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阅读下列材料，完成下面小题。
材料一
“我原来很少在线上看展，总觉得不如现场参观效果好。这次体验了多个平台的‘云展览’，感觉很惊喜，有的能看到比实地参观更丰富、更精彩的内容。”赵旭曾多次参观天津博物馆，在他看来，天津博物馆的在线展览还原度很高，“进入后是贴心、科学的观展路线，随着引导箭头从前言过渡到各个展区，每一个场景都可以放大，在手机上也能看清文物细节与文字解读。”
腾讯“博物官”小程序提供500家国内博物馆的线上展览，除了全景展厅、语音导览外，还能720度欣赏上百件精品文物，如河北博物院的长信宫灯、秦始皇帝陵博物院的铜马车一号马、西汉南越王博物馆的丝缕玉衣等。“3D看文物的效果很棒，以山西博物院的鸟尊为例，除了能获得近乎全面的三维视角之外，还有凤鸟和象头等关键部位的放大展示，看完后还能生成分享卡片。”赵旭说。
（选自《人民日报》海外版2020年02月11日第07版）
材料二
“云游博物馆”不受时间和地点限制，节省了时间和费用，成为疫情期间公共文化服务的一大亮点，但与此同时，也对博物馆数字建设提出了更高的要求。有观众反映，一些网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示，网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探索的兴趣。
“闭馆不停服务”，敦煌研究院运用互联网技术手段，持续在微信、微博、网站等平台开启“云游”莫高窟新模式，发布“‘数字敦煌’精品线路游”“敦煌文化数字创意”等一系列线上资源，为观众“零距离”感知敦煌文化搭建平台。敦煌研究院院长赵声良说，“这次疫情对博物馆界提出了新要求，我们应该广泛运用新技术，借助5G和云计算带来的高速率的传输，构建线上线下相融通的传播体系，输出更多精品数字传播内容，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。”
（选自《人民日报》2020年04月05日第05版）
材料三
“博物馆的影响力不能只在场馆之内。”魏峻（复旦大学文物与博物馆学系教授）建议，在现有基础上，博物馆可以考虑采取多种方式，增加线上活动的互动性、知识性，或者和第三方社会资源合作，共同开发数字展览，“线上展览吸引了观众，也能反哺线下，撬动博物馆IP开发。”
魏峻认为，如果技术支持、内容展示等方面进一步成熟完善，今后线上展览、讲座和直播等都会逐渐变得常态化，“未来的话，可以线上线下‘两条腿走路’。”
（来源：中国新闻网2020年03月24日）
1.请根据上面三则材料，分条概括出“云游博物馆”有哪些优势。
2.根据三则材料内容，说一说“云游博物馆”的方式还有哪些方面需要改进。
3.请根据三则材料内容，谈谈你对参观展览“线上线下‘两条腿走路’”的建议。
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阅读下面材料，按要求完成题目。（4分）
《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。
1.分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。（2分）
主要信息：①
现状：②________
2.京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。（2分）
【材料一】
延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。
【材料二】
密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。
相同的措施：① ________②
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在孔子诞辰2570周年之际，中国国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，同学们前往参观。请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字，完成小题。
孔子创立的儒家学说，是中国优秀传统文化的重要组成部分。此次“高山景行——孔子文化展”分为“孔子的生平与思想”“儒家学说的形成与发展”“儒家学说的国际传播”“孔子题材艺术作品”四个部分。展览以众多文物讲述孔子开 ① (宗/综)儒学，倡导仁政、礼义等儒家思想（甲）回顾孔子创办私学的历程和诲人不倦的圣迹；展示儒家学说所历经的绵延不断的历史……在儒家学说基础上发展起来的儒家思想，影响了两千多年的中华文明，深深融入中华民族的血脉。“半部《论语》治天下。”儒家思想 是中华民族宝贵的精神财富， 对亚洲乃至世界文明产生了深远影响。
(1)结合语境在①处填入汉字，并给加点的字注音，全都正确的一项是( )
A. ①宗 诲(huǐ) B. ① 宗诲(huì)
C. ①综 诲(huǐ) D. ① 综诲(huì)
