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阅读下面材料，按要求完成语言表达。
2012年11月11日，60名志愿者顶风冒雪走上街头，倡议临街商家，建立一个“爱心驿站”，为环卫工人免费提供热饮，并为参加此项活动的商家挂上“爱心驿站”的牌子。志愿者还自制了标有“爱心驿站”的位置图，向环卫工人发放，以便他们就近找到“水源”。杯杯热水温暖了环卫工人的胃，更温暖了他们的心。从此，“爱心驿站”四个字成了长春市冬日里最温暖的字眼。
一杯热水温暖了一座城市，一颗爱心幸福了一座城市！请拿起你的笔，写下一段话表达你对这些平凡而伟大的志愿者们的敬意。（不少于100字）
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综合性学习
2012年4月 2日是第五个联合国“世界自闭症关爱日”，某校学生会准备走上街头，进行一次宣传活动，请你完成下列任务。
（1）同学们搜集到下面两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出自闭症儿童的主要特征是什么。综合两则材料，用一句话概括我国自闭症事业的发展现状。
【材料一】
自闭症是一种神经系统失调导致的发育障碍。自闭症儿童视力、听力正常，但只关注自己感兴趣的东西，喜欢独自玩耍，缺乏与人交流的能力。他们在行为方面也有异常，如不断重复一些动作、对某些声音或图像有特别的恐惧或喜好等。自闭症需要社会的关注。2006年，中国残疾人事业“十一五”发展规划纲要提出建立自闭症儿童早期诊断和康复训练的体系；2009年，中国残联为3至6岁家庭经济困难的自闭症儿童提供康复费用补助；截至2010年，我国已建立了34个省级训练机构。
【材料二】
我们周围有一群特殊的孩子，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话；他们重则生活不能自理，却在部分领域能力超常……以前，人们叫他们“被魔鬼偷走灵魂的人”，精神病或傻子，直到70年前，医学界才把他们确定为自闭症或孤独症患者。自闭症一般三岁前发病，没有特效药，要尽早进行康复训练，我国自闭症儿童的人数超过160万，目前有一半患儿需要排队等候才能进入机构接受训练，近20%的患儿直到6岁才开始接受康复训练。
①主要特征：
②发展现状：
（2）为了调查人们对自闭症的认识，同学们在街头进行了问卷和采访。请你结合上面搜集的材料，根据问卷结果和采访记录，写出调查的结论。
（一）人们对自闭症了解程度的调查结果
（二）街头采访记录
市民甲：我邻居的孩子是自闭症。他从来不理人，把你看成空气，有时不知为什么就在街上大喊大叫的，样子挺可怕。这自闭症的小孩，就是傻子加疯子！
市民乙：自闭症孩子就是智力超常儿童啊。听说他们比一般人都聪明，在数学、物理方面有很高的天赋，美国有个12岁的自闭症男孩还在大学学天体物理呢。
调查结论：
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阅读下面的材料，根据要求完成题目。（5分）
据《河南商报》报道，郑州市有20多位头戴红帽的老年志愿者发出了“给年轻人让座”的倡议。他们说，老年人乘坐公交车，一般是去公园或菜市场，路程短、站点少。年轻人上下班乘坐时间一般较长，工作一天也很辛苦，老年人应多加体谅。对于这样的做法，市民反应不一，有人赞成，有人大呼“颠倒了”。
对此争议，你有何看法？
请你写一段话，表明自己的观点。要求观点明确，有理有据，字数100字左右。
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阅读下面的材料，根据要求完成题目。（5分）
据《河南商报》报道，郑州市有20多位头戴红帽的老年志愿者发出了“给年轻人让座”的倡议。他们说，老年人乘坐公交车，一般是去公园或菜市场，路程短、站点少。年轻人上下班乘坐时间一般较长，工作一天也很辛苦，老年人应多加体谅。对于这样的做法，市民反应不一，有人赞成，有人大呼“颠倒了”。
对此争议，你有何看法？
请你写一段话，表明自己的观点。要求观点明确，有理有据，字数100字左右。
