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阅读材料，完成下列要求。
材料一 法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”
——法国史学家托克维尔：《旧制度与大革命》
材料二 叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》是英国诗人拜伦的代表作，使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”……他塑造的“拜伦式英雄”勇于追求个人幸福、爱情、自由，孤傲、倔强、狂热、浪漫……
——论拜伦和他的长诗《恰尔德·哈罗德游记》
材料三 19世纪，现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景和精神文化条件下产生的，它的形成是社会对文学的必然要求的结果。
材料四 获得诺贝尔文学奖是一个文人求之不得的事情，然而奇怪的是，当戏剧作家贝克特风闻自己获得1969年诺贝尔文学奖时，竟做了一个“荒诞”的举止，马上躲到乡村的一个小山庄里去了。最后在政界人物的劝导下同意接受此项奖，又以健康的缘故，不亲自前往斯德哥尔摩领奖。
——《怕出名的“隐士——1969年获奖者：撒姆尔·贝克特》
请回答：
（1）材料一中“抽象的原则和普遍的理论”指的是什么？写出两位具有“抽象的原则和普遍的理论”的代表人物。
（2）材料二中的作品属于哪种风格流派？写出体现该流派风格的文学和艺术作品。
（3）结合所学知识，列举符合材料三中“特定的社会历史背景和精神文化条件下”法国出现的文学和艺术作品。
（4）根据材料四，结合所学知识，写出剧作家贝克特的代表作品及其所属的流派。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”
——法国史学家托克维尔：《旧制度与大革命》
材料二叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》是英国诗人拜伦的代表作，使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”……他塑造的“拜伦式英雄”勇于追求个人幸福、爱情、自由，孤傲、倔强、狂热、浪漫……
——论拜伦和他的长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》
材料三19世纪，现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景和精神文化条件下产生的，它的形成是社会对文学的必然要求的结果。
材料四获得诺贝尔文学奖是一个文人求之不得的事情，然而奇怪的是，当戏剧作家贝克特风闻自己获得1969年诺贝尔文学奖时，竟做了一个“荒诞”的举止，马上躲到乡村的一个小山庄里去了。最后在政界人物的劝导下同意接受此项奖，又以健康的缘故，不亲自前往斯德哥尔摩领奖。
——《怕出名的“隐士——1969年获奖者：撒姆尔·贝克特》
请回答：
（1）材料一中“抽象的原则和普遍的理论”指的是什么？写出两位具有“抽象的原则和普遍的理论”的代表人物。
（2）材料二中的作品属于哪种风格流派？写出体现该流派风格的文学和艺术作品。
（3）结合所学知识，列举符合材料三中“特定的社会历史背景和精神文化条件下”法国出现的文学和艺术作品。
（4）根据材料四，结合所学知识，写出剧作家贝克特的代表作品及其所属的流派。
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法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指
A. 君权神授
B. 基督教思想
C. 启蒙思想
D. 马克思主义
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法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指
A. 君权神授
B. 基督教思想
C. 启蒙思想
D. 马克思主义
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法国思想家托克维尔明确指出：“它（法国大革命）决不是一次偶然事件。”从根本上说明“它不是一次偶然事件”的是 ( )
A．社会等级对立严重，使阶级矛盾日益激化
B．启蒙思想的传播，促使法国人民反抗意识加强
C．封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展
D．英美革命的鼓舞，推动了法国大革命的爆发
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阅读材料，完成下列要求。
材料：托克维尔是法国著名的政治家，他为了为法国人民寻求一套实现民主的机制与原则，曾对美国进行长达九个月的考察。他在《美国的民主》一书中写道：“美国的联邦宪法，好象能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”。
根据材料并结合所学知识，对托克维尔的观点进行评析。
（要求：赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用史实进行评析，史论结合。）
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阅读下列材料，回答问题
1750—1850年是西方文明突飞猛迸的重要阶段。
材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
材料二 ……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
材料三 在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。
关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时，西方腾飞了。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理
请回答：
（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。
（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。
（3）关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三的哪种观点？简要说明理由。（只列观点，不说理由不得分）
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阅读下列材料，回答问题
1750．—1850年是西方文明突飞猛迸的重要阶段。
材料一
1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
材料二
……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
材料三
在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。
关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时，西方腾飞了。
——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理
请回答：
（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。
（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。
（3）关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三的哪种观点？简要说明理由。（只列观点，不说理由不得分）
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1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。
材料一1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。
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如图，1789年的法国革命是人类历史上划时代的事件，历史学家称之为“大革命”。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：革命爆发前，西哀耶斯发表了被誉为“圣经”般的小册子《什么是第三等级？》。在书中，他呐喊道：“第三等级是什么？是一切。”
（1）结合法国大革命背景，分析西哀耶斯为什么要发出这样的呐喊？（6分）
材料二：1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道：“这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革命。”
（2）为什么说这是“革命”？（6分）
材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
（3）为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？（6分）
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