(2)在（甲）处填入标点，并在横线上依次填入关联词语，恰当的一项是( )
A.（甲）分号 不仅 还
B.（甲）分号 既然 就
C.（甲）句号 既然 就
D.（甲）句号 不仅 还
2.进入展厅，就能看见展览的宣传海报。对海报上面“高山景行”这个词语，同学们进行了探究性学习。请你完成小题。
(1)小鲁发现“高山景行”这个词语来自司马迁在《史记》中对孔子的赞美:“《诗》有之:‘高山仰止，景行行止。’”其中的《诗》指的是我国最早的一部诗歌总集《______》。
(2)小豫查词典得知，“高山”比喻高尚的品德，“景行”比喻光明正大的行为。结合展览“前言”的内容，你认为展览以“高山景行——孔子文化展”为题，想要表达的意思是：__________。
3.展馆中“论语镜廊”两侧垂下的小木板上雕刻了《论语》中的许多语句。其中一块小木板上雕刻着“学而不思则罔”，这让你立刻想到下句:_______。
4.参观“孔子的生平与思想”后，同学们用对联评价孔子，不适合的一项是( )
A.德大千年祀 名高万世师
B.先师功德传四海 儒学精华照五洲
C.草堂留后世 诗圣著春秋
D.半世经文传道授业 一代圣人杏坛讲学
5.作为本次参观活动的志愿讲解员，小京同学拟写了一段讲解词。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是( )
。其中既有唐代荣启奇问孔子葵花镜、历代御制孔庙碑拓片等文物精品，还有各种语言版本的《论语》，以及当代艺术名家创作的孔子题材艺术作品等。这些展品诉说着孔子思想形成、发展与传承演变的历程，讲述了孔子文化的深远影响，为大家带来 了一场精彩绝伦的文化盛宴。
A.展览集中展示了孔子不同时期的700余件艺术品及珍贵文物、古籍
B.展览集中展示了孔子不同时期的700余件珍贵文物、古籍及艺术品
C.展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件艺术品及珍贵文物、古籍
D.展览集中展示了不同时期与孔子相关的700余件珍贵文物、古籍及艺术品
6.在“孔子题材艺术作品”展览处，同学们欣赏了与孔子有关的书法作品。对下面两幅作品的欣赏，正确的一项是( )
A.《孔子庙堂碑》的字体属于楷书笔势舒展，端雅静穆，
B.《孔子庙堂碑》的字体属于行书，宽严得体，自由飘逸。
C.《孔子观于鲁桓公之庙》用隶书写就，体态宽扁，俊美雄健。
D.《孔子观于鲁桓公之庙》用篆书写就，蚕头雁尾，古朴浑厚。
7.参观活动结束，同学们纷纷写下自己的感受。下面是四位同学所写的文字，其中语言表达恰当的一项是( )
A.“杏坛讲学”展厅里“万世师表"四个大字分外醒目。孔子和弟子们的塑像依次排开，他们畅谈理想的场景，跃然纸上。
B.孔子说:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”正是这种敬业乐业的精神，造就了这位伟大的教育家。
C.“论语镜廊"中那些耳熟能详的经典语句在我脑海萦绕，鞭策着我要做一个像孔子一样 的谦谦君子。
D.“孔子观欹器”场景中的涓涓细流吸引我驻足观赏，这潺潺水声犹如波涛在澎湃，令人 回味无穷。
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2019年岁末，阳光中学组织同学们参观了国家博物馆举办的孔子文化展，并开展了语文学科实践活动，请根据要求，完成下列问题。
1.下面是展览前言中的一段话。阅读这段话，完成小题。
孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族宝贵的精神标识，对中国历史发展产生了极其深远的影响。
孔子生活在距今2500多年前人类社会创造性思维意识集体迸发的文明“轴心时代”，他和同时代的老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想巨匠并称为伟大的精神导师，引导人们用理智的方法（甲）道德的方式来面对世界。他们提出的思想原则不仅塑造了不同的文化传统， ① 着人类的整体精神历程，还在很大程度上决定了今天东西方文明不同的文化形态。时至今日，每当人类社会面临危机或新的飞 ② 时，我们总是能在先哲那里获得精神上的指导和启迪（乙）在中华文明中，以礼、仁、中庸、大同、小康、天下为公等为基本内容的儒家思想与中国社会深度结合，（ ）在中国思想文化领域长期居于主导地位，表现出恒久旺盛的生命力，（ ）先后传播至东亚、东南亚、欧美等地区，成为启蒙思想家的理论源泉之一，为世界文明发展提供了丰厚滋养，（ ）为解决当代人类面临的难题提供了一定启示。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A. 迸发（bèng） 结合（jié） B. 迸发（bìng） 结合（jié）
C. 迸发（bìng） 结合（jiē） D. 迸发（bèng） 结合（jiē）
（2）结合语境，在这段文字①②两处填入汉字和词语，全都正确的一项是（ ）
A．①左右 ②跃 B．①左右 ②越
C．①控制 ②越 D．①控制 ②跃
