有学者说，在美国都铎式的政治制度（都铎王朝是英国封建君主专制黄金时期）和大众参与融于一个政...

有学者说，在美国都铎式的政治制度（都铎王朝是英国封建君主专制黄金时期）和大众参与融于一个政治制度之中；而在欧洲，权威的合理化和机构的分离却明显的先于政治参与的扩大。该学者的言论表明了

A. 美国民主程度远高于欧洲国家

B. 欧洲国家政体更能体现民权

C. 欧洲国家的代议制度更加健全

D. 美国民主制度存在矛盾之处

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学者亨廷顿认为：美国是个将都铎式（地方政府权重，依赖民兵，行政与立法和司法职能的混合，国王和议会的互相制衡等）的政治制度和大众参与融于一个政治制度之中的国家；而在欧洲，权威的合理化和机构的分离却明显的先于政治参与的扩大。该学者意作表明

A. 美国现代政治制度深受英国的影响

B. 欧美的政治制度是两条不同的发展道路

C. 美国的政治制度优于欧洲国家

D. 现代欧洲国家政体更能体现民权

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学者马克垚在评论某政治制度时说：“这种制度不懂得掌握在人民大众手时的权力也需要受某种限制，以致把它变成了某种天然合理、至高无上的绝对权力。”该制度是指

A．雅典直接民主　　　　　　　　　　　　　 B．英国君主立宪制

C．美国联邦共和制　　　　　　　　　　　　 D．法兰西第三共和国总统制

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托克维尔在《论美国的民主》一书中写到：“美国不仅是一个共和国，而且是一个联邦。但是在美国，国家权威在某些方面甚至比当时欧洲一些君主专制大国还要集权。"作者意在说明

A. 美国民主共和制度名存实亡

B. 美国政治制度存在巨大缺陷

C. 美国与欧洲国家都实行专制

D. 美国有效加强中央政府权力

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有学者认为，英国既是第一个摧毁专制政体的国家，但也是最后建立起民主政体的国家之一。这表明英国

A. 君主立宪政体尚不完善

B. 政治制度具有落后性和保守性

C. 保留了大量的封建残余

D. 民主进程具有渐进性和连续性

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有学者指出，牛顿的成就正面，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判当时社会唯一有效的罗马的权威，政治上的专制主义。材料旨在说明，牛顿学说

A. 开始动摇封建神学在欧洲统治地位

B. 深刻揭示了时间和空间的本质属性

C. 为启蒙运动的理性认识提供了方法

D. 构建了一个科学与民主的崭新时代

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某班同学拟定了一个高中历史课题提纲，内容如下。据此判断其主题是

①英国：君主立宪制

②法国：议会共和制

③德国：君主立宪制

④美国：总统共和制

A. 欧洲是世界政治文明的发祥地

B. 西欧的政治制度扩展到美洲

C. 政治文明具有多样性和统一性

D. 世界形成欧美两个政治中心

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历史学家杜家骥认为“无论是先秦的领主封建制时期，还是秦以后到清的中央集权时期，古代王朝国家都具有家族私有性。”这反映了中国古代政治制度的特点是

A．君主专制和中央集权相结合

B．“家天下”观念根深蒂

C．分封制与宗法制相结合

D．君主权力受到族权的制约

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“二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，结束了封建专制的统治，二月革命的胜利使俄国的政治制度发生了根本的变化，推动了俄国历史的发展，‘使落后的俄国的发展进程大大加速’，仿佛一下子‘就赶上了意大利和英国，并且几乎赶上了法国’。”材料反映的主题是

A．二月革命使俄国进入资本主义社会        B．二月革命使俄国进入社会主义社会

C．民主革命使俄国变成资本主义强国        D．民主革命的完成有助于俄国成为强国

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“二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，结束了封建专制的统治，二月革命的胜利使俄国的政治制度发生了根本的变化，推动了俄国历史的发展，‘使落后的俄国的发展进程大大加速’，仿佛一下子‘就赶上了意大利和英国，并且几乎赶上了法国’。”材料反映的主题是

A．民主革命的完成有助于俄国成为强国　　　　　　　 B．二月革命使俄国进入社会主义社会

C．民主革命使俄国变成资本主义强国　　　　　　　　 D．二月革命使俄国进入资本主义社会

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