几位同学在进行“用单摆测定重力加速度”的实验(1)甲同学分别选用四种材料不同、直径相同的实...

几位同学在进行“用单摆测定重力加速度”的实验，

（1）黄同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下，若要比较准确的计算当地的重力加速度值，应选用第________组实验数据。

（2）马同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长和周期的数值，画出如图图象中的实线OM，并算出图线的斜率为，则当地的重力加速度________。

（3）罗同学也进行了与马同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学当时做出的图象应该是 ________

A．虚线①，不平行OM                   B．虚线②，平行OM

C．虚线③，平行OM                   D．虚线④，不平行OM

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几位同学在进行“用单摆测定重力加速度”的实验

（1）甲同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下表所示，若要更准确的计算出当地的重力加速度值，应选用第___________组实验数据。

（2）乙同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长L和周期T的数值，画出如图图象中的实线OM，并算出图线的斜率为k，则当地的重力加速度g=__________。

（3）丙同学也进行了与乙同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，已知图中虚线②、③与OM平行，则该同学当时作出的图象应该是图中虚线_______________。

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几位同学在进行“用单摆测定重力加速度”的实验

(1)甲同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下表所示，若要更准确的计算出当地的重力加速度值，应选用第___________组实验数据。

(2)乙同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长L和周期T的数值，画出如图T2-L图象中的实线OM，并算出图线的斜率为k，则当地的重力加速度 g=___________。（字母表示）

(3)丙同学也进行了与乙同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，已知图中虚线②、③与OM平行，则该同学当时作出的T2-L图象应该是图中虚线___________。

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某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：

(1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如下图所示，则该摆球的直径为________cm.

（2）甲同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，记录的实验测量数据如下，若要比较准确的计算当地的重力加速度值，应选用第________组实验数据。

（3）乙同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长和周期的数值，画出如图图象中的实线OM，并算出图线的斜率为，则当地的重力加速度________。

（4）丙同学也进行了与乙同学同样的实验，但实验后他才发现自己测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学当时做出的图象应该是

A．虚线①，不平行OM          B．虚线②，平行OM

C．虚线③，平行OM            D．虚线④，不平行OM

（5）下列措施中可以提高实验精度的是________．

A．选细线做为摆线；

B．单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内；

C．拴好摆球后，令其自然下垂时测量摆长；

D．计时起止时刻，选在最大摆角处。

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（每小题3分，共9分）在“探究单摆周期与摆长关系”的实验中：

（1）某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，各组实验的测量数据如下，若要计算当地的重力加速度，应选用第________组实验数据

（2）甲同学准确无误地完成实验，作出了T²—L图象为OM，乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T²—L图象为图中的________

A．虚线①，不平行实线OM    B．虚线②，平行实线OM

C．虚线③，平行实线OM      D．虚线④，不平行实线OM

（3）在利用本实验测重力加速度过程中，若测得的g 值偏小，则可能的原因是以下各项中的________。

A．将振动次数N误记为(N+1);          B．由于阻力使振幅逐渐变小

C．单摆小球振动时，形成了圆锥摆;      D．未加小球半径，而将摆线长作为摆长

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某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示．

（）用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图所示，可知摆球直径是__________ ．

（）该同学用秒表记录了单摆振动次全振所用的时间如图所示，则秒表所示读数为__________ ．单摆的周期是__________ （保留三位有效数字）

（）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长，测出相应的周期，从而得出一组对应的与的数值，再以为横坐标为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，利用图线可求出__________．（保留三位有效数字）

（）如果他测得的值偏小，可能的原因是__________

A．开始计时，秒表过迟按下

B．实验中误将次全振动数记为次

C．摆线上端末牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

D．计算摆长时，只考虑悬线长，没加上小球的半径

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某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示．

（）用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图所示，可知摆球直径是__________ ．

（）该同学用秒表记录了单摆振动次全振所用的时间如图所示，则秒表所示读数为__________ ．单摆的周期是__________ （保留三位有效数字）

（）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长，测出相应的周期，从而得出一组对应的与的数值，再以为横坐标为纵坐标，将所得数据连成直线如图所示，利用图线可求出__________．（保留三位有效数字）

（）如果他测得的值偏小，可能的原因是__________

A．开始计时，秒表过迟按下

B．实验中误将次全振动数记为次

C．摆线上端末牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了

D．计算摆长时，只考虑悬线长，没加上小球的半径

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（8分）某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图所示，则该摆球的直径为_______ cm.

某同学先测得摆线长为89.2 cm,,然后用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图甲中秒表所示，则:该单摆的摆长为__________cm,秒表所示读数为______s。

为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l,测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数值，再以l为横坐标T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图乙所示，则测得的重力加速度g=________________.

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某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示．

（）该同学用秒表记录了单摆振动次全振动所用的时间如图（甲）所示，则秒表所示读数为____ ．单摆的周期是（保留三位有效数字）___________；

（）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长，测出相应的周期，从而得出一组对应的与的数值，再以为横坐标为纵坐标，将所得数据连成直线如图（乙）所示， 与的关系式__________（重力加速度，用以上给出的字母表示），利用图线可求出图线的斜率__________，再由可求出__________（，保留三位有效数字）．

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