（3）文中（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．（甲）顿号 （乙）逗号 B．（甲）顿号 （乙）句号
C．（甲）逗号 （乙）句号 D．（甲）逗号 （乙）逗号
（4）文中三处括号依次填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．不仅…而且…也 B．因为…所以…也
C．不仅…而且…更 D．因为…所以…更
2.一部分同学对孔子的生平和思想特别感兴趣，他们着重参观了“孔子的生平和思想”展出单元。请根据参观内容，完成小题
孔子开创私人讲学之风，有弟子三千，曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。
孔子及其所代表的儒家思想之所以影响深远，是因为孔子思想的形成源自中华文明的深厚涵育。孔子“祖述尧舜，宪章文武”，面对春秋以来礼崩乐坏的局面，系统继承、发展、总结了上古三代的中华文明，并积极实践，由此奠定了孔子思想的高度与深度。
孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺，因此要求人们自觉循礼而动，自觉修身，遵守社会规范，共享人类美好生活。
（1）下面是一幅赞美孔子的对联，在横线处填上合适的词语，最恰当的一项是（ ）
觉世牖民，诗书易象 ① ，永垂道法；
② ，河海泰山麟凤，莫喻圣人。
A. ①春秋 ②举世闻名
B. ①战国 ②出类拔萃
C. ①春秋 ②出类拔萃
D. ①战国 ②举世闻名
（备注）牖，发音为yǒu，本义为窗户，古建筑中室与堂之间的窗子，后泛指窗。也是通假字，通“诱”，出自《礼记·乐记》：“天之牖民。”
（2）材料中划线句有一处表达欠妥，请找出来并加以改正。
（3）“天下为公”是先贤们普遍憧憬的理想社会形态，东晋大诗人 （填人名）在他的《桃花源记》中就表达了这种美好愿望。
3.下面是文化展中的部分书法作品，对作品欣赏不正确的一项是（ ）
（甲） （乙）
（丙） （丁）
A.（甲）的字体属于行书，行云流水，唯美隽逸。
B.（乙）的字体属于隶书，宽严得体、古朴典雅。
C.（丙）的字体属于草书，结构简省，笔力刚劲。
D.（丁）的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
4.活动结束后，同学们纷纷在国家博物馆网的“微博热议”中留言，畅谈这次参观的感受。下面的四条留言，其中语言表达不恰当的一项是（ ）
A.徜徉于论语镜廊，那些木雕版上耳熟能详的经典语录，如流动的音符，润泽心田。
B.大量的历史文物，充满科技元素的多媒体互动体验，时尚的展厅布置，让人流连忘返。
C.我在杏坛边上久久伫立，望着面前和蔼而不失威严的孔子，仿佛听到了他与弟子谈笑风生，看到了他对弟子的谆谆教诲。
D.所有展品中，我对孔子题材的艺术作品情有独钟，艺术家们笔下的孔子或悠然逍遥，或儒雅高逸，皆饱蘸着他们的人文情怀与精神寄托。
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在纪念甲骨文发现120周年之际,学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今一纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字,完成小题。
甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。1899年,王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字,经推断正是商代王室使用的文字。甲骨文得以发现。这些文字,埋① (藏/葬)在中国人的文化基因中,融化在中国人的血液里,生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志,还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实,把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。在已知的四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相② (成/承),绵延发展,成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字,并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
（甲） 。2017年,甲骨文成功入选“世界记忆名录”,表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可,促进了中国文化在世界的传播。
注:①（契）用刀雕刻。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是（_____）
A.占（zhān） 契（qì）
B.占（zhān） 契（qiè）
D.占（zhàn） 契（qiè）
C.占（zhàn） 契（qì）
(2)结合语境,在①②处依次填入汉字,全都正确的一项是（_____）
