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如图a所示，虚线框内为某个复杂电路，其中接在BC两点间的R是电阻箱．某同学利用滑动变阻器、电流表和电压表研究该电路中BC两点间的电压与电流关系．其步骤如下：
①调节R到某个数值，闭合电键．
②移动滑动变阻器滑片，得到两电表的多组读数；
③作U-I图象；
每次都调节不同的R，在重复多次实验后，发现得到的U-I图象都是直线，该同学将其中R=15Ω、R=6Ω两条图象延长与坐标轴相交，如图b所示．
（1）多条U-I图象都与I轴交于同一点，与R取值无关．试简述其原因：______
（2）当R=15Ω、滑动变阻器阻值为10Ω时，滑动变阻器消耗的功率为______W．
（3）在图b中作出R=3Ω时的U-I的图象．
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如图甲所示的电路中，恒流源可为电路提供恒定电流I0，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表．某同学利用该电路研究滑动变阻器RL消耗的电功率．改变RL的阻值，记录多组电流、电压的数值，得到如图乙所示的U﹣I关系图线．
回答下列问题：
（1）滑动触头向下移动时，电压表示数 （填“增大”或“减小”）．
（2）I0= A．
（3）RL消耗的最大功率为 W（保留一位有效数字）．
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如图甲所示的电路中，恒流源可为电路提供恒定电流I0，R为定值电阻，电流表、电压表均可视为理想电表．某同学利用该电路研究滑动变阻器RL消耗的电功率．改变RL的阻值，记录多组电流、电压的数值，得到如图乙所示的U﹣I关系图线．
回答下列问题：
（1）滑动触头向下移动时，电压表示数 （填“增大”或“减小”）．
（2）I0= A．
（3）RL消耗的最大功率为 W（保留一位有效数字）．
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如图所示，虚线内是由电阻、电源组成的线性网络电路，为了研究它的输出特性，可将虚线内的电路等效为一只电动势为E、内电阻为r的电源．将电流表、电压表、滑动变阻器按图示方式连接在它的输出端A、B之间．闭合电键S，移动滑动变阻器滑动触头的位置，读出电流表、电压表的6组对应数据如下表所示．
（1）根据实验数据在下图的U-I图象中画出等效电源的伏安特性曲线．
（2）从图线上求出该等效电源的电动势E=______V，内电阻r=______Ω．
（3）该实验的系统误差主要是由______引起的．
（4）电学元件M的伏安特性曲线如图所示，若把电流表、电压表和滑动变阻器都撤掉，把M直接接在等效电源输出端AB之间，那么该电学元件消耗的实际功率将是______W．
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某同学利用图a所示的电路研究“外电路电阻变化与外电路消耗功率的关系”。电压表与电流表可视为理想电表。当滑动变阻器的阻值改变时，电压表与电流表示数也会随之改变。
（1）某同学在实验中测出了6组数据，如下表所示，请在图b中的坐标纸上画出电压随电流变化的U－I图线。
| I（A） | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
| U（V） | 2.60 | 2.40 | 2.20 | 2.00 | 1.80 | 1.60 |
（2）根据实验得到的U－I图像，可知滑动变阻器在电路中消耗的最大功率是________W。此时变阻器的电阻为________Ω。
（3）现有两个小灯泡L1、L2，它们分别标有“4V、3W”、“3V、3W”的字样，两个电阻箱，一个电键，与图a中相同的电源多个（只能串联使用，已知：串联电源的电动势是每个电源电动势之和，串联电源的内电阻是每个电源内电阻之和）。请设计一个电路，使两灯泡同时正常工作，且电路总功率最小，请在方框内画出电路图，并在图中标出两电阻箱应取的阻值。
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虚线方框内是由电阻、电源组成的网络电路，为了研究它的输出特性，将电流表(0～0．6A)、电压表(O～3V，内阻很大)、滑动变阻器(O～100Ω)按图示的方式连接在它的输出端A、B之间。开关S闭合后，移动滑动变阻器进行实验。实验中记录的6组电流表示数I 、电压表示数U如表中所示。
①试根据这些数据在答题纸中的坐标纸上画出U—I图线。
②若将方框内的电路等效成电动势为E、内电阻为r的电源，从图线上求出该等效电源的电动势E= V，内电阻r= Ω（计算结果均保留3位有效数字）。
③若电流表内阻为0，当滑动变阻器的滑片移至最上端时，电流表示数是 A（计算结果均保留3位有效数字）。
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两位同学在实验室利用如图甲所示的电路测定定值电阻R、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，另一同学记录是电流表A和电压表V2的测量数据．根据数据描绘了如图乙所示的两条U-I直线．则图象中两直线的交点表示的物理意义是（ ）
A．滑动变阻器的滑动头P滑到了最右端
B．电源的输出功率最大
C．定值电阻R上消耗的功率为0.5 W
D．电源的效率达到最大值
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（10分）两位同学在实验室利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R0以及电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1 的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据，并根据数据分别描绘了如图（b）所示的两条U-I直线，回答下列问题：
（1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，电表指针和选择开关分别如图所示，则该电表读数为__ ___V；
（2）根据甲乙两同学描绘的直线，可知甲同学是根据电压表 （填“V1”或“V2”）和电流表A的数据描绘的图线，可以测得 （填写物理量符号R0 或 E和r），计算结果为 ；
（3）甲、乙图线的交点表示滑动变阻器滑动触头恰好位于 （填：最左端、最右端或中间）。
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两位同学在实验室利用如图(a)所示的电路测定定值电阻风、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据,另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据，并根据数据描绘了如图（b)所示的两条C/一J直线。回答下列问题：
(1) 根据两位同学描绘的直线，可知图线__ __（3分)(填“甲”或“乙”)是根据电压表乂和电流表A的数据所描绘的。
(2) 图象中两直线的交点表示(3分） （ )
A. 滑动变阻器的滑片P滑到了最右端
B. 在本电路中该电源的输出功率最大
C. 定值电阻风上消耗的功率为0. 5W
D. 在本电路中该电源的效率达到最大值
(3)根据图(b)，可以求出定值电阻
=____
,电源电动势£：=__ __ V,内电阻r=__ __
(每空1分)。
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两位同学在实验室利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R。、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1 的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据，并根据数据分别描绘了如图（b）所示的两条U-I直线，回答下列问题：
（1）根据甲乙两同学描绘的直线，可知甲同学是根据电压表________（填“V1”或“V2”）和电流表A的数据描绘的图线，并可以测得________和 ________（填写物理量符号及计算结果）；乙同学是根据电压表________（填“V1”或“V2”）和电流表A的数据描绘的图线，并可以测得（填写物理量符号及计算结果）
（2）该电路中电流表的读数________（填：“可能”或“不可能”）达到0.6A，理由是 ________。
=____
,电源电动势£：=__ __ V,内电阻r=__ 
(每空1分)。