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在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（ ）
A. 为了增加实验的趣味性
B. 为了便于观察实验结果
C. 为了控制单一变量
D. 排除其他因素的干扰
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下面有关生物科学探究和实验的说法正确的是
A．显微镜观察的放大倍数与目镜和反光镜有关
B．在探究实验中，往往要设置对照，其作用是为了有多个变量
C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴浓度为0．9%的生理盐水
D．科学探究只有实验这一种探究方法
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在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（ ）
A．提供一种无光的条件 B．便于观察
C．控制变量 D．设置一个对照实验
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在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（ ）
A．光合作用需要光照
B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生
C．对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照
D．将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽
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如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验，一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是 （ ）
A. 甲乙这一实验对照组中，变量是水分
B. 设置丙的目的是排除乙中的微生物可能来自于水
C. 通过甲乙的对照，说明微生物的生长需要水
D. 通过乙丙的对照，说明这些微生物为自养生物
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下图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验,一星期后用放大镜观察,结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是
A. 在甲、乙组这一对照实验中,自变量是水分
B. 设置丙的目的是排除乙中的微生物可能来自于水
C. 通过甲、乙组的对照,说明微生物的生长需要水
D. 通过乙、丙组的对照,说明这些微生物不能以面包为养料
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为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙组一对照实验．在A﹣D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是（ ）
A.
B. 
C. 
D. 
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第二中学某班同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是
A. 阴暗潮湿与阴暗干燥
B. 阴暗潮湿与明亮潮湿
C. 阴暗潮湿与明亮干燥
D. 明亮潮湿与明亮干燥
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如图是巴斯德实验的图示，有关说法正确的是（ ）
A. 该实验设计体现了对照原则，B瓶起对照作用
B. 该实验设计体现了唯一变量原则，变量是玻璃瓶颈
C. 实验设置对照组的目的是为了排除其他因素的干扰
D. 该实验用到的探究方法主要是观察法
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在下列探究活动中，不需要设置对照实验的是（ ）
A. 探究“光对鼠妇生活的影响”
B. 探究“种子萌发的环境条件”
C. 探究“二氧化碳是植物光合作用的原料”
D. 探究“种子的发芽率”
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