A.①藏 ②成
B.①藏 ②承
C.①葬 ②成
D.①葬 ②承
(3)下图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。结合本次展览“前言”的内容,你认为“证古泽今”在这个情境中具体指的是_____________
(4)在（甲）处填入一句承上启下的话,最恰当的一项是（_____）
A.甲骨文是全人类共同的精神财富
B.甲骨文也是全人类共同的精神财富
C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产
D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产
2.作为此次参观活动的志愿讲解员,小明同学拟写了下面一段讲解词。在讲解词（甲）（乙）两处分别填入短语和标点符号,最恰当的一项是
本次展览包括“契文重光”“契文释史”“契于甲骨”三个单元,通过近190件甲骨、青铜、书籍实物构成的叙事链条,讲述甲骨被（甲）的惊世过往,重温甲骨文背后的商周文明,致敬甲骨学者们的卓越成就（乙）通过晨览叙事,甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。
A.（甲）发现与发掘 （乙）分号 B.（甲）发掘与发现 （乙）句号
C.（甲）发现与发掘 （乙）句号 D.（甲）发掘与发现 （乙）分号
3.小康同学将目光投向了甲骨背后的人物,其中包括甲骨文的发现者王懿荣、“甲骨四堂”之——郭沫若。了解人物的过程中,他发现了关于他们的更多资料。结合他从网上查到的材料,完成小题。
（材料一）王懿荣简介
王懿荣(1845-1900),字正儒,中国近代金石学家、鉴藏家和书法家,发现和收藏甲骨文第一人。八国联军攻破京城,王懿荣万念俱灰,告诉家人:“吾义不可苟生!”挥笔写下绝命词后,投井殉节。
（材料二）书法作品
王懿荣《绝命词》 郭沫若《十六字令》
(1)（材料一）中“吾义不可苟生”,让我们想起战国时期思想_______的“舍生而取义”。
(2)下列对（材料二）书法作品的欣赏,正确的一项是（____）
A.《绝命词》用篆书写就,瘦劲挺拔
B.《绝命词》用楷书写就,一波三折。
C.《十六字令》具有行书的特点,端庄方正。
D.《十六字令》具有草书的特点,自由飘逸。
4.参观活动结束,老师要求同学们用一句话表达自己的感受。结合本次参观活动,完成小题。
(1)下面是四位同学分别写下的参观感受,其中语言表达不恰当的一项是（_____）
A今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续。
B.片片甲骨,带我走进了汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长。
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说。
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝。
(2)留言册上的一则留言“因为刻骨,所以铭心”引发了大家的赞叹。请结合本次参观,说说这则留言的妙处：___________________________。
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阅读下面的材料，完成下列小题。
针对疫情期间“停课不停学”的特殊情况，教育部及各省市的教育部门纷纷推出了线上教育平台。为了解××市网络教学状况，国家统计局×X市开展了学生家长在线问卷调研，调研结果显示：
（材料一）
（材料二）家长应对网课任务压力较大
（一）在被问及“您认为学生上网课的学习资料的准备工作是否容易”时，有29.0%的家长选择“很容易准备齐全”，53.1%的家长选择“不太容易，但也能准备齐全”，17.9%的家长选择“不容易准备齐全”。
（二）问卷交叉分析显示：网课平台越多的学生家庭购置新设备的比例越高。网课所需平台数量分别为1个、2—3个、3—5个、5个以上时，购置新设备的比例分别为9.0%、13.3%、23.0%、35.7%。
（材料三）在被问及。“您家学生上网课使用平台的数量”时，有41.5%的家长选择“1个”，53.5%的家长选择“2-3个”，4.2%的家长选择3-5个”，有0.8%的家长甚至选择“5个以上”。目前，每个网课平台都需要自己的即p，学生在学习时需要每个网课平台不断切换，操作较繁琐。
在被问及“您认为学生在家上网课的效果与在校学习相比”时，有9.5%的家长选择“网络教学与在线学习效果一样”，68.1%的家长选择”“网络教学比在校学习仍有差距”，22.4%的家长选择“网络教学比在校学习差距很大”。
在被问及“您最希望学校网络教学模式”时，有32.5%的家长选择“最后由教育部门统一组织，各大名校的优秀讲课视频共享”，55.4%的家长选择“本校老师采取统一的直播平台，师生可以互动”，8.3%的家长选择“录播授课，直播互动”。
1.下列对有关材料的理解，不正确的一项是（ ）
A.近七成家长赞成学生在疫情期间学生上网课，对网课质量感到满意。