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阅读下面新闻，完成后面小题
爱心驿站24小时贴心服务获点赞
①本报讯（记者 金可）17时许，又一批抵达北京西站的旅客从北一出站口鱼贯而出。爱心扶助员王聪在拥挤的人潮中，一眼看到了两位白发苍苍的老人。“您需要帮助吗？”小伙子一路小跑到老人跟前。“哎呀，那太谢谢了！”老人如释重负。
②昨天，是春运第11天，也是北京西站爱心驿站上岗的第8个月。这些蓝色港湾如同一颗颗闪耀的小星星，分散在西站的不同点位，用点点滴滴的热忱服务，温暖往来旅客的心。
③北一出站口是出站客流最集中的地方，此处的“爱心驿站”也是最忙的。昨天在岗的，是志愿者马辉和来自恒兴物业中心的3名保安员：李冬、王聪和李俊令。“多亏了这些小伙子，天天都要推轮椅，特别辛苦！”志愿者马辉像大姐姐一样介绍这几位保安员。
④“我要去320车站怎么走？”“厕所在哪里啊？”“到哪改签车票？”每一次列车到站，这处四方小台都会被各类问询旅客团团围住。这样的问询，每人每个岗都要接待近百次。
⑤除了要及时解答各类问题，驿站志愿者还要眼观六路，找到出站人群中需要帮助的特殊旅客。
⑥17时许，刚下火车的张玉俭和老伴儿拖着行李和一大箱从北海买的特产海鸭蛋走出北一口。张玉俭今年73岁，老伴儿82岁，正在他们发愁时，爱心扶助员王聪发现了他们，一路小跑赶来。一看到这个戴红帽小伙儿来帮忙，张玉俭高兴得连连道谢。
⑦王聪从老人手中接过沉甸甸的行李，带着老人一路往出租车站走。担心等候人多排队，王聪特意紧跑两步跟出租车调度站的工作人员去沟通。“没问题，来来来！第一辆就可以！”调度员也赶忙迎上去帮忙，把老两口带到出租车旁。出租司机一见是两位老人，也立刻下车，“来，您行李给我！”几个人齐心协力把几大件行李稳妥地装上车，王聪又扶着80多岁的老爷子坐上车。“好！二位再见！师傅您慢点开车！”等老人坐好，王聪热情地向他们挥手道别，老两口也不住口地连连道谢：“太谢谢了！小伙子真棒！”隔着玻璃，老人伸出大拇指，给小伙子点赞。
⑧其实，像这样的事儿，爱心驿站每天都在做。为走散的旅客寻找家人，为突发状况的孕妇联系医院，为行动不便的残疾旅客提供绿色通道……
⑨北京西站地区志愿服务协会秘书长崔艳荣介绍，去年暑运期间，西站24小时爱心驿站正式投用。6处驿站分别设立在北一、北二、南一、南二四个出站口和南北广场旅客通道等大客流区域。每个驿站配备有1名“蓝马甲”志愿者和3名由地区物业单位成员选出的爱心扶助员。
⑩小小的驿站为“老、弱、病、残、孕、幼”等重点旅客提供及时的帮助，为他们进出站开辟了一条“爱心通道”。在爱心驿站工作台上，几大本留言写满了各地旅客的感激之情。“北京真好！”“我是一个盲人，就让工作人员替我写！在此非常感谢爱心驿站的工作人员，非常热情有爱心！”“美丽中国！美丽北京！爱心驿站，为爱点赞！”
（选自《北京日报》2018.2.12）
1.新闻广义上包含消息、通讯、特写等，纵观全文，说说本文属于新闻的哪一类？
2.第⑤段划线句独立成段，结合文本内容说说它在文中起什么作用？
3.请从修辞手法的角度赏析第②段划线句子的表达效果。
4.请用简短的语言将本文浓缩为一段消息的导语。
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综合实践:阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
2017年的教师节刚刚过去，班委会决定举行一次“师恩献礼”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
①请你为本次活动你一个富有文采的主题。
②请你为本次活动写个开场白。（不少于100字）
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阅读下面的材料，按要求完成语言表达。（8分）
