某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是( )
A. 资产阶级革命在欧洲的扩展
B. 欧美资产阶级代议制的确立和发展
C. 西方政党政治的发展演变
D. 走向世界的英国政治发展模式
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某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是( )
A. 资产阶级革命在欧洲的扩展
B. 欧美资产阶级代议制的确立和发展
C. 西方政党政治的发展演变
D. 走向世界的英国政治发展模式
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某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是( )
A. 资产阶级革命在欧洲的扩展
B. 欧美资产阶级代议制的确立和发展
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某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是( )
A.资产阶级革命在欧洲的扩展
B.欧美资产阶级代议制的确立和发展
C.西方政党政治的发展演变
D.走向世界的英国政治发展模式
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某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是( )
A. 欧美资产阶级代议制的确立和发展 B. 资产阶级革命在欧洲的扩展
C. 西方政党政治的发展演变 D. 走向世界的英国政治发展模式
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某学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是
A.资产阶级革命在欧洲的扩展
B.欧美资产阶级代议制的确立和发展
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某高中学生的论文把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国1875年宪法、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是
A.资产阶级革命在欧洲的扩展 B.欧美资产阶级代议制的确立和发展
C.资本主义世界市场的形成 D.走向世界的英国政治发展模式
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某学生的论文把英国“光荣革命”、美国l787年宪法、法国1875年“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是
A.资产阶级革命在欧美的扩展 B.西方政党政治的发展演变
C.走向世界的英国政治发展模式 D.欧美资产阶级代议制的确立和发展
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某学生在论文中把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要证据。该论文的主题最有可能是( )
A.资产阶级革命在欧洲的扩展 B.走向世界的英国政治发展模式
C.西方政党政治的发展演变 D.欧美资产阶级代议制的确立和发展
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某学生在论文中把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要论据。该论文的主题最有可能是
A. 资产阶级革命在欧洲的扩展
B. 走向世界的英国政治发展模式
C. 西方政党政治的发展演变
D. 欧美资产阶级代议制的确立和发展
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某学生在论文中把英国“光荣革命”、美国1787年宪法、法国“一票共和”、设计德国政治管理模式的俾斯麦等作为重要论据。该论文的主题最有可能是
A.资产阶级革命在欧洲的扩展
B.走向世界的英国政治发展模式
C.西方政党政治的发展演变
D.欧美资产阶级代议制的确立和发展
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