B.上网课的平台数量过多会造成学生在学习时需要不断切换网课平台，操作较为繁琐。
C.越高年级的学生上网课需要陪同的比例越低。
D.调查结果显示，大部分家长认为网络教学和在校学习相比存在差距。
2.请根据材料二简要概括家长应对网课任务压力较大的原因。
3.请根据材料三分析网络教学存在的问题，并针对问题提出合理建议。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的材料，完成综合性学习任务。
《北京市节约用水办法》已于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。
⑴分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。
主要信息：①
现状：②
⑵京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。
（材料一）
延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。
（材料二）
密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。
相同的措施：①
②
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阅读下面一段文字，完成后面的题目。（6分）
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不xiè________奋斗的历史。
近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋bì________，但“中国梦”在无数矢（ ）志于民族复兴的仁人志士心中从未泯（ ）灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。
1.给文中加线的字注音。（2分）
矢（ ）志 泯（ ）灭
2.根据拼音写汉字。（2分）
不xiè________奋斗 凋bì________
3.联系上下文，理解文中画横线的“砥砺前行”的意思。（2分）
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阅读下文，完成下面小题。
沉浸式阅读体验：更新鲜的书香传递
①2020年的世界读书日注定是不平凡的。
②让阅读绽放在云端，在读书日来临之际，全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动。安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”和“图书惠民月”活动；黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划，读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频；宁夏启动全民阅读活动宣传周，邀请阅读推广人走进直播间，分享阅读经历；贵州举办2020多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛，参赛者用6个小时阅读一本指定的书并完成测试，展示阅读的力量；广东推出“文学周”活动，开展10余场线上讲座和阅读分享……
③各种形式的线上活动，为读书日带来不少乐趣。近年来，阅读本身不断求新，也让读书这件事变得更加精彩纷呈。怎么读，如今的答案有了更多可能性。
④随着5G、人工智能、增强现实等新技术快速发展、融入日常生活，人们对技术推动下的数字阅读有了更多期待。
⑤对孩子而言，阅读正在变得惊喜不断。AR技术的发展，让纸质书上的固定内容变得立体、鲜活起来，像动画片一样牢牢吸引孩子的注意力，让他们能更好领会书中内容。中国大百科全书出版社推出的《中国儿童太空百科全书》是一套由天文学家、航天专家和科普作家联合编纂的原创科普启蒙百科。除了精美的印刷，这套书的最大亮点是应用了AR增强现实技术，读者用手机下载APP即可进入互动环节。画面中的航天员等形象可触摸、可拖拽，还可进行旋转、缩放等操作，创新的形式让小读者们身临其境，感受互动阅读的神奇。
⑥对于一些热衷数字阅读的人来说，如果电子阅读器不再只显示黑灰白三色，而是呈现更加丰富的色彩，阅读体验也会大不一样。如今，这一原望已经不难实现。今年3月，国内电子书阅读器品牌掌阅发布一款彩色墨水屏电子书阅读器。这款阅读器可显示4096种色彩，可以更好地阅读儿童绘本、艺术画集、带图解的专业书籍和资料文献等。
⑦由于沉浸式的阅读体验、不伤眼、待机时间长等特点，电子阅读器依然是众多深度阅读爱好者的选择。最新发布的全民阅读调查显示，有24.8%的成年国民在电子阅读器上阅读，较2018年的20.8%上升了4个百分点，上涨幅度在各类数字化阅读载体中居首。据统计，目前我国是全球第三大电子书阅读器消费市场，预计到2023年，我国电子书阅读器行业市场规模将突碗85亿元。
