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张释之，字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥，有农人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属①廷尉。
释之治问。农人曰：“县人来，闻跸②，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人惊吾马，马性和柔，令它马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“延尉当是也。”
（节选自《汉书》，有删改）
（注）①属：通“嘱”，委托，交付。②跸（bì）：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
1.下列各项，与例句式相同的一项是
例句：廷尉，天下之平也
A.急湍甚箭（《与朱元思书》） B.帝感其诚（《愚公移山》）
C.此真将军矣（《周亚夫军细柳》） D.遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）
2.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.张释之被文帝授予廷尉的官职，他是个秉公执法，依法办事的官。
B.延尉认为天子与天下人都应共同遵守法律。
C.张释之认为，农人使皇帝的马受到惊吓，差点伤到皇帝，应当立即处死。
D.文帝最终认为延尉的判决是对的，说明他善于纳谏。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
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阅读下面的文言文，完成小题。
张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥，有农人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。农人曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”
【注释】①跸：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。②③④
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 文帝/拜释之为廷尉 B. 此人/亲惊吾马
C. 而/廷尉/乃当之罚金 D. 民安所厝/其手足
2.解释下列各句中加点的词语
（1）属 （2）固 （3）厝
3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以为行过，即出，见车骑，即走耳。
（2）今法如是，更重之，是法不信于民也。
4.你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。
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张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉①。顷之，上行出中渭桥。有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属②之廷尉。释之治问。曰：“县人③来，闻跸④，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当：一人犯跸，当⑤罚金。文帝怒，曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之，则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”
（节选自《史记·张释之列传》，略有删改）
（注释）①廷尉：汉代主管司法的最高官吏。②属：交付给。③县人：外县的人，京城外的人。④跸（bì）：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。⑤当：判决。
1.下面句中加点的“之”用法与例句相同的一项是（ ）
例句：而廷尉乃当之罚金
A. 已而之细柳军 B. 久之，以为行已过
C. 无丝竹之乱耳 D. 往送之门，戒之曰
2.下面句子与例句句式相同的一项是（ ）
例句：廷尉，天下之平也。
A. 盖竹柏影也 B. 舜发于畎亩之中
C. 帝感其诚 D. 急湍甚箭
3.翻译下面句子。
法者，天子所与天下公共也。
4.你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
周勃，号绛侯，沛人。文帝即立，以勃为右丞相。上以诏列侯就国①，乃免其相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮②提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞③，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑，孝文十一年薨，谥曰武侯。
（有删改）
注释：①国：封地。②冒絮：头巾。③狱辞：案件的供词。
1.给文中画线的句子的断句（两处）
其 后 人 有 上 书 告 勃 欲 反 下 廷 尉 逮 捕 勃 治 之
2.解释下列句中加点的词。
（1）军霸上____
（2）常被甲____
（3）乃谢____
（4）于是使使持节赦勃____
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
（2）不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！
4.从文中看，周勃、周亚夫父子二人的共同特点是____；文帝在对待父子两人的态度中也有一共同点是____。
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扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
② 。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③ 。
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。
⑦无论如何，父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）
1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（____），第③段应填（______）。
A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
B我的家也是扁担挑起来的。
2.阅读文章④～⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字）
上好的木材→____________________→渐弯的扁担→____________________________
3.作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？
4.联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
5.“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。
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扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
② 。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③ 。
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。
⑦无论如何，父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）
1.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（____），第③段应填（______）。
A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
B我的家也是扁担挑起来的。
2.阅读文章④～⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字）
上好的木材→____________________→渐弯的扁担→____________________________
3.作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？
4.联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
5.“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。
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阅读与赏析
一粒米的旅行
王太生
①这注定是一条年复一年的经典线路，它关于一粒米的旅行。
②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落亮晶晶的水滴，以一个季节的成人礼的方式，走向天光云影的秧田。
③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水沿着水渠哗哗流淌，这时候，有一尾鱼，哗啦一声，游入秧田。
④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有在这样氤氲的高温下，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树阴下，也咕噜咕噜地喝水，随身携带的水壶里，有一层积渍厚厚的水垢。
⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛倒是怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。
⑥一米粒开始邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高。一粒米在稻壳紧紧包裏的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的，嫩嫩的，有青中带玉的胞浆。不远处，邻家女孩儿坐在小院的树下，静静地想着心事。
⑦等到农人的额头上、颈脖上的汗水渐渐风干，秋天就到了。梦中的稻田逐渐干涸，大地一片金黄，米粒等待收割。就这样，一粒米在它的旅行时光中，戛然而止。
⑧儿时餐桌上，我经常将一碗饭吃剩一半。外婆见状，不时提醒说：浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，直到碗底照见人影。
⑨到达了目的地，一粒米脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。
⑩那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成的，我躺在粮垛上，重量的挤压使一粒粒米在身下有秩序地缓缓游动。我曾看到装满无数粒米的麻包上盖了章，有的还有印记。我记得有一只麻包，上面写着字：新河大队，张。我猜想，这一定是那个卖这包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这包米？
抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？好像彼此之间，有种缘分。
⑪一粒米之旅，是苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；也是辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串连起好多人。一粒米，喂养了乡村和城市。
1.一粒米的旅行共经历了哪几个阶段？
2.赏析第③自然段划线句。
一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。
3.第⑤自然段说“城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。”联系上下文，说说这句话的潜台词是什么。
4.文章最后一段在全文所起的作用是什么？
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仿照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句（2分）
两袖清风是廉者的幸福， ，
，春种秋收是农人的幸福。
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给加点字注音或根据拼音写汉字
清晨，zhù（ ）足雄伟壮丽的古运河桥上，dì（ ）听桥下潺潺的水声，目睹鳞次栉（ ）比的住宅小区，我不禁想起那一首曾风靡（ ）一时的老歌——《涛声依旧》。是呀，涛声依旧，可丹阳旧貌已换新颜！
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关于“桥”的古诗句
江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。――《秋登宣城谢朓北楼》李白
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。――马致远《天净沙·秋思》
天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝；榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。――《洛桥晚望》 孟郊
二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。――杜牧《寄扬州韩绰判官》
二十四桥仍在，波心荡冷月无声。――姜夔《扬州慢》
古人很喜欢将桥作为歌咏的对象，你肯定也积累了许多关于桥的古诗句，下面就请你搜集几句关于“桥”的古诗句吧（至少两句）。
八年级语文情景默写困难题查看答案及解析
这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。