“是”，一个我们使用比较多的汉字。《说文解字》里解释，“是”指的是夏至时分太阳走到空间的基准点上。由此，“是”引申出“正确”、“善”、“遵从，以之为法则”等含义。人们习惯用“我是……”这样的句子介绍自己。如，巴金说 ：“我是作家，应当遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存置放在群体的生存里……”“是”字之前，是方方正正的“我”，“是”字之后是称谓。每种称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的是不同的追求和坚守。
作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于80字）
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阅读下面文字，按要求完成语言表达。
孔子：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。”
鲁迅：“青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆的说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”
（1）学校针对“言与不言”的问题，开展系列活动，诸如演讲比赛，请你再设计两个活动。
（2）请你用一个成语概括“沉默之力”或“呐喊之光”。
（3）综合上述两则材料，结合你的所思所感，表述你的观点。
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阅读下面材料，完成下面小题。
（材料一）
鸟类在迁徙中每天平均飞行200千米-280千米，这相当于22座珠穆朗玛峰叠加起来的高度。当体力殆尽之时，它们便找寻一个食物充足、天敌较少的安全驿站停歇补给。
湿地是候鸟迁徙途中再好不过的中转站了。土壤浸泡在水中的特定环境下，生长着许多水生植物，这无异于鸟类天然的遮蔽所。优质的水环境又孕育了丰富的鱼虾，成为鸟类能量补给的来源。很多珍稀水禽的繁殖和迁徙都离不开湿地，因此这些位于迁徙路线上的湿地又被誉为“鸟类的乐园”。
北京地处亚热带向亚寒带的过渡区，是众多候鸟春秋两季迁徙的必经道路。全球有八大候鸟迁徙通道，经过中国境内的共有三条，北京处于“东亚-澳大利亚”迁徙路线上，每年过境南迁或北徙的候鸟、旅鸟达三百多种，数万只。每年的3月和11月，是候鸟在北京驻留的高峰期，鸟儿们聚集在密林、草丛、水库边觅食、休养，为下一步的长途旅行蓄积体力。
中国候鸟迁徙路线图示
（材料二）
近年来，北京重视生态涵养，百万亩造林工程让绿色越来越多，生态环境质量明显改善，候鸟正在纷纷回归。是不是林密水美，就能坐等更多的候鸟光顾北京？不全是如此，促进人与自然和谐共处，不仅要站在人的角度，也要站在鸟类的角度想一想。
候鸟最看重的是环境适宜度和食物资源的丰富度。有专家表示，北京的绿化工程确实为候鸟提供了更多栖息地，但不同候鸟习性不同，对栖息地的要求也不同。比如喜欢开阔滩涂的灰鹤，如果水域周边密植了树木，过境时就会避开；在湿地建设中有的灌木丛、草地被清理，造成鼠类数量减少，也会使得一些猛禽因觅食难而迁离。因此，湿地环境建设应考虑候鸟的栖息习性，保持其立体丰富性，以便为不同种类的候鸟提供食源。
（材料三）
鹳
当我们看到鹳的时候，就意味着春天来临了。鹳建筑巢穴，往往会选在钟楼的围墙、水边的大树或陡峭的岩石尖梢等非常高的顶部。鹳会单腿站立着休息，蜷曲着脖颈，把头往后方缩起来，然后往肩上靠。青蛙、蜥蜴和游蛇等爬行动物很容易就被它发现，这得益于它超常敏锐的视觉，当它捕食的时候，往往会把地点选择在沼泽地、水边或潮湿的山谷中，这是因为这些地方有很多爬行动物。
鹳在年迈体弱的时候，年富力强的鹳会把食物送到它们的巢穴里。鹳拥有这种感人的孝道，历史上的希腊人曾经制定过一个叫“鹳”的法律，即赡养父母的法律，希望拿鹳来作为人类的模范。
天鹅
在大地和空中生活的许多动物都惯于征战，譬如狮子、老虎、老鹰和秃鹫，它们依赖暴力对其他动物实施统治。天鹅是水中之王，却并非依靠暴力获得。天鹅兼具威势、武力和勇气，但只有在自我保护迫不得已时，它才运用武力。它一点也不害怕强悍的狗，也不害怕空中霸主鹰的攻击。当它快速而猛烈地扇动翅膀的时候，甚至能把人的腿打断。
