阅读下列材料
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼法以时而定,治世不道,便国不法.汤、武之王也,不循而兴。殷、夏之灭也,不易礼而亡
——《商君书〃更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁?
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?他变法的目的是什么?
(3)公孙鞅的变法产生了怎样的影响?
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼法以时而定,治世不道,便国不法.汤、武之王也,不循而兴。殷、夏之灭也,不易礼而亡
——《商君书〃更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁?
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?他变法的目的是什么?
(3)公孙鞅的变法产生了怎样的影响?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也,不循而兴。殷、夏之灭也,不易礼而亡。
材料三 “行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给民足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
请回答:
(1)材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁?他生活在什么时期?他主持进行了历史上一次重要的变法,是在哪国进行的?变法的目的是什么?
(2)从此人身上我们可以学习到什么精神?
(3)变法的主要内容是什么?如果你是旧贵族,对变法的那条最不满?
(4)结合材料三和所学知识,说说这场变法有何意义?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 公孙鞅说秦孝公曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼,法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤,武之王也,不循而兴。殷,夏之灭也,不易礼而亡。
----《商君书·更法》
材料二 公元前356年,秦国颁布新法规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役;根据军功大小,授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
——人教版《中国历史》七年级上册
(1)材料一中的“公孙鞅”指的是谁?支持变法的秦国国君是谁?(4分)
(2)材料二中的哪项措施遭致旧贵族的激烈反对?哪一项对后世国家行政制度影响深远?(4分)
(3)请简要说明,变法对秦国产生了怎样的历史影响?(2分)
(4)《史记》记载,秦国国君死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死,我们悲戚商鞅的个人命运。你认为商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?(请先判断,再说明理由。)(4分)
(5)商鞅变法改变了秦国,伟大领袖邓小平爷爷主导的改革带动中国经济腾飞。现在,人们对以习近平为核心的领导集体寄予厚望:深入改革,促进经济发展,早日实现中国梦。请你简要谈谈改革与国家强盛之间有着怎样的关系。(2分)
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 公孙鞅说秦孝公曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼.法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤.武之王也 ,不循而兴。殷.夏之灭也 ,不易礼而亡。
——《商君书·更法》
(1)材料一中的“公孙鞅”指的是谁?支持变法的国君是谁?
材料二 公元前356年,秦国颁布新法规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役;根据军功大小,授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
——人教版《中国历史》七年级上册
(2)材料二中的哪项措施遭致旧贵族的激烈反对?哪一项对后世行政制度影响深远?
(3)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
(4)变法对秦国产生了怎样的历史影响?
(5)《史记》记载,秦国国君死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死,我们悲戚商鞅的个人命运。你认为商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?(请先判断结果,再说明理由。)
(6)商鞅变法改变了秦国,伟大领袖邓小平爷爷主导的改革带动中国经济腾飞。现在,人们对以习近平为核心的领导集体寄予厚望:深入改革,促进经济发展。请你简要谈谈改革与国家强盛之间有着怎样的关系。
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阅读下列材料:(16分)
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时
而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、
武之王也 ,不循而兴。殷、夏之灭也 ,不易礼而亡。
――《商君书·更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁?(2分)他在材料中阐述的主要观点是什么?(2分)他举了哪些事例来说明自己的观点?(2分)
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?(2分)他变法的主要措施有哪些?(5分)
(3)他的变法产生了怎样的影响?(3分)
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阅读下列材料:(15分)
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼.法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤.武之王也 ,不循而兴。殷.夏之灭也 ,不易礼而亡。
――《商君书·更法》
请回答:
(1)文中的公孙鞅指的是谁?(2分)变法的目的是什么?(2分)
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?(1分)他变法的主要措施有哪些?(4分)(至少写出4点)
(3)他的变法对秦国产生了怎样的影响?(2分)
(4)在春秋五霸中,哪一位国君也是因为注重改革而实现国家富强的?(2分)他是重用谁进行改革的?(2分)
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阅读下列材料:
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也 ,不循而兴。殷、夏之灭也 ,不易礼而亡。
――《商君书·更法》
请回答:
(1)文中的公孙鞅指的是谁?变法的目的是什么?(2分)
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?(1分)他变法的主要措施有哪些?(3分)(至少写出3点)
(3)他的变法对秦国产生了怎样的影响?(2分)
(4)从这次改革的史实中你能得出什么结论?(1分)
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阅读下列材料:
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也 ,不循而兴。殷、夏之灭也 ,不易礼而亡。
——《商君书•更法》
(1)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?
(2)他变法的主要措施有哪些?
(3)他的变法产生了怎样的影响?
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阅读下列材料:
公孙鞅曰:前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也 ,不循而兴。殷、夏之灭也 ,不易礼而亡。
――《商君书·更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁?他在材料中阐述的主要观点是什么?他举了哪些事例来说明自己的观点?
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?他变法的主要措施有哪些?
(3)他的变法产生了怎样的影响?
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阅读材料,回答问题:(12分)
材料一 如图
材料二 公孙鞅曰:“前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰:治世不一道,便国不法古。汤、武之王也,不循而兴。殷、夏之灭也,不易礼而亡。”
――《商君书·更法》
材料三 (新法)“行五年,秦人富强”,“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
——《史记》
(1)材料一图片中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是谁?(2分)他主持进行了历史上一次重要的变法,是在哪国进行的?(2分)
(2)变法的主要内容有哪些?(3分)
(3)从材料二商鞅的话语中,你明白了什么道理?(2分)从他身上我们可以学习到什么精神?(1分)
(4)结合材料三和所学知识,说说这场变法有何意义。(2分)
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