读图，回答问题。（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？（2...

读图，回答问题。

(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

(2)图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

(4)上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

(2)图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

(4)上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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读图，回答问题。

(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

(2)图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪一重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

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读下图，回答问题。

(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州 抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位 皇帝？

(2)图二中的人物是谁？他在抗击金 军方面立下了哪些重大战功？后来 他被哪个奸臣所害？

(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗 击的是哪个政权？

(4)上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

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识读下面组图，回答问题。

组图一：

(1)图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

(2)图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？

(3)图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

(4)上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？

组图二：

(5)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

(6)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？

(7)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？

(8)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

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读图回答问题：

（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？

（2）图二中的抗金英雄人物是谁？后来他被哪个奸臣所害？

（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？

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两宋时期出现了中央政权与少数民族政权并立的局面。综合所学知识，回答问题。

（1）辽是哪个民族建立的？澶渊之盟时的宋朝皇帝是谁？当时力劝他亲征的宰相是谁？

（2）金是哪个民族建立的？在郾城大败金军主力的南宋将领是谁？宋金议和后，以哪一线划定分界线？

（3）两宋时期的民族关系对今天有何启示？

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