作五湖看。
D. 飞瀑挂晴霓，山门对小溪。
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下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是
A. 小溪山下来，青烟林未起。
B. 钟声寒野迥，桥影小溪清。
C. 门前溪一发，我作五湖看。
D. 飞瀑挂晴霓，山门对小溪。
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如今，家里的灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了。每次回家，我都要登上二楼的阳台。看自家的烟囱，邻居的烟囱，甚至全村的烟囱。烟囱一个个巍然耸立，可怎么也却冒不出烟来。我知道，有时它仅是一个摆设，只有在腊月或是红白喜事的时候，它才会自豪地高昂头颅，仰天长啸。而那时，我却也很难见它。
长期在外，我一直都很庆幸我所生长的那个小村还在。小村里的民房还在，厨房还在，烟囱还在。虽然偶尔难见几次炊烟，但我却还是十分开心。
因为，只要它在。我对故乡就会有种思念。而这种思念，则更是无时无刻、无处不在。