⑧在数字技术推动下，网络阅读、手机读、电子阅读器阅读、听书等阅读形式发展迅速，可视化阅读、沉浸式阅读更是让读书变得更加生动立体。随着我国阅读市场正趋向于越来越细分，无论多么小众的阅读群体，总能找到适合自己的阅读方式。
（作者：张贺。有删改）
（链接材料一）
选自《人民日报》
（链接材料二）
全民阅读活动应该把青少年作为重中之重，把培养青少年的阅读习惯作为主要抓手，有针对性地提供阅读资源和阅读指导。令人欣慰的是，多年来的调查都显示，学生群体一直是我国阅读量最大的群体之一，青少年们的阅读量远远高于成年人。可以相信，未来，当他们长大成人、走上社会，阅读习惯也将伴随终身。他们将成为中国阅读人口生生不息、不断壮大的希望。
（摘自《人民日报》，有删改）
1.阅读选文和链接材料一，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.沉浸式阅读，让读书体验变得更加立体鲜活。
B.电子阅读器依然是众多深度阅读爱好者的选择。
C.在我国国民阅读量满意度调查中，满意的占三成以上。
D.网络在线阅读、手机上阅读等阅读形式发展迅速，纸质图书的阅读则逊色不少。
2.第⑦段画线语句主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
3.文中的数字阅读技术，哪些内容符合“链接材料二”的说法？
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文字，完成下列小题。
窗 中 戏 剧
①女人倚在窗子边，朝对面望去。风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。
②女人站住了。
③老人打开窗子，朝着这边点了点头。
④他是在向我打招呼吗？女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子，却突然发现，自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。
⑤很快，老人又出现在了窗前。这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。他脱下帽子，微笑着向女人致意。接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。
⑥这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立！当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。
⑦老人仍然没有停下来。他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。
⑧女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起，好奇地等待着——先是有人上前敲门，没有人应；然后按门铃，仍然没有回应。作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事——门很快被打开了，干净利落。顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。而他的肩上，还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
⑨就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。
⑩这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
（选自《读者》，作者：[德]伊尔泽·爱辛格尔）
1.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 小说使用多种人称方式，通过有限视角和无限视角的自如转换，讲述了一个女人驻足窗边偶然发现的“窗中戏剧”——一位老人为对面楼上的小男孩的倾情表演。
B. “外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显”这句话暗示女人能够看到老人的表演，较好地为后面情节的发展作了铺垫。
C. 这篇小说精心刻画了一位老人的形象。一方面尽情展示“窗中戏剧”，对老人进行正面的动作和神态描写，另一方面也通过小男孩的表演对老人进行了侧面烘托。
D. “窗子”这个意象在小说中起到了举足轻重的作用。“窗中戏剧”窗子是观察点、立足点，女人所站立的“窗子”和老人表演的“窗子”分别是误会的源起点和终结点。
E. 小说选择一个偏僻的题材，尽情展示老人在窗前逗孩子玩的独角戏剧，老人表演只是排遣自己的孤独寂寞，让我们透视到了当时社会上人与人之间的隔膜和猜疑。
2.小说开头第①段画线句对老人房间灯光的描写有什么作用？（答出二点即可）请结合全文简要分析。
3.小说是怎样刻画老人形象的？请从人物描写方面指出两种描写手法，举例并作出简要的分析。
4.小说题为“窗中戏剧”，请结合全文探究作者这样拟题的理由。
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