“五十六个民族，五十六枝花”，中华民族的历史是由各民族共同创造的。（1）请你把这张“辽、西...

“五十六个民族，五十六枝花”，中华民族的历史是由各民族共同创造的。

（1）请你把这张“辽、西夏、北宋和金的建立简表”补充完整

（2）宋与各民族政权之间有战有和，期中宋辽之间的盟约称为什么？

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“五十六个民族五十六支花”，一部中华民族的历史是由各民族共同创造的。请你把下面这张“辽、西夏、北宋和金的建立简表”补充完整。（凡是空着的就给填上）（5分）

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我国历史是由整个中华民族共同创造的。在历史发展的长河中，出现了许多由少数民族建立的政权，其中第一个统一全国的少数民族政权是

A. 辽

B. 元朝

C. 清朝

D. 西夏

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二　朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

(4)李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

(1)以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二　朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

(2)诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。(不能照抄诗句)

(3)“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

(4)李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

（1）以上是黎明同学收集并制作的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

（2）诗歌一提到了五位帝王，写出与宋元时期有关的两个帝王。（不能照抄诗句，2分）

（3）“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

（4）李明同学提出了一个问题：假如你生活在宋代的都城临安，有朋友来访，你带他们去什么地方玩呢？

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

（1）以上是黎明同学收集并制定的一个表格，请你完成上面所缺内容。

活动二朝阳同学整理了三则材料，请根据材料回答问题。

材料一　 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春雪》

材料二　 为了削弱宰相的权力，（太祖）把宰相的人数由两人增加到三人。还用（州县）设立通判的办法，（在中央）设立参知政事，作为宰相的次官，使政务由宰相、参知政事等几个人一起讨论，最后由皇帝亲自裁决。

材料三　 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

（2）材料一提到了五位帝王，写出与唐宋时期有关的两个帝王。（不能照抄诗句）

（3）材料二反映宋朝采用了什么方法来削弱相权？这样做加强了谁的权力？

（4）材料三中“靖康耻”指哪一历史事件？“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。

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某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

活动一

（1）以上是黎明同学制作的一个表格，请你帮助他完成所缺内容。

活动二　 朝阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

诗歌一: 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

诗歌二:怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞《满江红》

（2）诗歌一提到了五位帝王，写出与宋有关的一位帝王。（不能照抄诗句）

（3）岳飞是南宋名将。南宋时，民族交往频繁，有战有和。南宋与金达成了怎样的协议？

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中华民族的历史是由各族人民共同创造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期，曾出现宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面，下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是

A.

B.

C.

D.

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中华民族的历史是由各族人民共同创造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期，曾出现宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面，下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是

A.

B.

C.

D.

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