秦始皇、康熙帝是我国历史上著名的帝王，他们对统一多民族国家的形成和巩固做出了贡献。阅读材料...

秦始皇、康熙帝是我国历史上著名的帝王，他们对统一多民族国家的形成和巩固做出了贡献。阅读材料，并回答问题。

材料一　 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。

——秦始皇廿六年诏铭

（1）结合所学知识，写出“□□”的内容。指出秦始皇在这一诏书中颁布经济措施及影响。

材料二　 “四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”

——康熙

（2）结合所学知识，指出康熙“亲征”所为何事。为加强对北方边疆的管理，康熙帝采取了哪些措施？

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秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。根据他们的历史活动。运用所学知识，回答下列问题。

(1)三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别作出了什么贡献?(3分)

(2) 材料一：《贞观政要》卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。

材料二：孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。   一一《毛泽东选集》

材料一中，唐太宗否定秦始皇.材料二中，毛泽东为什么肯定秦始皇?（3分）

(3) 在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。从“着力保障和改善民生，构建和谐社会”的角度来看，唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么？（2分）请列举其改善民生，有利社会和谐发展的重大举措。（4分）

（4）台湾作家高阳在《清朝的皇帝》一书末尾，对清朝的九位皇帝作了很有趣的打分评价

注：以上各项，上等为15分，中等为10分，下等为5分。（其中，私生活及机遇两项另有加减分——私生活上等加2分，下等减2分；机遇上等减15分，下等加5分。）

“本性”指仁厚，“机遇”指国运及个人得位之机会。

请根据注中各项得分的解说，算出康熙皇帝的得分。（2分）

康熙帝“本性”的打分是“上等”，而尊重各民族文化是其表现之一。请举三例，说明康熙帝对汉、蒙、藏民族文化的尊重。（6分）

(5)综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？（2分）

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（20分）秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。根据他们的历史活动。运用所学知识，回答下列问题。

(1)三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别作出了什么贡献?(6分) 康熙帝在治理多民族国家方面有何新的特点？（2分）

(2) 在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。从“着力保障和改善民生，构建和谐社会”的角度来看，秦始皇统治存在的最主要问题是什么？（2分）唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么？（2分）请列举其改善民生有利社会和谐发展的重大举措。（2分）

(3) 材料一：《贞观政要》卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。

材料二：孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。    一一《毛泽东选集》

材料一中，唐太宗否定秦始皇.材料二中，毛泽东为什么肯定秦始皇? 你认为评价历史人物的基本原则是什么?  (4分)

(4) 综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？（2分）

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（14分）秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。运用所学知识，回答下列问题。

（1）三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别作出了什么贡献？（3分)

（2）在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。从“着力保障和改善民生，构建和谐社会”的角度来看，唐太宗在构建“和谐社会”方面的思想是什么？（1分）请列举其改善民生利于社会和谐发展的重大举措。（2分）

（3）《清史稿》认为康熙年间“天下和乐，克致太平”，结合世界历史发展趋势，你怎样理解当时的天下太平？（4分）

（4）综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？（4分）

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结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成，发展和巩固作出的贡献。

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【历史—中外历史人物评说】秦始皇、汉武帝和康熙帝是我国古代著名的帝王，也是有作为的政治家。阅读下列材料并根据所学知识，回答问题。

材料一　 “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《史记》

材料二　 史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”　

——《中国历史众生相》

材料三　 “早承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏(ɡòｕ)。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。”

——《清史稿·圣祖本纪》

材料一体现的是什么事件？(2分)

(2)　 材料二中提到的“不要人民读书”“只读一种书”分别是指何事？(2分)

(3)　 材料三中康熙帝通过哪些举措使国家达到了“寰宇一统”？结合世界历史发展趋势，谈谈你怎样理解此时的“天下‘太平’”。(4分)

(4)　 由上述帝王的主要活动，概括我国古代历史发展的一大趋势。(2分)

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(11分) 维护祖国统一是中华民族各族人民的共同愿望。在漫长的历史岁月中，秦始皇、唐太宗和康熙帝对中华民族多元一体的社会格局的形成和发展都作出了杰出的贡献。阅读材料，并结合所学知识回答问题。

材料一：

秦朝疆域图

材料二：自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕（唐太宗）才不逮古人，而成功过之，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。     ——《资治通鉴》

材料三：康熙时，蒙古族分漠南、漠北和漠西三部分，都已归属或臣服清朝。自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，他自以为有沙俄撑腰，十分骄横，野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向东进攻漠北蒙古。康熙三征而平之，晚年回忆对边疆各少数民族的平叛战争时感慨道:“朕实属不得已而为之。”

——摘编自《清圣祖实录·康熙帝》

请回答：

（1）根据秦朝疆域图，结合所学知识，指出秦加强北部边防的措施。（4分）

（2）依据材料二，概括唐太宗在处理民族关系上体现了何种理念。结合史实加以说明。（4分）

（3）你如何理解材料三康熙帝的“不得已而为之”的想法。（3分）

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康熙和华盛顿是17、18世纪杰出的政治家，都对本国的统一和发展做出过重大贡献。阅读材料，回答问题。

材料一　 从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。《独立宣言》已宣布“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”……一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　 回顾清朝的历史，康熙帝无疑是可圈可点的人物，他启动了康乾盛世之门，把一个纷乱而残破的中国引向大治，真正开创了一个空前统一、政治稳定、经济繁荣的新时代。

——据《清史》等整理完成下列要求：

（1）根据材料一并结合所学知识指出华盛顿为“制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体”所做的努力。

（2）阅读材料二，请用一句话概括康熙的贡献。后人对康熙的认识有两种：①康熙是一位杰出的封建帝王。②康熙帝有才无识，没有把握历史机遇，因循误国。请结合18世纪中西政治和经济两个角度予以说明观点②（只有认识不作分析说明者，不得分）

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以下关于秦始皇、唐太宗、康熙帝共同点的表述正确的是：

A．都是新王朝的建立者　　

B．都对统一多民族国家的建立或巩固发展作出了贡献

C．都捍卫和维护了国家主权　

D．在他们统治期间都出现了盛世景象

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（21分）秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王。阅读下列材料，根据所学知识，回答下列问题。

材料一  “及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。” ——贾谊《过秦论》

材料二  太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”

“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王之所欲者放逸，百姓之所不欲者劳敝。”，“奢侈者可以为戒,节俭者可以为师矣。”——《贞观政要》

材料三 “盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。” ——《新唐书·太宗本纪》

材料四  表格内是康熙帝在不同时期写的三首诗。

材料五  “承大业，勤政爱民。经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉。圣学高深，崇儒重道。几暇格物，豁贯天人，尤为古今所未觏（ɡòｕ）。而久道化成，风移俗易，天下和乐，克致太平。” ——（《清史稿》卷八《圣祖本纪三》）

（1）材料一说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的是什么？（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上主要有哪些不同？你怎样理解材料三中所说的“（唐太宗）自古功德兼隆”？（8分）

（3）结合材料四和所学知识思考，与唐太宗相比，康熙帝在治理多民族国家方面有哪些突出贡献？材料五认为（康熙年间）“天下和乐，克致太平”。结合世界历史发展趋势，你怎样理解此时的“天下太平”？（6分）

（4） 综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？（3分）

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