课外小组同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育成蛙的时间。请问该饲料中所含的激素是
A.性激素 B.生长激素
C.胰岛素 D.甲状腺激素
八年级生物选择题简单题
课外小组同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育成蛙的时间。请问该饲料中所含的激素是
A.性激素 B.生长激素
C.胰岛素 D.甲状腺激素
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课外小组同学使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育成蛙的时间。请问该饲料中所含的激素是 ( )
A. 性激素 B. 生长激素
C. 胰岛素 D. 甲状腺激素
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用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，结果蝌蚪在较短时间内就变成一个小青蛙。这个实验说明（ ）
A. 甲状腺激素能促进幼小动物的发育 B. 甲状腺激素能促进幼小动物的生长
C. 甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解 D. 甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程
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某青蛙饲养厂，为缩短青蛙幼体—蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食，这里所说的“某种激素”应该是
A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 性激素 D. 胰岛素
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某生物小组的同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，设计了如下实验。
①将两个相同的玻璃缸编成甲、乙两组。两组均放入600毫升河水和等量的蝌蚪饲料，并各培养同种、同一批相同数量的小蝌蚪（不能少于10只）；
②甲组隔天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
③每两天换300毫升的水，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。
实验数据如下：
| 后肢长出的平均时间（d） | 前肢长出的平均时间（d） | 尾脱落的平均 时间（d） | 尾脱落时的平均体长（cm） | |
| 甲组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| 乙组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）青蛙的受精方式是__________受精，其幼体蝌蚪生活在水中，用__________呼吸。
（2）该实验探究的变量_________。
（3）设置步骤②的目的是甲、乙两组形成___________实验。
（4）实验结束后，你认为应如何处理蝌蚪？__________________________________。
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某生物小组的同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，设计了如下实验。
①将两个相同的玻璃缸编成甲、乙两组。两组均放入600毫升河水和等量的蝌蚪饲料，并各培养同种、同一批相同数量的小蝌蚪（不能少于10只）；
②甲组隔天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
③每两天换300毫升的水，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。
实验数据如下：
| 后肢长出的平均时间（d） | 前肢长出的平均时间（d） | 尾脱落的平均 时间（d） | 尾脱落时的平均体长（cm） | |
| 甲组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| 乙组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）青蛙的受精方式是________受精，其幼体蝌蚪生活在水中，用________呼吸。
（2）该实验探究的变量________。
（3）设置步骤②的目的是甲、乙两组形成________实验。
（4）实验结束后，你认为应如何处理蝌蚪？________。
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某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③每天记录蝌蚪生长发育的情况。
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是： 对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是 （填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是 。
（3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是： 。
（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明 。
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某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如下表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均身长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：____________________________。
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是______________；B组的作用是______________。
（3）根据实验结果，他们得出的结论是____________________________。
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择______________只同种、同一批的小蝌蚪，将其______________切除，其余条件应与______________组相同（填“A”或“B”）。
（5）实验中以蝌蚪作为实验材料，请你分析选用这种选材的原因或好处。
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