天鹅的姿态俊俏、形体圆润、线条优美、浑身洁白无瑕、动作轻柔、眼睛有神，再加上飒爽英姿或怡然自得的姿态，浑身上下都光芒四射，令人愉悦、陶醉。它喜爱自由，我们不能将它变成我们的奴隶。它在水上四处游逛，或者登上岸，或者从岸边离开往湖的中心游去。它在岸边休息，有时钻到灯芯草丛中，藏进非常幽僻的港湾中，有时从自己居住的地方回到人类的居住地，与人类快乐地相处。
（节选自布封《自然史》）
1.每年春秋两季，北京的湿地公园就成了“鸟类的乐园”。请结合（材料一）的内容，分析这一现象产生的原因。
2.学校爱鸟社的成员希望能在北京为鹳鸟和天鹅建一个“湿地驿站”，方便它们在此驻留。这一湿地驿站应能同时满足鹳鸟和天鹅对栖息地的要求，请结合（材料二）和（材料三）的内容，用“既要……又要……”的句式，对此驿站建设提出一条具体要求。
3.阅读下面的链接材料，回答问题。
（链接材料）
蟋蟀
我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们卷动着触须，以便使身体的前面能凉快一些，后面能更加暖和一些。它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。相反的，蟋蟀反倒有些怜悯它们。那种怜悯的态度，就好像有家庭的人谈及那些无家可归、孤苦伶仃的人时，都会流露出怜悯之情一样。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向是很乐观的、很积极向上的。它对于自己拥有的房屋，以及那把简单的小提琴，都相当满意。
（节选自法布尔《昆虫记》）
《昆虫记》与《自然史》都是博物学的经典著作。从写作手法上看，“蟋蟀”与“鹳”“天鹅”这几段文字有什么相似之处？请再举出一个《昆虫记》中给你留下深刻印象的片段，说说这部书为什么能引人入胜。
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阅读下面的文章，完成后面小题。（6分）
尊重别人的善意
①初到这个城市求学，我经常迷路。可是每当我拿着地图在街头眉头紧锁时，总会有人走上前来热情地给予帮助。
②有一次，我去市图书馆，走到一个路口的时候，那条路因为整修禁止通行，我一时不知道该怎样走才好，只好拿着地图看了又看。这时，一个路过的年轻人上前打招呼，热心地告诉我，从右侧绕行的话也是可以的。因为对这一带不熟悉，加上方言的原因，年轻人比划着，耐心地讲了好几遍，我才大致弄清楚该怎么走。
③年轻人走后，一直站在旁边的一位老人上前对我说：“小伙子，刚刚那个年轻人跟你说的路不对，你朝这个巷子穿过去，再左走一百米，就到图书馆了。”
④我听后疑惑地问道：“谢谢您，不过，您刚才为什么不告诉我呢？”
⑤老人说道：“那个年轻人那么热情地帮助你，我应该尊重他的善意。”我心猛地一颤，被老人的这句话打动了。
⑥尊重别人的善意，这是多么富有哲理的言语。生活中，每个人都希望用自己的善意去帮助别人。有时候，尊重别人的善意——哪怕别人的建议不一定正确——就能避免对“善意”和“热心”的伤害。
⑦这让我不由得想起很久以前看过的一个故事：有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带松开。有个旁观者看到这一切，不解地问：“大师，您为什么刚把鞋带系上，现在又要将鞋带松开呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节变现他的劳累憔悴。”
⑧“那您为什么不直接告诉你的弟子呢？”
⑨“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要尊重他的这份善意。至于为什么要将鞋带松开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”
⑩是啊，别人的善意是需要尊重的，因为那是别人生在内心深处的美善，当你尊重别人的善意时，会在不经意间发现生命中更多的人性之美。 （选自《初中生阅读世界》）
1.这篇短文表达了作者怎样的观点？（2分）
2.文章开头叙述“老人指路”的故事有什么作用？（2分）
3.通读全文，说一说为什么要“尊重别人的善意”？（2分）
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