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下列描述的思想，不属于17-18世纪“启蒙时代”的是
A．孟德斯鸠的“三权分立”思想为后来的美国所运用
B．启蒙运动是把人们的思想从宗教神学和封建禁锢中解放出来的思想运动
C．启蒙思想为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器
D．提出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的论断
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17—18世纪，随着西欧资本主义迅速发展，许多资产阶级启蒙思想家开创了属于他们的“启蒙时代”，人们把他们提倡的思想称为
A．人文主义 B．理性主义 C．马克思主义 D．自由主义
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17—18世纪，随着西欧资本主义迅速发展，许多资产阶级启蒙思想家开创了属于他们的“启蒙时代”，人们把他们提倡的思想称为
A．人文主义 B．理性主义 C．马克思主义 D．自由主义
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17~18 世纪的启蒙运动是欧洲继文艺复兴以来的第二次思想解放运动。下列主张中不属于下图人物观点的是：
A．强调资产阶级的自由和平等
B．提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则
C．主张由开明君主执政
D．反对封建专制制度
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17~18 世纪的启蒙运动是欧洲继文艺复兴以来的第二次思想解放运动。下列主张中不属于下图人物观点的是：
A．强调资产阶级的自由和平等
B．提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则
C．主张由开明君主执政
D．反对封建专制制度
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17—18世纪，欧洲出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们把这个时代称为“启蒙时代”，把他们提倡的思想成为：
A．人文主义 B．自由主义
C．理性主义 D．社会主义
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17—18世纪，欧洲出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们把这个时代称为“启蒙时代”，把他们提倡的思想称为（ ）
A. 理性主义 B. 自由主义 C. 人文主义 D. 社会主义
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（8分）历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
材料一：18世纪，在法国封建专制制度和等级制度日益腐朽的形势下，出现了启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们揭露、批判旧制度的腐败现象，他们的学说启发人们反对封建传统思想和宗教束缚，为资产阶级革命作了思想动员并贯彻革命的始终。
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建专制制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命(序言)》
(1）孙明对“跨入近代社会的门槛”这一单元线索模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置，帮助他理清大致的线索。（注意：只填英文字母）（3分）
历史事件：
A新航路的开辟 B英国资产阶级革命 C文艺复兴
D美国独立战争 E法国大革命 F启蒙运动
(2）根据材料一并结合所学知识回答启蒙运动的核心思想是什么？18世纪后期体现启蒙思想的法律文件有哪些？（2分）
(3）根据材料二并结合所学知识，说明美国革命“强大的敌人”是什么？英国新贵族和资产阶级实行联合统治后确立了怎样的政治制度？（2分）
(4）通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本趋势。(1分)
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17-18世纪，以理性主义为核心的启蒙运动蓬勃兴起。图人物是法国启蒙运动的开拓者，他
A.骂教皇是“两足禽兽” B.主张以人权反对神权
C.最重要的思想是“三权分立”学说 D.提出了社会契约论
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下列不属于18世纪欧洲思想启蒙运动的思想家是
A. 伏尔泰
B. 孟德斯鸠
C. 卢梭
D. 但丁
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