赏读下面的古诗词，完成后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在首句中，通过 _____、_____ 两种景物的描写，表达了飘零之感，___；情在景中，情景交融。
2.这首诗第三、四两句运用_____的修辞手法写月，借______抒发_____和对友人深挚思念、关切的感情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
赏读下面的古诗词，完成后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在首句中，通过 _____、_____ 两种景物的描写，表达了飘零之感，___；情在景中，情景交融。
2.这首诗第三、四两句运用_____的修辞手法写月，借______抒发_____和对友人深挚思念、关切的感情。
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阅读下面的古诗，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
1.在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗?
2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
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阅读下面的唐诗，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.这首诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔，有什么作用？
2.把“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”用语言描绘出来。
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阅读下面课内古诗，完成下列各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
1.写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？
2.结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（至少说出两种）
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阅读下面的古诗，完成后面的题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗句鉴赏。“杨花落尽子规啼”这句诗好在哪里？请你试作简单赏析。（2分）
2.情感体悟。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面的古诗，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.开篇作者为什么要写到“杨花落”和“子规啼”？
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阅读下面的古诗，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.题目中“左迁”的意思是__________，这是一篇以景传怀____________的诗。
2.“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
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阅读下面古诗，完成后面的题目。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.“杨花落尽子规啼”一句运用了 的表现手法，为全诗创设了一种
的氛围。（2分）
2.人们对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句诗评价极高，请你赏析这两句诗的精妙之处。（3分）
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阅读古诗，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下列诗句朗读节奏不正确的一项是（ ）
A. 夕阳/西下，断肠人/在天涯。
B. 杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五/溪。
C. 我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。
D. 海日/生/残夜，江春/入/旧年。
2.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
3.李白的诗以丰富的想象著称，这首诗中哪两句诗最能体现这一特点？是如何体现的？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗中写“杨花”“子规”的作有什么用意？
2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
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