下列语句标点符号使用有误的一项是( )
A. “再见！”其中一个孩子说。
B. “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
C. 我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D. 父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
七年级语文选择题中等难度题
下列语句标点符号使用有误的一项是( )
A. “再见！”其中一个孩子说。
B. “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
C. 我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
D. 父亲的手电光照着我：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
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下面标点符号使用有误的一项是（）（2分）
| A．“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。 |
| B．我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 |
| C．紫色的瀑布遮住了盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 |
| D．“嗨，慢着”我软弱地哀求道：“我没法——” |
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下列各句中，加点成语使用有误的一项是 （ ）
A.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。
B.我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
C.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。
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结合文意，解释下列句中加点的词语。
（1）四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
（2）“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。
（3）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
（4）当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对--因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
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下列语句中标点符号使用不当的一项是（ ）
A.我想一个两全的办法，找不出：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B.“你现在就去把它要回来。”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢！”
C.蔡老师还写了一封信给我，说我是“心清如水的学生”。
D.大荷叶慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红蓬上面……我不宁的心绪散尽了！
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下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”
B. 他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。
C. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？
D. 和平、和谐、和美、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
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下列句子中标点符号使用有误的的一项是( )
A. 上海迪斯尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等元素。
B. 大地上虽然有了人类，女娲的工作也还没有终止。
C. 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D. 假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。
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下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。
B.哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
C.班长对同学们说：“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。”
D.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
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下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
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选出标点符号使用有误的一项（ ）
A. 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
B. “妈妈!”“妈妈!”的喊声，震响在周围。
C. 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
D. 这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。
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