如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团），下列...

如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（ ）

A. 甲说：“物质组成和结构上没有错误”

B. 乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”

C. 丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖”

D. 丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”

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如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（　　 ）

A．甲说：“物质组成和结构上没有错误”

B．乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”

C．丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖”

D．丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”

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如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是

A. 甲说：“物质组成和结构上没有错误”

B. 乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”

C. 丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖”

D. 丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”

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下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（其中O代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是

A．甲说：该图没有什么物质和结构上的错误

B．乙说：该图有一处错误，就是U应改为T

C．丙说：该图有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖

D．丁说：如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的

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右图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列有关此图的评价正确的是

A.物质组成和结构上没有错误

B.只有一处错误，就是U应改为T

C.至少有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖

D.如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的

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下图为某同学在学习了“DNA的结构”后所画的两个碱基对的DNA片断（“Ο”代表磷酸基因），下列为几位同学对此图的评价，正确的是

A．甲说:“物质组成和结构上没有错误”

B．乙说：“只有一处错误，就是U改为T”

C．丙说：“只有两处错误，其中核糖应盖为脱氧核糖”

D．丁说：“至少有三处错误，其中主链的基本骨架连接不正确”

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如图是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链(甲硫氨酸的密码子是AUG)，下列说法中错误的是

A．该DNA片段含有2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基

B．转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息

C．转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子

D．若箭头所指的碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变

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如图是某双链DNA的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG），下列说法中错误的是

A．转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息

B．该DNA片段含有2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基

C．转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子

D．若箭头所指的碱基对被替换，其编码的氨基酸序列可能不会改变

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如图是某双链DNA的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG），下列说法中错误的是(　　 )

A．转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息

B．该DNA片段含有2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基

C．转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子

D．若箭头所指的碱基对被替换，其编码的氨基酸序列可能不会改变

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如图是某双链DNA的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG），下列说法中错误的是(　　 )

A．转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息

B．该DNA片段含有2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基

C．转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子

D．若箭头所指的碱基对被替换，其编码的氨基酸序列可能不会改变

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