认真观察图片。图片中展示的生物与人类的关系十分密切。请回答以下问题：（5分）（1）以上图中...

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认真观察图片。图片中展示的生物与人类的关系十分密切。请回答以下问题：（5分）

（1）以上图中属于植物的是________，属于动物的是________。

（2）对D类所代表的生物进行分类的主要依据是________。

（3）B和C有一个共同的特征，此特征就是________。

（4）在上述图片植物中，不能开花、结果的是________。

九年级生物综合题简单题

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相关试题

认真观察图片．图片中展示的生物与人类的关系十分密切．请回答以下问题：

（1）以上图中属于植物的是______，属于动物的是______．
（2）对D类所代表的生物进行分类的主要依据是______．
（3）B和C有一个共同的特征，此特征就是______．
（4）在上述图片植物中，不能开花、结果的是______．
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
认真观察图片。图片中展示的生物与人类的关系十分密切。请回答以下问题：（5分）
（1）以上图中属于植物的是________，属于动物的是________。
（2）对D类所代表的生物进行分类的主要依据是________。
（3）B和C有一个共同的特征，此特征就是________。
（4）在上述图片植物中，不能开花、结果的是________。

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自然界中国生活着多种多样的生物．每种生物都与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统．如图所示的是某草原生态系统中生物之间的相互关系，请根据图示回答问题．
（1）图中共有　　条食物链．
（2）优良牧草与杂草之间是　　关系．
（3）某年该草原生态系统中的兔被大量猎杀而数量锐减，但狐狸和鹰的数量依然能够在一段时间内保持基本稳定，这说明生态系统具有一定的　　　　能力．

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人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．资料1～资料3再现了这个认识过程．阅读资料，回答下列问题．
资料1：
17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指______；“相当于动物卵巢的部分”是指______．
（2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的．这一观点对吗？
资料2：
卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；
实验2换用野靛做上述实验，结果相同；
实验3把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
（3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？
（4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？
资料3：
18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用．凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子．他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育．实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征．直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代．
（5）凯尔路特通过实验证明了什么？
（6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？
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人类对植物开花、结果、产生种子之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考，资料1-2再现了这个过程的其中部分过程．请你阅读资料，回答问题：
资料l：17世纪格鲁通过对花进行解剖，发现花中有产生精子的部分，也有产生卵细胞的部分．他认为：植物都是雌雄同株的．
（1）花的结构中能产生精子的是______，能产生卵细胞的是______．
资料2：卡梅拉里乌斯做了进一步的实验研究：实验①把长花粉、不结果实的桑树与结果实不长花粉的桑树隔离开，结果发现结果实的桑树虽然结实．但果实中没有一粒种子．实验②换用野靛做上述实验，结果相同．实验③把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
（2）根据上述资料的描述，桑树是______ （填“雌雄同株”或“雌雄异株”）植物．
（3）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得到的结论是______．
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为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌，回答问题：
（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是___________,圆柏属于_______植物。
（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是_______，这一等级的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）

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下图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：__________ 、 __________ 。
（2）图中甲所示生物与植物细胞相比，它的细胞没有______________。
（3）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和乙、丁划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中 [　　 ]_______________（填代码及名称）所示的结构来繁殖后代的。
（4）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，酿酒工艺中运用其中的原理是_________________________________________________________________ 。

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如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答。
（1）试写出图中甲、乙所示生物的名称：_______、_______。图中甲所示生物与植物的细胞相比，它的细胞没有_______、_______、_______。在不良环境下，它的细胞壁会增厚，能够形成休眠体_______，以抵抗不良环境．请写出图甲中序号6所指的结构名称：________。
（2）若以生殖方式为分类标准，图中丙应和________划分为一类，因为它们都是通过产生类似于图中代码________所示的结构来繁殖后代的。
（3）某同学想在自家大棚中“种植”生物了，为此，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，同时还在大棚内安装了许多日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照，该同学的做法有无不妥之处？请分析说明：________。

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生物圈中的生物，在生物圈的物质循环和能量流动中，各有其重要作用，与人类生存、发展有着非常密切的关系。
（1）下图为生态系统碳循环示意图。据图回答：
图中①表示______________ （选填：“植物体内能量流向动物”或“动物体内能量流向植物”），图中④和②分别表示 ________________ ，图中③表示 ________________，图中⑤表示_________________，生态系统中有毒物质可能会通过__________不断积累在生物体内。
（2）如图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，请回答下列问题：
①图中D表示的是植物吸收__________ 。
②图中的A主要在细胞的___________中进行呼吸作用。图中C表示________（答案提示：生产者；分解者）
③大小兴安岭森林资源丰富，属于森林生态系统，素有“绿色水库”“地球之　 ____”之称；全国闻名的“百湖之城”大庆密布典型的湿地生态系统，有“地球之　 ____”的美称。

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（2015秋•大同期末）如图是与人类生活关系密切的细菌和真菌，请分析回答：
（1）图中的甲属于　　　，乙、丙、丁属于　　　．
（2）细菌是　　　细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、　　　、细胞质等基本结构，有遗传物质　　　集中的区域，却没有成形的　　　，是原核生物．
（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的　　　（图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．
（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为　　　（自养/异养）．
（5）在人类生活中，图　　　代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．

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